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  • 2021-11-01 发布

人教版8年级上册数学全册课时13_3_1等腰三角形(1)导学案

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1 13.3.1 等腰三角形(一)导学案 【学习目标】: 1、 巩固等腰三角形的概念,掌握等腰三角形的性质,并能灵活应用等腰三角形的性质解决一些实际问题。 2、 通过独立思考,交流合作,体会探索数学结论的过程,发展推理能力。 学习重点:等腰三角形性质的探索及应用 学习难点:等腰三角形性质的应用 导学 1、复习回顾: .三角形全等的判定方法.有两条边相等的三角形,叫叫做等腰三角形,相等的两条边叫做腰,另一条边 叫做底边,两腰所夹的角叫做顶角,底边与腰的夹角叫做底角 2、用剪刀按照 49 页介绍的方法,剪出一个等腰三角形,想一想,它是轴对称图形吗?如果是,它的 对称轴是什么? 3、将 2 中的等腰三角形沿对称轴对折,找出重合的线段和角,由此你发现了等腰三角形的哪些性质? 性质 1:等腰三角形的两个底角相等(简写成“等边对等角”); 性质 2:等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合。 你能证明这两个性质吗? 4、填空:如图 1,在△ABC 中 ○1 ∵AB=AC,∠BAD=∠CAD ∴BD = , ⊥ 。 ○2 ∵AB=AC,BD=CD ∴∠BAD= , ⊥ . ○3 ∵AB=AC,AD⊥BC ∴∠BAD= , BD= . 1、 合作探究 一、如图 2,在△ABC 中,AB=AC,点 D 在 AC 上,且 BD=BC=AD. 求△ABC 各角的度数。 . 2、已知一个等腰三角形两个内角的度数之比为 1:4,则这个等腰三角形顶角的度数为 。 3、如图 3,在△ABC 中,AB=AC,点 D、E 在 BC 上,且 AD=AE. 求证:BD=CE A C B D 图 1 图 2 D C B A 图 3 E D C B A 2 4、、如图 4,AB=AE,BC=DE,∠B=∠E,AM⊥CD,垂足为点 M 求证:CM=DM 拓展题: 1、等腰三角形一腰上的高和另一腰的夹角为 40o,则底角为 。 2、如图 5,在△ABC 中,AB=AC,∠A=30o,BF=CE,BD=CF,求∠DFE 的度数。 课堂小结: 学习反思: 图 4 E D C B A M 图 5 B F D A E C