- 68.17 KB
- 2021-11-01 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
1
13.3.1 等腰三角形(一)导学案
【学习目标】:
1、 巩固等腰三角形的概念,掌握等腰三角形的性质,并能灵活应用等腰三角形的性质解决一些实际问题。
2、 通过独立思考,交流合作,体会探索数学结论的过程,发展推理能力。
学习重点:等腰三角形性质的探索及应用
学习难点:等腰三角形性质的应用
导学
1、复习回顾:
.三角形全等的判定方法.有两条边相等的三角形,叫叫做等腰三角形,相等的两条边叫做腰,另一条边
叫做底边,两腰所夹的角叫做顶角,底边与腰的夹角叫做底角
2、用剪刀按照 49 页介绍的方法,剪出一个等腰三角形,想一想,它是轴对称图形吗?如果是,它的
对称轴是什么?
3、将 2 中的等腰三角形沿对称轴对折,找出重合的线段和角,由此你发现了等腰三角形的哪些性质?
性质 1:等腰三角形的两个底角相等(简写成“等边对等角”);
性质 2:等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合。
你能证明这两个性质吗?
4、填空:如图 1,在△ABC 中
○1 ∵AB=AC,∠BAD=∠CAD ∴BD = , ⊥ 。
○2 ∵AB=AC,BD=CD ∴∠BAD= , ⊥ .
○3 ∵AB=AC,AD⊥BC ∴∠BAD= , BD= .
1、 合作探究
一、如图 2,在△ABC 中,AB=AC,点 D 在 AC 上,且 BD=BC=AD.
求△ABC 各角的度数。
.
2、已知一个等腰三角形两个内角的度数之比为 1:4,则这个等腰三角形顶角的度数为 。
3、如图 3,在△ABC 中,AB=AC,点 D、E 在 BC 上,且 AD=AE.
求证:BD=CE
A
C B D
图 1
图 2
D
C B
A
图 3 E D C B
A
2
4、、如图 4,AB=AE,BC=DE,∠B=∠E,AM⊥CD,垂足为点 M
求证:CM=DM
拓展题:
1、等腰三角形一腰上的高和另一腰的夹角为 40o,则底角为 。
2、如图 5,在△ABC 中,AB=AC,∠A=30o,BF=CE,BD=CF,求∠DFE 的度数。
课堂小结:
学习反思:
图 4
E
D C
B
A
M
图 5
B F
D
A
E
C
相关文档
- 八年级数学上册13-3等腰三角形13-32021-11-0125页
- 2020八年级数学下册 第1章 三角形2021-11-013页
- 2020八年级数学上册 第13章等腰三2021-11-015页
- 2019八年级数学上册 第13章 全等三2021-11-012页
- 八年级下册数学同步练习1-1 第1课2021-11-015页
- 数学冀教版八年级上册教案17-1等腰2021-11-017页
- 苏教版数学八年级上册课件2-5等腰2021-11-0113页
- 八年级数学上册第十三章轴对称13-32021-11-013页
- 八年级上数学课件八年级上册数学课2021-11-0112页
- 八年级上数学课件第15章轴对称图形2021-11-0118页