人教版8年级语文上册教案：11中国石拱桥 7页

‎ ‎ 学 科 语文 课 题 中国石拱桥 课 型 新授 教 学 目 标 知识 能力 1、 掌握课本中出现的生字词及本课基本的文学常识。‎ 2、 引导学生把握中国石拱桥的特征，品味说明文语言的准确性。‎ 3、 掌握本文的说明方法和说明顺序。‎ 过程 方法 通过比较、讨论，运用自主、合作、探究的方式把握中国石拱桥的特征，品味说明文语言的准确性，掌握本文的说明方法和说明顺序。‎ 情感 态度 了解我国桥梁建设所取得的辉煌成就，认识我国劳动人民的聪明才智，增强民族自豪感。‎ 教学重点 1、 把握中国石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。‎ ‎2、品味说明文语言的准确性。‎ 教学难点 课文的说明顺序 教学媒体 多媒体 教 学 过 程 设 计 教 学 内 容 及 问 题 情 境 学 生 活 动 设 计 意 图 一、导入新课 教师直接导入 二、检测预习情况 ‎１、了解作者的相关情况 学生自主介绍搜集的有关资料 教师整理补充（多媒体展示）‎ 茅以升（1896---1989），江苏镇江人，我国著名的桥梁专家，曾任中国科学院学部委员、清华大学教授、中国铁道学院院长、全国科学技术协会副主席等职。早年留学美国，回国后致力于桥梁的设计研究和教学工作。为我国的桥梁事业做出了杰出的贡献，并培养了大批的桥梁设计人才。20世纪30年代他设计和主持修建了钱塘江大桥。解放后，又参加了武汉长江大桥、南就长江大桥的设计工作，写了大量的介绍桥梁知识的文章和《桥》《中国石拱桥》等科普读物。晚年编写了《中国桥梁史》。‎ ‎2、读准下列划线字的读音（多媒体展示）‎ 匀称 拱 桥 洨河 陡坡　　　惟妙惟肖 和谐 饮涧 桥墩 漳州 师生评价 三、研读课文 备注：课前小组内成员介绍赵州桥和卢沟桥（可图文并茂，甚至可边介绍边画草图）（4人一组或6人一组）‎ 一人介绍，组内成员补充 学生认读、齐读、积累 学生自主介绍有关作者的资料 学生在预习的前提下直接进入新课 调动学生学习的主动性积极性，培养准确感知文本能力，激发阅读说明文的兴趣 积累语文基础知识 充分调动学生自主学习的积极性和主动性 开门见山，直奔文本 教 学 内 容 及 问 题 情 境 学 生 活 动 设 计 意 图 ‎1、课上：组内推荐优秀者上讲台分别介绍赵州桥和卢沟桥（可进行小组PK）‎ ‎（其他同学补充，教师适当点拨）‎ 明确：可从位置、修建时间、结构等方面介绍 ‎2、默读课文，合作探讨：‎ ‎①比较赵州桥和卢沟桥相同点和不同点 ‎②去掉1、2、3段行不行，为什么？‎ 从而引导学生得出本文的说明对象是中国石拱桥，其特征是形式优美，结构坚固，历史悠久。‎ ‎③概括9、10段内容，去掉行不行，为什么？‎ 四、教师小结 明确本文的说明顺序 本文首先介绍了中国石拱桥的特征，其次写了中国石拱桥建设取得成就的原因，最后写了中国石拱桥在新中国成立后的发展，这种围绕说明对象先说什么，再说什么，最后说什么的顺序，即符合人们对事物、事理认知思维规律的顺序就是逻辑顺序。就局部而言，先介绍石拱桥的特征，再介绍中国石拱桥的特征，是由一般到特殊（由特殊到一般）也是逻辑顺序；而介绍中国石拱桥建设取得成就的原因时是由主要到次要（由次要到主要），亦是逻辑顺序。而由表及里，由现象到本质，由原因到结果，由抽象到具体，由概括到具体等（相反）皆是。在介绍中国石拱桥在新中国成立后的发展时，是按照时间的先后顺序，因此本段采用的是时间顺序。本文没有用到的说明顺序是空间顺序。‎ 五、当堂检测 快速浏览《洁身自好的莲花》，说说其运用了什么说明顺序，为什么?（多媒体展示）‎ 洁身自好的莲花 ‎　　一提到莲花，人们会自然地联想到莲叶上滚动的露珠，也许还会想到宋代文人周敦颐的《爱莲说》，对"莲之出淤泥而不染"的高尚品格肃然起敬。‎ ‎ 20世纪70年代，德国植物学家在研究植物叶面时发现，光滑的叶子表面有灰尘，要先清洗才能在显微镜下观察，而莲叶等叶面却总是干干净净。他们利用人造的灰尘粒子污染玉兰、林山毛榉、莲花、芋、甘蓝等植物的叶面，然后用人造雨清洗2分钟，使雨滴滑落，再观察叶面灰尘粒子残留状况。实验发现，有些植物叶面残留的污染物多达40％，而莲花等植物叶面的污染物残留比例均小于5％。这就是所谓的莲花效应。‎ 那么，是什么原因导致了这种莲花效应呢?‎ 学生快速浏览判断，说明理由 学生聆听，理解，体会 学生默读,比较、讨论，最后明确 被推荐者上台介绍，全班同学补充 当堂检测学生掌握程度 说明顺序是本课的难点，这样设计是为了化难为易 ‎1、通过默读，进一感知文本2、比较、讨论培养学生合作、探究精神和能力 ‎3、培养学生分析概括能力 培养学生语言组织、口头准确表达的能力和合作精神 ‎ 通过电子显微镜，我们可以观察到莲叶表面存在着非常复杂的多重微米、纳米级的超微结构。莲叶表面上有一些微小的蜡质颗粒，并且覆盖着无数个约10微米的突包，每个突包的表面又布满了直径仅为几百纳米的更细的绒毛。在突包间的凹陷部分充满着空气，从而使得在尺寸上远大于这种结构的灰尘、雨水等落在叶面上，不会大范围直接接触叶面，而是隔着一层极薄的空气，并且其能接触的点也只是叶面上若干个凸起的点。‎ ‎ 这是自然界中生物长期进化的结果。正是这种特殊的超微结构，使得莲叶表面不沾水滴，可以保持清洁：当莲叶上有水时，水会在自身表面张力的作用下形成球状，风吹动水珠在叶面上滚动时，水珠可以沾起叶面上的灰尘，并从上面高速滑落。这种自洁能力对于防止病原体的入侵也有着特别的意义。像莲花这样的植物，就是生长在很"脏"的环境中也不容易生病。因为即使病原体到了其叶面上，一经下雨就会随雨水冲走；如果不下雨，叶面很干燥，病原体还是生存不了。‎ ‎ 莲花的这种自洁功能引起了科学家们的极大兴趣。他们努力模仿这种表面，使应用研究迅速发展。20世纪末，基于"莲花效应"的涂料陆续问世，在越来越多的建筑中得到应用。不久的将来，我们的周围将会出现不会脏的地板、墙壁和没有灰尘的无线电用品。‎ 搜集整理体会 六、布置作业 搜集整理说明方法，能结合本文举例说明其作用。‎ 第二课时 进一步培养学生举手回答问题的习惯，检测学生完成作业的情况，程度 学生举手回答 一、说明方法导入 同学们，常用的说明方法有哪几种？‎ 使学生正确辨别说明方法，感知体会其作用 学生举手回答，其他同学补充，评判 二、研读课文 速读课文，举例说明本文都运用了哪几种说明方法，有何作用？‎ 教师简评运用说明方法的作用 培养学生的合作探究的能力，品味本文语言的准确性 由列数字的说明方法，引出说明文语言的准确性。‎ 三、合作探讨 品味本文语言的准确性（多媒体展示）‎ 学生比较讨论探究 ‎(一)比较都有数字的两句话，讨论其语言特色 ‎1、赵州桥非常雄伟，全长‎50.82米，两端宽‎9.6米，中部略窄，宽‎9米。‎ ‎2、《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。提问：“大约”“可能”是否可以删去？为什么？‎ 能正确地运用准确的语言写短小的说明文 学生聆听体会 教师点拨：介绍赵州桥的长、宽运用了具体的数字，科学具体的说明了赵州桥的长和宽，而在介绍旅人桥时，在没有确切材料记载的情况下，语言讲究分寸，留有余地。用“模糊语言”看上去似乎是不准确，但是实际上是准确的，这种说法在我们日常生活当中是非常普遍的。‎ 强调：明确表示时间和表示序号的数字都不是列数字的说明方法。‎ ‎（二）引导学生找出文中类似的句子探讨 训练学生举一反三的能力，并使其做到会品析说明文语言的准确性（体味和推敲主要词句在语言环境中的意义和作用）‎ 学生勾画品析 ‎（多媒体展示）‎ 如：1、赵州桥修建于公元六零五年左右。‎ ‎　　2、我国的石拱桥几乎到处都有。‎ ‎　　3、全桥只有一个大拱，长达三十七点四米，在当时可算是最长的石拱。‎ ‎　　4、其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥。‎ ‎　　5、.到解放的时候，桥身有些残损。‎ ‎　　6、有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。‎ 教师点拨：表示估计如：大约、二百来、可算、左右、可能；表示限制如：有些、完全、不完全；表示程度如：几乎、最、十分等都能体现说明文语言的准确性。‎ 教师总结：本文的语言准确，具体的说表现在：第一用数字说明，科学具体；第二，讲话讲究分寸，留有余地。‎ 培养学生的质疑精神和创造力 学生质疑 四、质疑：‎ 学生提出自己存在的疑难问题，师生共同探讨解决 让学生即学即用，达到巩固知识和重构知识的目的 思考，表述 五、拓展延伸 以“我见过的桥”为题说一段100字左右的说明性文字 六、课堂小结 ‎《中国石拱桥》运用了准确周密的说明语言，采用了举例子、打比方、列数字、作比较、引用资料等说明方法，同时使用了恰当的说明顺序―――逻辑顺序和时间顺序，从而准确地说明中国石拱桥形式优美，结构坚固，历史悠久的特征。‎ 教 学 内 容 及 问 题 情 境 学 生 活 动 设 计 意 图 作 业 设 计 搜集有关“桥”的资料，以“桥”为话题做一期手抄报.‎ 板 书 设 计 卢沟桥（联拱）‎ 赵州桥（独拱）‎ 次 要 主要是要 特殊 一般 解放后修建的各种拱桥 取得成就的原因 中国石拱桥 石拱桥 逻 辑 顺 序 教 学 反 思 相 关 链 接 说不尽的桥 一、中国十大名桥 ‎　　（1)卢沟桥（2)广济桥（3)五亭桥（4)赵州桥（5)安平桥（6)十字桥（7)风雨桥（8)铁索桥 ‎（9)五音桥（10)玉带桥 二、世界十大名桥 ‎　　（1)第一名明石海峡桥日本（2)第二名大带桥丹麦（3)第三名亨伯桥英国（4)第四名江阴长江公路大桥中国（5)第五名青马大桥中国香港（6)第六名费雷泽诺桥美国（7)第七名金门大桥美国 ‎（8)第八名梅克金海峡桥美国（9)第九名南备赞濑户大桥日本（10)第十名博斯鲁斯二桥土耳其 三、中国桥梁之最 ‎　　1、最美的群桥——外金水桥 ‎　　2、最长的古桥——安平桥 ‎　　3、最大的园林桥——十七孔桥 ‎　　4、构件最重的石桥——江东桥 ‎　　5、最古的桥梁——赵州桥 ‎　　6、首座中国铁路桥——钱塘江大桥 ‎　　7、以诗闻名的古桥——苏州枫桥 ‎　　8、以传说闻名的古桥——西湖断桥 四、有关桥的诗句 ‎　　1、二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。《扬州慢》姜夔 ‎　　2、一桥飞架南北，天堑变通途。《水调歌头游泳》毛泽东 ‎　　3、朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。《乌衣巷》刘禹锡 ‎　　4、青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。‎ ‎　　　　二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。《寄扬州韩绰判官》杜牧 ‎　　5、枯藤老数昏鸦,小桥流水人家。《天净沙秋思》马致远 ‎　　6、爷娘妻子走相送，尘埃见咸阳桥。《兵车行》杜甫 五、有关桥的成语 ‎　　过河拆桥　鹊桥相会　过桥抽板　舌桥不下　遇水架桥 六、传说中的桥 ‎　　风雨桥的传说 会仙桥的传说 断桥当阳桥洗耳桥 七、关于桥的谚语、俗语 半夜过独木桥 步步小心　　　　　　　　　　　　　　　 扁担插进桥眼里 担不起 ‎ 踩着高跷过独木桥 艺高胆大 　　　　　　　　　　　　　踩着银桥上金桥 越走越亮堂 ‎ 船到桥头 不顺也得顺 　　　　　　　　　　　　　　　　刺木架桥 没人敢过 ‎ 顶大风过独木桥 担风险　　　　　　　　　　　　　　　 独木桥上跑马 冒险；危险 独木桥上散步 走险 　　　　　　　　　　　　　　　　　独木桥上睡觉 翻不了身 ‎ 独木桥上遇仇人 冤家路窄；分外眼红 　　　　　　　　　扶着醉汉过破桥 上晃下摇 ‎ 刚下桥的新媳妇 不好看也爱看 　　　　　　　　　　　　过河拆桥 忘恩负义 ‎ 过了银桥过金桥 越走越亮堂；越走越明 　　　　　　　　老太太走独木桥 难过 近视眼过独木桥 小心在意；只顾眼前；迈不开步子　　　 卢沟桥的石狮子 数不清 麻秆搭桥 难过；担当不起 　　　　　　　　　　　　　　芦沟桥上石狮子 数不清 ‎ 骆驼过独木桥 步步有险；一步三分险 　　　　　　　　　没桥顺河走 绕来绕去 ‎ 你走你的阳关道，我走我的独木桥 互不相干；各不相干 　桥头上跑马 走投无路 骑马过独木桥 难回头；回头难　　　　　　　　　　　　 桥是桥，路是路 清清楚楚；一清二楚 ‎ 三人过独木桥 有先有后 　　　　　　　　　　　　　　　石板桥上跑马 不留痕迹 ‎ 天桥的把势 光说不练 　　　　　　　　　　　　　　　　天上架桥 想到办不到 ‎ 铁拐李走独木桥 够戗（够受的）；　　　　　　　　　　　张飞撤退长坂坡 过河拆桥 瞎子过独木桥 盲目冒险；死路一条　　　　　　　　　　 小脚婆娘过独木桥 摇摇摆摆 孕妇过独木桥 铤（挺）而走险　　　　　　　　　　　　‎ ‎    ‎