• 1.36 MB
  • 2021-11-01 发布

人教版语文八年级下册第21课《与朱元思书》课件

  • 31页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
与朱元思书 吴均 请欣赏图片 《 山中杂诗 》 吴均 你能说说这首诗写了什么吗? 山际见来烟, 竹中窥落日。 鸟向檐上飞, 云从窗里出。 原文: 作者简介    吴均( 469 ~ 520 年),字叔庠,吴兴故鄣受荣里(今浙江省湖州市安吉县西亩受荣村)人。南朝齐梁时期的文学家、史学家。 好学有俊才,其诗文深受沈约的称赞 [2] 。诗文自成一家,称为“ 吴均体 ”,开创一代诗风。梁武帝天监初年,为郡主簿。天监六年( 506 年),被建安王萧伟引为记室。临川王 萧宏 将他推荐给武帝,很受欣赏。后又被任为奉朝请(一种闲职文官)。欲撰 《 齐书 》 ,求借齐起居注及群臣行状,武帝不许,于是私撰 《 齐春秋 》 ,称梁武帝为 齐明帝 佐命之臣,触犯武帝,书焚,并被免职。不久奉旨撰写 《 通史 》 ,未及成书即去世。 卒于普通元年( 520 年),时年五十二岁。 分段: ( 1 ):总起写富春江奇特秀 丽的景色。 ( 2 ):写“异水”。 ( 3 ):写“奇山”。 请 欣 赏 以 下 图 片 教学目标: 1. 借助本文掌握常用的文言词汇,积累相关成语。 2. 通过理解和分析、熟悉文章每段内容,从而理解全篇。 3. 朗读背诵。 一、导入新课 南朝时,我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文,这种文体的作品,大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品, 《 与朱元思书 》 就是其 中一篇出色的写景小品文。 二、简介作者 吴均 (469 —— 520) ,字叔庠,吴兴故鄣 ( 今浙江安吉 ) 人,南朝粱文学家。出身贫寒,好学,有俊才,通史学,善诗文。其诗清新,且多反映社会现实之作。其文工于写景,文辞清新挺拔,不少人仿效他的文章, 称为 “ 吴均体 ” 。 《 与朱元思书 》 是吴均写给朱元思的书信节选,全文已散佚,朱元思其人其事皆不可考。 风烟 俱净,天山 共色 。 从流飘荡 ,任意东西。自富阳至桐庐,一百 许 里,奇山异水,天下 独绝 。 指烟雾 同样的颜色 表约数,相当于“光景”,“左右” 独一无二,绝,到极点 乘着船随着江流飘浮荡漾 译文  风和烟雾都消散了,天空和远山呈现出同样的颜色。(乘船)随着江流漂流荡漾,任凭船按照自己的意愿,时而向东,时而向西。从富阳到桐庐一百来里路,奇山异水,天下独一无二。 水皆 缥碧 ,千丈见底;游鱼细石,直视无碍。 急湍 甚 箭,猛浪若 奔 。 piǎo tuān 青白色 急流的水 飞奔的马 比 译文   水都是青绿色,千丈之深的地方也能看到底,水底的游鱼和细小的石子,直看下去,可以看得清清楚楚,毫无障碍。湍急的水流比箭还快,汹涌的巨浪像飞奔的骏马。 夹岸高山,皆生 寒树 。 负势竞上 ,互相 轩 邈 ;争高直指,千百成峰。泉水激石, 泠 泠 作响。好鸟 相鸣 , 嘤 嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。 鸢 飞 戾 天 者,望峰 息心 ; 经纶 世务者,窥谷 忘反 。 横柯上蔽 ,在昼 犹 昏;疏条 交映 ,有时 见 日。 miǎo líng yīng yuān lì 使人看了感到有寒凉之意的树 “ 高山”凭依 ( 高峻的 ) 的形势,争着向上 轩,高;邈,远 这两个字在这里作动词用,意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。 形容水声的清越 相向和鸣 到天上 , 戾,至 平息热衷于功名利禄的心 筹画、治理 流连忘返;“反”同“返” 横斜的树枝在上边遮蔽着。上,在上,名词作状语 好像,如同 互相掩映 同“现”,显现,显露 译文   江两岸的高山上,都生长着苍翠的树,透出一派寒意。(重重叠叠的)山峦各仗着高峻的地势,争相向上,仿佛要比一比,看谁爬得最高,伸得最远,笔直向上,直插云天,由此而形成无数的山峰。(山间的)泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声;美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着,十分和谐。蝉鸣一声接一声不停地叫着久久不止,猿不停地啼着。那些为名利追求高位的人,看到这些雄奇的高峰,追逐功名利禄的心就平息下来;那些忙于处理世俗事务的人,看到这些幽美的山谷,就回流连忘返。树枝纵横交错挡住了上面的天空,即使在白昼,林间仍显得像黄昏一样;在枝条稀疏的地方,有时还能见到阳光。 成语积累: 风烟 俱 净 天下独 绝 急湍 甚 箭 千百成 峰 千转不 穷 百叫无 绝 疏条交 映 (万籁俱寂) (绝代佳人) (甚嚣尘上) (峰回路转) (山穷水尽) (不绝于耳) (相映成趣) 课文的中心句是哪一句? 奇山异水,天下独绝。 文中哪句话概括了课文描写的山水的特征?为什么? “ 奇山异水,天下独绝 ”是景色的特征,全文都围绕着这两个字在做文章 怎样理解“鸢飞戾天者, 望峰 息心;经纶世务者,窥谷忘反。” 那些极为攀高的人,看到那雄奇的山峰,就会平息他那追名利禄的心;治理政务的人,看到那幽美的的山谷,就流连忘返。 表达了作者怎样的情感? 表现了作者鄙弃名利,流连山水,向往归隐山水的生活。 第一段‘奇’、‘异’在哪? “ 奇” : “异”: 高耸、陡峭、群峰相聚; 清澈见底 品析 语言,欣赏美景: 课文兼从视觉和听觉两方面写景,请认真阅读课文并从这两方面 入手把文中写的好的语句圈出,并 分析好在哪里。 找出 “视觉” 和 “听觉” 与朱元思书 视觉 听觉 水皆缥碧 游鱼细石 高山寒树 横柯疏条 泉水激石 好鸟相鸣 蝉转不穷 猿叫无绝 奇山异水