人教版语文八年级下册第21课《与朱元思书》课件 31页

与朱元思书 吴均 请欣赏图片 《 山中杂诗 》 吴均 你能说说这首诗写了什么吗？ 山际见来烟， 竹中窥落日。 鸟向檐上飞， 云从窗里出。 原文： 作者简介 　 　吴均（ 469 ～ 520 年），字叔庠，吴兴故鄣受荣里（今浙江省湖州市安吉县西亩受荣村）人。南朝齐梁时期的文学家、史学家。 好学有俊才，其诗文深受沈约的称赞 [2] 。诗文自成一家，称为“ 吴均体 ”，开创一代诗风。梁武帝天监初年，为郡主簿。天监六年（ 506 年），被建安王萧伟引为记室。临川王 萧宏 将他推荐给武帝，很受欣赏。后又被任为奉朝请（一种闲职文官）。欲撰 《 齐书 》 ，求借齐起居注及群臣行状，武帝不许，于是私撰 《 齐春秋 》 ，称梁武帝为 齐明帝 佐命之臣，触犯武帝，书焚，并被免职。不久奉旨撰写 《 通史 》 ，未及成书即去世。 卒于普通元年（ 520 年），时年五十二岁。 分段： （ 1 ）：总起写富春江奇特秀 丽的景色。 （ 2 ）：写“异水”。 （ 3 ）：写“奇山”。 请 欣 赏 以 下 图 片 教学目标： 1. 借助本文掌握常用的文言词汇，积累相关成语。 2. 通过理解和分析、熟悉文章每段内容，从而理解全篇。 3. 朗读背诵。 一、导入新课 南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品， 《 与朱元思书 》 就是其 中一篇出色的写景小品文。 二、简介作者 吴均 (469 —— 520) ，字叔庠，吴兴故鄣 ( 今浙江安吉 ) 人，南朝粱文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章， 称为 “ 吴均体 ” 。 《 与朱元思书 》 是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。 风烟 俱净，天山 共色 。 从流飘荡 ，任意东西。自富阳至桐庐，一百 许 里，奇山异水，天下 独绝 。 指烟雾 同样的颜色 表约数，相当于“光景”，“左右” 独一无二，绝，到极点 乘着船随着江流飘浮荡漾 译文 　风和烟雾都消散了，天空和远山呈现出同样的颜色。（乘船）随着江流漂流荡漾，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百来里路，奇山异水，天下独一无二。 水皆 缥碧 ，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。 急湍 甚 箭，猛浪若 奔 。 piǎo tuān 青白色 急流的水 飞奔的马 比 译文 　　水都是青绿色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子，直看下去，可以看得清清楚楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，汹涌的巨浪像飞奔的骏马。 夹岸高山，皆生 寒树 。 负势竞上 ，互相 轩 邈 ；争高直指，千百成峰。泉水激石， 泠 泠 作响。好鸟 相鸣 ， 嘤 嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 鸢 飞 戾 天 者，望峰 息心 ； 经纶 世务者，窥谷 忘反 。 横柯上蔽 ，在昼 犹 昏；疏条 交映 ，有时 见 日。 miǎo líng yīng yuān lì 使人看了感到有寒凉之意的树 “ 高山”凭依 ( 高峻的 ) 的形势，争着向上 轩，高；邈，远 这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。 形容水声的清越 相向和鸣 到天上 , 戾，至 平息热衷于功名利禄的心 筹画、治理 流连忘返；“反”同“返” 横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上，名词作状语 好像，如同 互相掩映 同“现”，显现，显露 译文 　　江两岸的高山上，都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各仗着高峻的地势，争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，笔直向上，直插云天，由此而形成无数的山峰。（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉鸣一声接一声不停地叫着久久不止，猿不停地啼着。那些为名利追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心就平息下来；那些忙于处理世俗事务的人，看到这些幽美的山谷，就回流连忘返。树枝纵横交错挡住了上面的天空，即使在白昼，林间仍显得像黄昏一样；在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。 成语积累： 风烟 俱 净 天下独 绝 急湍 甚 箭 千百成 峰 千转不 穷 百叫无 绝 疏条交 映 （万籁俱寂） （绝代佳人） （甚嚣尘上） （峰回路转） （山穷水尽） （不绝于耳） （相映成趣） 课文的中心句是哪一句？ 奇山异水，天下独绝。 文中哪句话概括了课文描写的山水的特征？为什么？ “ 奇山异水，天下独绝 ”是景色的特征，全文都围绕着这两个字在做文章 怎样理解“鸢飞戾天者， 望峰 息心；经纶世务者，窥谷忘反。” 那些极为攀高的人，看到那雄奇的山峰，就会平息他那追名利禄的心；治理政务的人，看到那幽美的的山谷，就流连忘返。 表达了作者怎样的情感？ 表现了作者鄙弃名利，流连山水，向往归隐山水的生活。 第一段‘奇’、‘异’在哪？ “ 奇” ： “异”： 高耸、陡峭、群峰相聚； 清澈见底 品析 语言，欣赏美景： 课文兼从视觉和听觉两方面写景，请认真阅读课文并从这两方面 入手把文中写的好的语句圈出，并 分析好在哪里。 找出 “视觉” 和 “听觉” 与朱元思书 视觉 听觉 水皆缥碧 游鱼细石 高山寒树 横柯疏条 泉水激石 好鸟相鸣 蝉转不穷 猿叫无绝 奇山异水