2020八年级物理全册机械效率 3页

‎10.5 机械效率 ‎【学习目标】 ‎ ‎1.能结合实例分析什么是有用功、额外功和总功，能利用机械效率公式进行简单的计算。‎ ‎2.通过实验说出滑轮组机械效率高低与物体重力的关系。‎ ‎【重点】‎ 通过探究对机械效率的理解。‎ ‎【难点】‎ 学生独立完成探究问题。‎ ‎【使用说明】‎ 依据目标研读课本，勾画基本概念（有用功、额外功、总功与机械效率），标记疑难，在充分思考的基础上，独立认真完成导学案，并向组长反馈预习情况。‎ 预 习 案 一、预习自学 ‎1.有用功、额外功和总功：‎ ‎（1）参照课本图10－33所示用滑轮进行的实验中，说明什么是总功？额外功？有用功？‎ ‎（2）用水桶从井中提水时，对谁做的功是有用功？额外功？总功？一不小心水桶掉在井里，打捞水桶（捞上的桶里有一些水）时，对谁做的功是有用功？额外功？总功？‎ ‎2.机械效率：‎ ‎（1）你认为机械效率有单位吗？为什么？请写出求机械效率的表达式。课本第203页例题，我来做！（与解答过程比较，你定会有收获！）‎ - 3 -‎ ‎（2）机械的机械效率能不能大于或等于100%？为什么？‎ 二、我的疑惑 探 究 案 情景： 日常生活中，我们凉衣架、盘山路、撬棒都能够帮助我们更好地生活。它们有的是滑轮组、有的是斜面、有的是杠杆，都是我们生活中的简单机械，请你利用实验滑轮组的机械效率。‎ 实验：探究滑轮组的机械效率 步骤1：用弹簧测力计测量一个钩码所受的重力G并填入表格。‎ 步骤2：按照右图安装滑轮组，分别记下钩码和弹簧测力计的位置。‎ 步骤3：缓慢拉动弹簧测力计，使钩码升高，读出拉力F的值，用刻度尺测出钩码上升的高度h和弹簧测力计移动的距离s,将这三个量填入表格。‎ 步骤4：改变钩码的重力G（三个、五个），重复做实验次。‎ 次数 钩码重量G/N 提升高度 h/m 有用功 W有/J 拉力 F/N 弹簧测力计移动的距离s/m 总功 W总/J 机械效率 ‎/%‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎0‎ ‎- 3 15‎ ‎1 3 15‎ 甲 ‎2 3 15‎ 甲 ‎3 3 15‎ 甲 ‎4 3 15‎ 甲 ‎5 3 15‎ 甲 N 15‎ 甲 放大 - 3 -‎ 结合实验数据你能得到滑轮组机械效率与物体重力大小的关系是怎么样的？‎ 归纳总结：结合额外功以及上述实验结论，请你总结出影响滑轮组机械效率高低的因素？从提高起重机的机械效率来看，你有哪些建议？‎ 训练：某人用如图所示的滑轮组匀速提升500N的重物，所用的拉力F为300N，绳子自由端移动‎3m,求：（1）总功。（2）有用功。（3）滑轮组的机械效率。‎ - 3 -‎