2019八年级物理下册 第十章 第一节 压强（第2课时）教学案（无答案）（新版）苏科版 3页

第十章第一节 压 强（第2课时）‎ ‎【教学时间】________ 【 教者】 ‎ ‎【教学目标】‎ ‎1．会测量人站立时对地面的压强；‎ ‎2．知道增大压强和减小压强的方法，并能用这一方法对具体问题作出分析和判断；‎ ‎3．会推导柱形物体产生压强大小的公式；能进行较为复杂的压强问题的计算和判断。‎ ‎【重点、难点】‎ 个人复备 ‎【教学方法】‎ ‎【教学过程】‎ 一、情景导学：‎ 二、目标定学：‎ 三、预习探学：‎ 四、合作互学和交流助学：‎ ‎（四）活动：利用体重计和方格纸测量人站立时对地面的压强 ‎1．猜一猜：同组同学中，哪位同学对地面的压强最大？‎ ‎2．设计实验：（1）如何测出人对地面的压力？（2）如何测出地面的受力面积？‎ ‎3．实验并收集数据：‎ 人的质量m/kg 人对地面的压力F/N 地面的受力面积S/ m2‎ 人对地面的压强p/ Pa ‎ 例 如图所示，在水平地面上铺一张方格纸，质量为54kg的人 左脚单脚站立时，在方格纸上留下的鞋底贴地部分的轮廓.‎ 3‎ 每一个方格的面积为4×10‎-4 m2‎，数方格时，超过半格的 算一格，不足半格的忽略不计.那么此人左脚单脚站立时，‎ 与地面的接触面积大约是 m2，对地面的压强大约 是 Pa. （g取l0N/kg）‎ ‎4．思考与讨论：‎ ‎（1）哪位同学对地面的压强大？是否体重越大压强就越大？‎ ‎ （2）实际的鞋底与地面的接触面与图示的鞋印是否相同？估测的压强偏大还是 偏小？‎ ‎（五）增大和减小压强的方法 ‎1．讨论交流：观看课本P79图10-7，其中增大压强的有图 ，‎ 采用的方法是 ；减小压强的有图 ，采用的方法是 。‎ 个人复备 ‎2．归纳小结：由压强公式p=F/S得到，‎ 增大压强的方法有：（1）在压力一定时， （2）在受力 面积一定时， ；‎ 减小压强的方法有：（1）在压力一定时， （2）在受力面积 一定时， 。‎ ‎（六）典型例题 例1 一块砖平放和竖放在水平地面上时，其受力面积之比为4∶1，则平放和竖放 时，对地面的压强之比为________，压力之比为__________。‎ 例2 甲、乙两物体放在水平桌面上，G甲=‎3G乙，S甲=1/4S乙，则甲、乙两物体对 桌面的压强之比p甲：p乙是 。‎ 例3 封冻的江河冰面能承受的最大压强是4×104 Pa，在冰面上行驶的雪橇质量 是‎200kg，它与冰面的接触面积是‎0.4m2‎。在保证安全的情况下，雪橇上最多 能装多少kg的货物？‎ 3‎ 例2 小莉同学的质量为‎45kg，她每只鞋接触地面的面积为1.5×10‎-2m2‎，她站在了 一块泥地上。为了不让脚陷进泥地，她在水平泥地上放一块重力为200N的 木板，当她站在木板中央时，地面受到压强为325Pa。(g=10N/kg)‎ 求：(1)她对木板的压强；(2)木板与地面的接触面积。‎ 例3 已知地面所能承受的压强是1.2×106 Pa，砖头的密度是2×‎103kg/m3。求用 这种砖头砌的墙最高可达多少m？（g=10N/kg)‎ 五、总结提学：‎ ‎1．由压强公式p=____得到增大压强的方法有：（1）在压力一定时，‎ ‎ _____________（2）在受力面积一定时，_____________；减小压强的方法 有：（1）在压力一定时， _____________（2）在受力面积一定时，___________。‎ ‎2．柱形物体产生压强大小的公式是___________，压强的大小与物体的底面积 大小______(有/没有)关系。‎ ‎ 六、达标检学：‎ ‎【板书设计】‎ ‎【教后反思】‎ 3‎