2020八年级物理下册 压强 3页

1 压强 学习 内容 第九章压强第一节压强 (第 1 课时)课型：新授课 学习 目标 1.理解压力的概念，知道压力作用效果的 影响因素。2.掌握压强的概念，知道压强 的计算公式，会进行压强的简单计算。3. 了解压强的增大和减小的主要方法。 重难点：压力作用效果的影响因素、压强公式的 运用。 时间 分配 导课 2 分、展示 10 分、评价 5 分、凝难解惑 10 分、测评 8 分 、反馈、总结 5 分 导案（学法指导） 学案（学习过程） 学习 过程 一导课： 想一想平时背 书包时，是宽带 子好，还是细带 子好，为什么？ 二学生展示： 让学生展示学 案上自主学习 内容完成及理 解情况； 三学生评价： 1 由各小组组 长评价组员的 自学情况； 2 个 小 组 互 评 自学情况 四、合作探究： 五、解凝答惑： 1 压力的概念、 方向、与重力的 关系； 2 实 验 压 力 作 用 效 果 的 影 响 因素：步骤、方 法、体现压力作 用效果的现象、 结论； 3 压 强 公 式 及 应用； 4、课本例题。 五课堂检测： 六小结： 七布置作业 练 习 册 P 《 练 一、学生自学成果展示： 一压力 1、请一组同学在展示区画出下列各图中物体对表面的压力示意图。 2、请四组同学在三个图中标出物体的重力。 3 、 三 组 总 结 压 力 的 定 义 ： _______________________________________________叫压力。 4 、 二 组 回 答 ： 压 力 的 方 向 _________________, 压 力 的 作 用 点 __________________ . 5、五组回答：压力与重力的关系：压力是否由重力产生？ （_______）在怎样的情况下压力才等于重力？ ___________________________________. 二压强： 1.实验:探究压力的作用效果跟什么因素有关?看课本上的实验, 回答问题： 一 组 ： 实 验 研 究 问 题 的 方 法 __________, 实 验 中 通 过 观 察 ______________反映压力的作用效果。 三组：分析:①步骤甲和乙中,让小桌腿朝下是保持_______不变, 而探究压力的作用效果与______之间的关系。由甲图和乙图可以得 出:在受力面积一定时,压力越大,塑料泡沫被压下的深度越_____, 说明力的作用效果跟___________有关。②步骤乙和丙中,把砝码放 在 桌 面 木 板 上 是 保 持 _____ 不 变 , 而 探 究 压 力 的 作 用 效 果 与 ____________之间的关系。 四组：由乙图和丙图可以得出:在压力一定时,受力面积越大,塑 料 泡 沫 被 压 下 的 深 度 越 ______, 说 明 压 力 的 作 用 效 果 与 _____________ 有 关 。 综 合 可 以 得 出 : 压 力 的 作 用 效 果 跟 ___________和__________有关。 二组：物体_____________________________叫做压强。在物理 上用字母____表示压强,____表示压力,_____表示物体的受力面积, 计算压强的公式是________,其中压力的单位是_____,受力面积的 2 习册》p14:11、 12 、13 、14 、 15、18. 单位是_____,压强的单位是_____, 五组：为了纪念___国科学家_______,压强还有一个专用单位叫 ________,简称______,符号是______。1Pa=______N/m2。压强单位 除了帕斯卡外，还有千帕（KPa）、兆帕（MPa）。它们之间的关系 是：1MPa=____KPa=____Pa=____N/m2。 二、学生评价： 1、由各小组组长评价组员的自学情况； 2、各小组互评自学情况 三、合作探究： 探究一：压力作用效果与压力大小的关系？ 控制变量：受力面积相同； 比较图 1-3 中： 和 。 结论：压力作用效果与 有关。 探究二 ：压力作用效果与受力面积的关系？ 控制变量：压力相同； 比较图 1-3 中： 和 。 结论：压力作用效果与 有关。 探究结果（1）当受力面积相同时，_____越大，压力的作用效果越明显； （2）当压力相同时，__________越小，压力的作用效果越明显。 四、教师小结点评： 1、压力：垂直作用在物体表面的力； 2、压强：（表示压力的作用效果） （1）定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 （2）公式： （3）单位: 帕斯卡（N/m2），简称帕，用符号 Pa 表示。 1Pa=1N/m2 （4）物理意义：1 m 2 面积上承受的压力是 1N. 五、当堂过关：见测试单页。 六、课外作业：《练习册》p14:11、12、13、14、15、18. 教学 反思 课堂检测 1.物理学中把___________压在物体表面上的力叫做压力；压力的作用效果用_______来表示， 3 它的大小不仅跟______大小有关，还跟______的大小有关，压强的计算公式是_________， 压强的国际单位是__________。 2.放在水平地面上的一个立方体的重力为 8×103N，底面积为 0.4m2,它对地面的压强是 _______Pa，若沿竖直方向切去一半，则剩余部分对地面的压强是_______Pa。 3.一块砖可平放、侧放、竖放，平放、侧放、竖放时，对地面的压力相同，等于砖的 _______， ________时受力面积最大，因此对地面的压强______；竖放时受力面积___________，因此 对地面的压强___________。 4.某工厂要建造一个烟囱，设计总重是 2×108N，地面所能承受的最大压强是 5×106Pa，则 烟囱的基础面积至少是___________m2。 5.质量为 100kg，底面积为 2m2 的木箱放在水平地面上，则地面受到的压强是_______Pa，若 把木箱放在面积为 1 m2 的桌面上，桌面全部被箱子盖住，桌面受到的压强是______Pa。 6.如图所示是研究压力作用效果的实验: (1)比较甲、乙两个实验可知,压力作用效果跟______________________有 关系。 (2)比较甲、丙两个实验可知,压力作用效果跟______________________有关系。 7.下列措施中，能够减小压强的是 ( ) A.把书包带做得宽些 B.把软包装饮料的吸管的一端削尖 C.刀、斧、剪的刃都磨得很锋利 D.将放在水平地面上的一块砖由平放改为竖放 8.日常生活和生产中,我们常见到以下事例:①有“森林卫士”之称的啄木鸟有细长而坚硬的 尖喙,便于啄开树皮②铁路的铁轨要铺在枕木上③ 书包带要做得宽些,背在肩上才舒服 ④要 把图钉按进较硬的木板,需要加更大的力。其中属于减小压强的是哪一组 ( ) A ①② B ①④ C ②③ D ③④ 9.长方体对桌面的压力及压强的 变化情况是 ( ) A.密度不变,压力减 小,压强不变 B.密度变小,压力减小,压强减小 C.密度不变,压力减 小,压强减小 D.密度变小,压力减小,压强不变 2.一个长方体木块平放在桌面上时,对桌面的压强为 P,若将它竖直切去 1/2,则剩余部分对 桌面的压强为( ),若将竖直切下的 1/2 放到另外 1/2 上面,则木块对桌面的压强是 ( )；若将它水平切开,把上面部分拿走,则剩余部分对桌面的压强为( ) A．P/2 B. P/4 C. P D. 2P 1.一个物体重为 20N，把它放在斜面上(如图所示)，请画出物体受力示意图。 10.如上图所示,物体 A 的重力为 20N,物体 B 的重力为 30N,已知 A 的底面积为 2×1 0-2m2,B 的底面积为 4×10-2m2,求:(1)物体 B 对 A 的压强(2)物体 A 对地面的压强。