2020八年级道德与法治上册 第二单元第3课 掌握交往的艺术 第3框 交往伴一生，一生在交往教案 3页

交往伴一生，一生在交往 年级 八 科目 政治 任课教师 授课时间 ‎9.27-28‎ 课题 ‎3.3交往伴一生，一生在交往 授课类型 新授 课标依据 二1.2了解青春期闭锁心理更象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。‎ 教学目标 知识与 技能 体会交往对生命成长的意义，理解交往的重要性。‎ 学会积极交往，培养交往与沟通的能力。     ‎ 过程与 方法 通过自学、讨论、以及教师讲解形成知识技能；培养积极的交往心态，在交往中做一个受欢迎的人 。‎ 情感态度与价值观 培养积极交往的心态，在交往中做一个受欢迎的人 。‎ 教学重点难点 教学 重点 认识交往的重要性，知道人生离不开交往。‎ 教学 难点 认识交往的重要性，知道人生离不开交往。‎ 教学过程设计 师生活动 设计意图 一、导入 出示四幅图片“少时玩伴、同窗好友、职场伙伴、老年棋友”，直接导入。‎ 二、学习新课 任务一：文明交往助我成长。‎ ‎1、展示漫画：你喜欢漫画中哪种场景，为什么？ ‎ ‎2、结合自己生活体验，谈谈交往对自己成长的作用。 ‎ ‎3、出示“我的故事”，学生阅读材料，结合材料分析故事中的 从学生的生活入手，激发兴趣。‎ 通过漫画激发兴趣。‎ 结合日常生活体验，引导学生感悟交往对个人成长的作用。‎ 3‎ ‎“我”从交往中获得了哪些收益。‎ ‎4、引导小结：交往对个人成长的意义？‎ 任务二：主动扩展我们的人际圈 ‎1、“畅所欲言”：结合自己的实际，说说自己的交往对象有哪些？想一想，随着年龄的增长自己的交往范围有哪些变化？‎ ‎2、绘制交往圈示意图，结合示意图引导学生理解交往范围大为扩展的趋势，并理解扩大交往的意义。‎ ‎3、阅读P38 材料，引导学生思考：乐乐通过什么方式扩大了自己的交往范围？你认为还有哪些方式可以扩大交往范围？并总结归纳扩大交往范围的方式。‎ ‎4、展示一段QQ聊天记录，请同学们发挥自己的丰富的想象力,为这个故事续写可能的结尾。‎ ‎5、小结：怎样正确认识网络交往的利和弊？‎ ‎6、展示：网上交流注意事项。‎ 三、小结 学生交流本节课的学习收获。整理知识框架。‎ 四、课堂练习 ‎1.选择题（略）。‎ ‎2.材料分析 选取材料对接课本知识点，学生结合材料分析，理解课本观点。‎ 从生活场景入手，贴近学生实际生活。‎ 示意图帮助理解。‎ 提高学生学习兴趣，活跃课堂气氛。学生设想结局，认识网络交往中缺乏自我保护意识的危害。‎ 指导学生正确运用网络交往，提高自我保护意识。‎ 建构本课的知识结构。‎ 巩固练习。‎ 3‎ 小花是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往，一天老师提醒她，要多与同学们进行交往，她心里想：与同学交往会影响学习，我才不干呢！于是，她整天一个人独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么。 ‎ ‎（1）请你运用本节课所学习的有关问题告诉小花她应该怎样做？ ‎ ‎（2）交往对小花自身发展有什么重要性？ ‎ 五、布置作业 ‎《绩优学案》第8课时。‎ 3‎