人教版八年级上语文复习检测：第二单元综合素质检测（一） 6页

第二单元综合素质检测（一）‎ 一、基础（24分）‎ ‎1.古诗默写。（10分）‎ ‎（1）八方各异气，_____________________________。剧哉边海民，____________________‎ ‎________________________。妻子象禽兽，_____________________________。柴门何萧条，_____________________________。（曹植《梁甫行》）‎ ‎（2）在《野望》中营造了牧歌式的田园气氛的句子是_____________________________，_____________________________。‎ ‎（3）请默写崔颢《黄鹤楼》中的颔联和颈联。‎ ‎_____________________________，_____________________________。‎ ‎_____________________________，_____________________________。‎ ‎2.根据拼音写出相应的词语。（4分）‎ ‎（1）他不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的jī xínɡ（ ）。‎ ‎（2）我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多wèi miǎn（ ）。‎ ‎（3）有的从图拉驾车赶来，在客厅里zhènɡ jīn wēi zuò（ ）地等待这位大师的接见。‎ ‎（4）这个物理学家hé yán yuè sè（ ）地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”‎ ‎3.下面加点词语运用不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.几杯酒下肚，他总要口出大言，吹嘘自己的传奇经历。‎ B.演讲比赛即将开始，她坐在台下，看到旁边信心满满的选手，突然觉得自己如此普通，觉得自己如鹤立鸡群一般。‎ C.她从小就接受了良好的家教，在接人待物方面受到大家的赞美。‎ D.在这场重要的会议上，发言人完全被诘责者扰乱了。‎ ‎4.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.人们对华为人的高收入津津乐道地谈论，却很少看得到他们承受的压力，有市场的压力，还有机器给的压力。（将“市场的压力”和“机器给的压力”对调）‎ B.在亲子共读的路上，最大的拦路虎不是经济条件差买不起书，也不是知道如何去选书。（在“知道”前面加上“不”）‎ C.家长不要强烈谴责话多的孩子，因为这很有可能抹杀孩子的“说话”天赋，说不定以后就是出色的主持人、记者、主播之类的。（在“说不定”后面加上“这样的孩子”）‎ D.KELT-9b是人类在宇宙中发现的迄今为止最为炽热的气体巨行星。（将“迄今为止”调至“人类”前面）‎ ‎5.仿照画线句子，续写两个句子，使之构成排比。（4分）‎ 成长是十分美好的事情，它就像泥泞中萌发的嫩芽般生机勃勃，______________________‎ ‎________________，_____________________________。‎ 二、阅读（46分）‎ ‎（一）（10分）‎ 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。‎ 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。‎ 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。‎ 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”‎ ‎6.解释下列加点的词语。（3分）‎ ‎（1）略无阙处（ ） （2）夏水襄陵（ ） （3）属引凄异（ ）‎ ‎7.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）‎ ‎（1）虽乘奔御风，不以疾也。‎ ‎____________________________________________________________________________‎ ‎（2）清荣峻茂，良多趣味。‎ ‎____________________________________________________________________________‎ ‎8.下面对文章内容的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.作者用“自三峡七百里中”起笔，既交代了描写对象，又介绍了其总体长度，为后文写山写水造势。‎ B.文章第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。‎ C.文章第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。‎ D.文章用“寒”“肃”“凄”“哀”等字，将三峡秋季景物的神韵生动地表现了出来。‎ ‎（二）（9分）‎ 安国寺记 苏轼 得城南精舍曰安国寺，有茂林修竹，陂池①亭榭。间一、二日辄往，焚香默坐，深自省察，则物我相忘，身心皆空，求罪垢②所从生而不可得。一念清净，染污③自落，表里翛然④，无所附丽⑤，私窃乐之。旦往而暮还者，五年于此矣。‎ 寺僧曰继连为僧首七年得赐衣。又七年当赐号⑥欲谢去其徒与父老相率留之。连笑曰:“知足不辱，知止不殆。”卒谢去。余是以愧其人。‎ ‎【注释】①陂（bēi）池:池塘。②罪垢:指罪孽。③染污:烦恼。④翛（xiāo）然:自由超脱的样子。⑤附丽:附着，依附。⑥赐号:佛教在中国传播过程中，逐渐形成了封号和赐衣制度。‎ ‎9.下列加点词意思相同的一项是（ ）（3分）‎ A.表里翛然/公欣然曰 B.求罪垢所从生而不可得/俄而雪骤 C.两狼之并驱如故/私窃乐之 D.染污自落/自非亭午夜分 ‎10.用三条“/”划分下面的句子。（3分）‎ 又 七 年 当 赐 号 欲 谢 去 其 徒 与 父 老 相 率 留 之 。‎ ‎11.你怎样理解“知足不辱，知止不殆”？（3分）‎ ‎____________________________________________________________________________‎ ‎（三）（10分）‎ ‎“笨人”贾平凹 张达明 ‎1987年，在桂林参加漓江出版社组织的一次笔会时，汪曾祺先生曾对贾平凹评价说：“他是一个很平易淡泊的人，却是一个难得的‘鬼才’。鬼才者，非凡才能之人也。”贾平凹听说后十分感动，随即作诗一首予以回赠：“汪是一文狐，修炼成老精……愿得沾狐气，林中共营生。”‎ 一次，贾平凹与汪曾祺先生在南京一起讲演。贾平凹慢条斯理、极为投入地讲了一个多小时，突然想起了什么似的问听众：“我说的陕西话你们听得懂吗？”会场上几百张嘴巴一齐喊：“听不懂！”这时的贾平凹并不显得尴尬，而是幽默地说：“毛主席他老人家都不说普通话，普通话是普通人说的，我就不用说了吧。”坐在一旁的汪曾祺先生立即接茬道：“不会说普通话不要紧，我来做翻译。”于是，他便当起了临时翻译，贾平凹讲一句，汪曾祺翻译一句。‎ 熟悉贾平凹的人，都知道他有一句口头禅：“我是个笨人，不会说普通话，不会用电脑写作，总之，就是笨。”‎ 有段时间，贾平凹在朋友劝说下，决心要用电脑写作。可当电脑买回来后，却怎么也学不会。用拼音打字吧，又不会说普通话；那就用“五笔”吧，把字根贴在墙上后说什么也记不住；后来改试手写板，但还是不行，因为电脑不认他的字。‎ 贾平凹还不信这个邪，他钻进房里苦学了一天，“吭哧吭哧”总算打出了不到二百字，结果，弄得头昏脑涨，从此，决定再也不用电脑写作。对此他说：“我是很笨的那种人，就好像一条狗，你给它开了再大的门，它还是从小洞里钻；就好像一只鸡，你把它放在粮堆上，它还是扒着吃。”‎ 有趣的是，贾平凹也用手机，对于他来说，除了会接打电话外，手机的其他功能都是摆设。有一次，有位朋友到他家做客，贾平凹问：“怪得很，别人手机都有来电存储的功能，我的手机怎么没有啊？是不是卖手机的骗了我？”‎ 朋友拿过他的手机一看，说：“怎么没有？什么功能都全全的呀。”于是，对他进行现场指导，可贾平凹就是搞不明白。无奈，朋友只好让他找张纸来，然后，用最明白浅显的语言，将手机来电存储功能的操作方法一一写下。他照着做了几次，总算勉强明白了，不好意思地说：“连几岁孩子都能做到的事，一到我这里就变麻烦了，我这人，就是笨嘛。”‎ 那么，贾平凹先生真像自己说的那么笨吗？当然不是！谁听说过有哪个笨人能像他那样，写出几十本散文和近十部长篇小说，还以长篇小说《秦腔》夺得了第七届茅盾文学奖？对于他自嘲的“笨”，也许叫“拙”更精当些。‎ 穆涛先生举了一个例子——‎ ‎“一次，我和平凹坐火车同行，当车过陕西秦岭时，我顺口和他开玩笑说：‘你们陕西人真谦虚，那么大一个山，怎么叫个岭？’话音刚落，他就立即反唇相讥：‘你们河北人更谦虚，那么大一个省会，怎么就叫个庄？’后来，他把这段对话写到了文章里。他说自己‘笨’，其实，正地地道道说明了他的大智若愚。” ‎ ‎12.文章从哪几件事上强调贾平凹是个“笨人”。（3分）‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎13.品析下面的句子。（3分）‎ 我是很笨的那种人，就好像一条狗，你给它开了再大的门，它还是从小洞里钻；就好像一只鸡，你把它放在粮堆上，它还是扒着吃。‎ ‎____________________________________________________________________________‎ ‎14.结合你对文章的理解，说说你对贾平凹的“笨”的看法。（4分）‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎（四）（17分）‎ 妈妈的卷发 吴钧尧 ‎（1）大姊说：“我跟妈妈一样，大波浪卷呢。”三姊跟进：“我也是喔。”女人的发仿若她的一生，总在变动。大姊留长头发时，头顶的发结成云朵，如果把头比作天空，大姊的天空很祥和，有三月的气息；至于三姊的，只有在发梢末尾能看到一根根翘起尾巴的蕨类——蕨类长在深山，长在蓊郁的林内。我常怀疑三姊悄悄用了发卷，为了更贴近妈妈，如同小女生的撒娇：“妈，我毕竟是您亲生的。”‎ ‎（2）妈妈的那头卷发到底是什么模样的呢？长发飘逸、乌黑如墨，像被妈妈注册过似的，整个村头，没有人敢留跟妈妈一样的长发。尽管是在淳朴无争的乡村，也很可能存在着女人潜在的战场：“怎么办哪，我们无论怎么留长，都无法蓄留出她那样的风情。”妈妈的发先直后卷，脑勺后头，似乎总有一种气候在酝酿，像个珠帘，自个儿旋转，一束一束地垂将下来。妈妈静默时，头发仿佛也在微微地笑着，走将起来，就越发显得蓬松、卷曲，充满动感。当妈妈难得地解下斗笠，换上好看的衣裳，头发洗净、抹干，背只背包进城时，我相信在那个节骨眼，村头的女人对蓄长发这事一定彻底死了心。‎ ‎（3）搬到台北以后，妈妈不留长发了，我料是工作的缘故。一头长发，很容易被误以为是黑色棉线，一不小心卷进缝纫机。短发更适合蓝领，清凉、利落，尤其热天，不须担心因流汗，刘海贴着前额，颈项也凉快。当成衣厂为节省用电而调高室内温度时，妈妈跟她的一群女工同志，更是必须让自己更清爽。不知妈妈是否舍得留了几十年的长发，总之那一头卷发开始被妈妈长期冷落在后脑勺。‎ ‎（4）妈妈的短发有两款，一种留到耳后，几乎每一根头发都卷曲着，又有着不同的小团体，密议结党，一绺一绺的。这与大姊的云发又不同了，它并不祥和，它欠缺妥协。那大概是在妈妈的不惑之年，那也是妈妈开始失眠的时代：烦恼大姊的肠胃问题，大姊夫担任货运工作，没睡饱，能否安全上路与归来？二姊、三姊谈恋爱了，会不会被骗？反倒是大哥，一通女生来电都没有，偏偏小弟异性缘佳，还争说要报考军校、远离家。卷成这般，原是烦恼诸多，心事卷了起来，妈妈总是翻来覆去，彻夜难眠。‎ ‎（5）妈妈还有一款短发几乎及肩，顶着好大一朵云，细看却云里有云，话中有话，发流极具层次，分歧中见统一，就像黑与白、青春与衰老。妈妈节俭惯了，要染发也是自己来，戴着染发盒附赠的手套，很恭敬，很认真，我笑称她在跟时间作弊。妈妈染发后确实能立时年轻，发色其一，体态其二。妈妈育有六子，四十岁以前在田里劳作，身姿自然矫健，而长期当女工，苦守缝纫机二十余载，身材也未因久坐而变形，很可能是因为吃斋礼佛，内心素净，跪拜之间四肢常活动，身体精实。这也符合妈妈恭谦的个性，她始终怕占别人便宜，维持好身姿，自然使得身旁的世界更加宽敞。‎ ‎（6）妈妈信佛以后，惯常将头发往后梳，绑成发髻，头发卷或不卷，无从考究了。妈妈以这款发式走完了最后的路。我到医院接她的遗体，院方按照仪式，拉开了妈妈安眠的袋口，那时的妈妈，头发正是这个样子——往后梳，往后梳，原本喧哗的、卷在后脑勺的头发已没有了异议。十几年了，它们卷曲在一个圆圆的发髻里，这黑、这白、这灰，已经没有人搞得清楚谁是谁。妈妈也是以这款发式入殓的。她安静的身体盖着我们用泪水、用思念缝制的莲花被，脚边放着惯用的衣裳、旧鞋，方便她到另一个世界继续行善结缘。‎ ‎（7）妈妈走了，她的卷发留了下来，在我的头上——且在我决定把头发蓄长时，卷曲变本加厉了。朋友们赞赏地说：“你的卷发真可爱，烫的吧？”我回答说：“对啊，妈妈烫的，她为我烫了十个月。”‎ ‎15.说说第一段写了什么内容，在文章中有何作用。（4分）‎ ‎____________________________________________________________________________‎ ‎16.阅读全文，填写下表。（4分）‎ 母亲的头发 人物特征 长发飘逸、乌黑如墨 ‎（1）‎ ‎（2）‎ 专心工作 每一根头发都卷曲着，一绺一绺的，并不祥和，欠缺妥协。‎ ‎（3）‎ ‎（4）‎ 内心纯净，身姿矫健。‎ ‎17.品析下列句子中的加点词。（4分）‎ ‎（1）长发飘逸、乌黑如墨，像被妈妈注册过似的，整个村头，没有人敢留跟妈妈一样的长发。‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎（2）总之那一头卷发开始被妈妈长期冷落在后脑勺。‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎18.你怎样理解末段最后一句话的含义？（5分）‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ 三、作文（50分）‎ ‎19.从另一个视角来看这个世界，你会有不同的见解，新的认知。请你以“不一样的_____________________”为题，写一篇不少于500字的作文。补全题目，除诗歌外，文体不限。‎ 附加题（10分）‎ ‎（A）汤姆来到那座孤零零的小木框校舍的时候，他迈着轻松愉快的步伐，好像是老老实实来上学的样子，大步走进教室。他把帽子挂在钉子上，一本正经地边忙边坐到他的座位上。他的老师正高高地坐在他那把大细藤条扶手椅上，听着催眠的读书声，正打着盹。汤姆进来把他吵醒了。‎ ‎“托马斯·索亚！”‎ 汤姆晓得老师要是叫他全名，那麻烦事就来了。‎ ‎“到，老师！”‎ ‎“过来，我问你。好家伙，你为什么迟到了，总是这样？”‎ 他立刻说：“我路上和哈克贝利·费恩讲话耽搁了！”‎ 老师气得脉搏都要停止跳动了，他无可奈何地瞪着眼睛望着汤姆。乱哄哄的读书声也停止了。学生们都很纳闷，这个莽撞的家伙是不是脑子有毛病。老师说：“你，你干了什么？”‎ ‎“路上和哈克贝利·费恩讲话耽搁了。”‎ 他说得一清二楚。‎ ‎“托马斯·索亚，这可是我听到的最叫人吃惊的坦白交代了。你犯了这样大的错误，光用戒尺不能解决问题。把上衣脱掉！”‎ 老师直打得胳膊发累，戒鞭有明显磨损时才住手。‎ ‎（B）他们回到露营地时，神采奕奕，兴致勃勃，却也饥肠辘辘；不久他们把那篝火又拨旺了。哈克在附近发现了一眼清泉，孩子们就用阔大的橡树叶和胡桃树叶做成杯子，他们觉得这泉水有股子森林的清香，完全可以取代咖啡。乔正在切咸肉片做早餐，汤姆和哈克让他稍候片刻；他们来到河边，相中了一个僻静之处，垂下鱼钩，不长时间就有了收获。还没到让乔等得不耐烦的时候，他们就拿回来几条漂亮的石首鱼，一对鲈鱼和一条小鲶鱼——这些鱼足够一大家人饱餐一顿。他们把鱼和咸肉放到一块煮，结果让人惊讶的是：鱼的味道竟然这么鲜美。他们不知道淡水鱼越趁活烧吃，味道越鲜美；另外，他们也没有想到露天睡觉、户外运动、洗澡以及饥饿会使食欲大增。他们并不明白饥者口中尽佳肴的道理。‎ ‎（均节选自马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》）‎ ‎1.简述汤姆的学校生活与海盗生活。（3分）‎ ‎________________________________________________________________________________‎ ‎2.结合选段说说汤姆的性格特点。（3分）‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎3.结合选段说说本书的主题思想。（4分）‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ 第二单元综合素质检测（一）‎ ‎1.（1）千里殊风雨 寄身于草野 行止依林阻 狐兔翔我宇 （2）牧人驱犊返 猎马带禽归 （3）黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 ‎2.（1）畸形 （2）慰勉 （3）正襟危坐 （4）和颜悦色 ‎3.B（“鹤立鸡群”的意思是“比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出”，用在这里不合语境）‎ ‎4.A（语意重复，应该删去“地谈论”）‎ ‎5.示例：它就像风雨后绽开的花瓣般娇艳美丽，它就像破茧后展翅的蝴蝶般绚烂轻盈。‎ ‎6.（1）通“缺”，中断 （2）上 （3）延长。‎ ‎7.（1）即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。 （2）水清，树荣，山高，草盛，实在很有趣味。‎ ‎8.C（先写水之盛，再写水之速）‎ ‎9.A（都是“……的样子”）‎ ‎10.又七年/当赐号/欲谢去/其徒与父老相率留之。‎ ‎11.这句话的意思是知道满足才不会被辱，知道停止才能让自己不懈怠。在这里隐晦地表现出作者的内心世界，世事的纷扰是无处不在的，心灵的淡定只能靠自己来营造。‎ ‎【译文】（我）找到了城南的一间佛寺，叫作安国寺，有茂密的树林和细长的竹子，池塘和亭台楼阁。隔一两天就去一次，焚香静坐，深刻地反省我的内心，从而达到了物我两忘，身心皆空的境界，（在这种境界下，）罪孽就算想生都生不了了。一念清净，烦恼自然就离开了，内外皆自由超脱，（罪孽）无处可依附，私下里暗自感到快乐。早晨来晚上才走，这样的生活有五年。‎ 寺里有个僧人叫继连，在他做主持第七年的时候，被赐衣，又过了七年，可以被赐号，但是他想谢绝，他的徒弟和乡亲父老都劝他应该接受。继连笑着说:“知道满足才不会被辱，知道停止才能让自己不懈怠。”最终还是谢绝了赐号。我觉得和他的德行相比起来我很惭愧。‎ ‎12.（1）不会讲普通话；（2）不会用电脑；（3）不会使用手机除接打电话外的其他功能。‎ ‎13.贾平凹的语言十分朴实，批评自己像狗像鸡一样学习能力差，守旧；表现了贾平凹的谦虚。‎ ‎14.贾平凹的笨其实是大智若愚，从最后一段关于“岭”与“庄”之辩，可见他的口才极好，思维极其敏捷，之所以说自己笨，是因为他平易淡泊，用更多的精力去创作。‎ ‎15.第一段写了姐妹几个卷发的美好，为写妈妈的卷发做铺垫，同时也暗含了对母亲的思念。‎ ‎16.（1）青春美丽 风情无限 （2）短发，长期被冷落在后脑勺 （3）操心儿女，心事重重 （4）短发几乎及肩，像云，发流极具层次，染发。‎ ‎17.（1）“注册”是暗喻，比喻妈妈的卷发像是取得了专属资格，突出了妈妈的卷发美得独一无二。 （2）“冷落”指受到冷淡的待遇，这里表现了妈妈专注于工作，无暇顾及头发和自己的美。‎ ‎18.“十个月”指母亲怀胎十月生下了“我”，“妈妈烫的”指妈妈将卷发的基因遗传给了“我”，这句话表达了“我”对母亲强烈的怀念之情。‎ ‎19.略 附加题 ‎1.汤姆的学校生活：汤姆经常逃学、迟到。在主日学校用战利品换票，换够了票得到了《圣经》，大出风头也大出洋相；汤姆在课堂上斗虫、捣乱，讨好女生，曾为保护蓓琪挨过打；汤姆为了报复老师，从天花板上吊下一只猫抓走了老师的头发让他露出秃头来。‎ 汤姆的海盗生活：他们在一个小岛上，在自然之中逗弄昆虫，在海边滚抱嬉戏，在营地里烹煮食物，在丛林里探险，在水道里游泳，有吃有玩，其乐无穷。这天他们看见一大群人在船上喊叫，原来镇上的人以为这几个孩子是淹死了，正在打捞尸体。他们立刻觉得自己宛然成了英雄。到了晚上，哈帕和哈克都想回家去，汤姆不许，但他比谁都想回家，晚上就偷偷溜回家了。‎ ‎2.从A段中可以看出汤姆很贪玩，又因为贪玩迟到了，但他又敢于和大人们眼中的坏孩子哈克贝利·费恩做朋友，还勇敢对老师坦白，可见他讲义气，没有等级观念。从B段中可以看出汤姆勇于冒险，足智多谋，生活能力很强。在小岛上自己动手做出美味的食物。‎ ‎3.小说通过描写主人公的学校生活和冒险经历，对美国刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。‎