人教版物理八下《摩擦力》同步练习2 3页

8.3 摩擦力 1.填空 （1）用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦为 摩擦；用圆珠笔写字时，笔里头的小钢珠与纸面之间的摩擦为 摩擦；人走路时， 鞋底与地面之间的摩擦是 摩擦。 （2）钢丝钳钳口上有纹，这是利用 的方法来 摩擦。在其转动部分安装轴承是利用 的方法来减小摩 擦，磁悬浮列车是一种用电磁力量使列车脱离与钢轨的接触，从而可以使摩擦 而 极大地提高行驶速度。 2．请你选出你认为正确的一项 （3）你是否注意到这种现象，无论是锯木头的锯子还是锯钢铁的锯子，它们的锯齿都是 东倒西歪不在一个平面上，这是因为 【 】 A．这样能使锯齿更锋利 B．这样使锯条更耐受撞击 C．锯条用的太久，锯齿被撞歪了 D．可以使锯口变宽，减小材料对锯条的摩擦力 （4）汽车分等级通过变速器和后轮相连，当汽车由静止开始向前运动时，前轮和后轮所 受的摩擦力的方向是 【 】 A．前轮受到的摩擦力向前，后轮的向后 B．前轮受到的摩擦力向后，后轮的向前 C．前、后轮受到的摩擦力都向后 D．前、后轮受到的摩擦力都向前 （5）摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是 【 】 A．老师仍能用粉笔在黑板上写字 B．人无法行走 C．火柴难以划燃 D．自行车刹车失灵 （6）在家里的浴室中，为了防止地面沾水使人滑倒，下列采取的措施中错误．．的是 【 】 A．浴室地面上应铺上带有凹凸花纹的地砖 B．人沐浴时穿的拖鞋鞋底带有凹凸花纹 C．脚底下放一条毛巾 D．穿上平底的塑料拖鞋 （7）如图 8-3-1 所示，描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情 景。用手分别压在玻璃板和桌面上滑动（如图 8-3-1 中甲、乙），然后再用一只手压在手上 在桌面上滑动（如图 8-3-1 中丙所示），下列说法中不正确的是 【 】 A．甲和乙是探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系 B．乙和丙是探究滑动摩擦 力大小与压力大小的关系 C．比较甲和乙，感觉甲的阻力大 D．比较乙和丙，感觉丙的阻力大 （8）尝试说出下列做法所利用的物理原理 图 8-3-1 ①自行车刹车时，要用力捏闸；（ ） ②在旧的锁空内加些油，锁就容易开了；（ ） ③雨天在泥泞的路上铺些稻草，可以防止行人滑倒。 （ ） 你能完成这些实验吗？ （9）小明在水平面上吃力地推一个箱子前进。如图 8-3-2 所示，请你帮助小明想一个办 法使他推起箱子来轻松些，并说明理由。 （10）有两本厚薄相同的书，你是否想办法把这两本书连在一起，拉也拉不开。如图 8-3-3 所示，不能借助任何工具，也不能使书有折痕。并说明其中道理 （11）摩擦是一种常见的现象，在运动和生活中起着重要的作用，下面我们用实验来研 究摩擦： 实验室提供下列器材： a．带钩的长方体木块 b．带钩的正方体木块 c．表面平整的长木块 d．几条毛巾 e．直尺 f．弹簧测力计 g．几支圆铅笔 ①下表是研究滑动摩擦力得到的数据，请分析数据回答下列问题： 实验次数 接触面 压力（N） 弹簧测力 计的示数 （N） 1 木板面 4 0.5 2 木板面 6 0.75 3 毛巾面 4 1.5 （a）比较 1、2 次实验得出结论： ； （b）比较 1、3 次实验得出结论： ； ②因为物体间的接触面积有大小，那么，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有没有关系 呢？请你用上面器材设计一个探究实验进行研究 （A）实验器材： 。（选填上面器材的字母） （B）主要探究过程： 图 8-3-2 图 8-3-3 答案： 1.（1）滑动 滚动 静 （2）增大接触面的粗糙程度 增大 变滑动为滚动 减小 2.（3）D （4）B （5）A （6）D （7）C （8）①增大压力，从而增大摩擦力 ②减 小钥匙与锁空之间的粗糙程度，从而减小摩擦③增加路面的粗糙程度，增大摩擦。（9） 在 箱子下放几根圆木棒，变滑动摩擦为滚动摩擦（10）把两本书每页都交叉叠放，这样大大增 大了摩擦力（11）（a）接触面相同时，压力越大摩擦力越大（b）压力相同时，接触面越粗 糙，摩擦力越大（A）acf （B）用弹簧测力计拉着带钩的长方体木块在长木板表面匀速运 动测出 f，分别做三次，使长木块的不同的面与木板接触，即可比较 f 与接触面积大小的关 系。