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- 2021-11-01 发布
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15 ﹡
说“屏”
屏风大观园
屏风大观园
屏风大观园
屏风大观园
屏风大观园
1.
了解屏风的功用;
2.
品味课文语言,提高审美能力和艺术品位;
3.
感受我国传统文化的魅力,激发我们的爱国热情。
陈从周(
1918—2000
)
,
古
建筑、古园林专家,并擅长文、史、兼工诗词、绘画、昆曲。在同济大学建筑系任教近
50
年,毕生致力于保护和弘扬中国古建筑尤其是园林建筑文化,成果瞩目。著有
《
说园
》
、
《
苏州园林
》
等学术专著,其中
《
说园
》
最为精辟,“谈景言情、论虚说实、文笔清丽”,影响力之大,远及日、俄、英、美、法、意、西班牙等。
陈从周从小时候起就对屏风产生了喜爱和向往之情,后来在实际接触和研究工作中,对屏风有更深刻的认识,也就“更觉得它实在微妙”。写作此文希望借此唤起建筑师,家具师乃至使用者的注意,让屏风在今天得到更好的使用。该文选自
《
陈从周散文
》
(花城出版社,
1999
年版)。
休
憩
韶
光
伧
俗
销
魂
纳
凉
帷
幕
忒
tuī
qì
sháo
cānɡ
一、读一读
xiāo
nà
wéi
韶 光:
缓 冲:
伧 俗:
销 魂:
得 体:
因地制宜:
二、记一记
美丽的春光。比喻美好的青年时代。
使冲突缓和。本文指直望的视线得到暂时的阻
挡。
粗俗鄙陋。
灵魂离开肉体。形容极度的悲伤、愁苦或极度的欢乐。也作消魂。
恰当,恰如其分。
根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。
学生听读课文并思考问题:
1.
请用原文给“屏”下一个定义。
屏者,障也,可以缓冲一下视线。
屏风的作用、屏风的分类、屏风的设置
2.
作者从哪三个方面介绍了有关屏的知识?
一、划分层次,理清思路
1
节,引出说明对象,点出屏风
特点
。
第二节,介绍屏风的
作用
。
第三节,屏风的
种类
。
第四节,屏风在设置上
应该注意的问题
。
5
节,
总结
全文,再次强调屏风的作用,
点明写作意图。
2
~
4
节
说 屏
二、说明方法 语言特点
1.
文章介绍屏的知识时运用了哪些说明方法?
举例子:
“
小时候厅上来了客人就躲在屏风后望一下。旧社会男女有别,双方不能见面,只得借助屏风了
”“
近来我也注意到,屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍,可总勾不起我的诗意,原因似乎是造型不够轻巧,色彩又觉伧俗,绘画尚少诗意。
”
分类别:
“
分为金屏、银屏
……”
作引用:
“
银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
”“
锦屏人忒看得着韶光贱。
”“
闲倚画屏
”“
抱膝看屏山
”
2.
这篇
《
说“屏”
》
在语言上有什么特点?
语言不乏说明文的准确、简明。
既有语言平实的一面,又有富有诗意的活泼的一面。如
“
按屏的建造材料及其装饰华丽程度,分为金屏
……”
这就是平实的语言。再如诗句典籍的应用,就是富有诗意的语言。
三、文章结构 说明顺序
文章是什么结构?属于说明文中的哪种顺序?
总
——
分
——
总
逻辑顺序
屏风在我们的生活中已经不多见了,可是读了文章,或许你也喜欢上屏风了,这是为什么呢
?
因为作者引用了不少古诗,使说明语言生动有趣,同学们大声朗读课文,找出你最喜欢的句子,说说为什么喜欢
?
然后有感情地读一读。全班讨论明确。
四、引用诗词 分析作用
1.
课文引用“银烛秋光冷画屏, 轻罗小扇扑流萤 ”诗句有什么作用?
引用
《
秋夕
》
诗句,表达作者幼时对屏风的热爱和向往之情。
放在开篇,容易引起读者兴趣。
2.
课文引用
《
牡丹亭
》“
锦屏人忒看得这韶光贱”句子,有什么作用?
“
锦屏人
”
指闺中女郎。
“
韶光
”
指美丽春光,也暗指自己的青春。
“
忒
”
,太的意思。这句话凝聚着主人公的无限哀怨。
出自明代戏剧家汤显祖
《
牡丹亭
》
“
游园
”
一出。杜丽娘因为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜,也因此激起了追求青春幸福的热情。
《
牡丹亭
》
中的句子,既说明了屏风的使用范围,也使语言生动有趣。
3.
课文引用“闲倚画屏”“抱膝看屏山”的句子,起什么作用?
“
抱膝看屏山
”
出自张恨水的
《
金粉世家
》
,填的是
“
临江仙
”
的词牌,写女主人公在小楼参佛诵经,顿悟一生得失。
点出了
“
屏
”
这种古代器具的文化内涵,表达了作者希望人们更好地开发和使用屏风的愿望。
4.
作者引用古诗词的用意是什么?
使全文增加了浓浓的诗意,增加了文学性,增加了美感。而这和文章说明的对象
——
屏风,这种中国传统器具是相称的。
突出了中国传统文化的美。
也体会到了作者古典诗歌的深厚底蕴。
五、默读全文 分析感情
你认为作者对“屏”的感情是怎样的?从哪些地方可以看出?
(
1
)把
“
屏
”
看作是一个富有诗意的名词,表露了作者对屏风的情有独钟。
(
2
)受古诗词古画的影响,作者从小就对屏风产生了喜爱和向往之情。
(
3
)后来在实际接触和研究中,对屏风的认识更深,也就
“
更觉得它实在微妙
”
。
喜爱 向往 赞赏
说
“
屏
”
(逻辑顺序)
总
分
总
引出说明对象
点出屏风特点
介绍屏风的作用
介绍屏风的种类
设置应注意问题
总结全文
点明写作意图
赞赏之情 期盼之情
请发挥你的想象,自己动手设计一道屏,并为它写一段说明文字。
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