宝山区2011初三语文第一学期期末质量抽查试卷 7页

宝山区 2011 初三语文第一学期期末质量抽查试卷 第一部分 阅读（90 分） 一、文言文阅读（42 分） （一）默写（18 分） 1.塞上长城空自许， 。（陆游《书愤》） 2. ，随君直到夜郎西。（李白《左迁龙标遥有此寄》） 3.回看射雕处， 。（王维《观猎》） 4. ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） 5. 上下天光， 。（范仲淹《岳阳楼记》） 6. ，醉翁亭也。（欧阳修《醉翁亭记》） （二）古诗词理解。（4 分） 青玉案 宋 辛弃疾 东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙 舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊 处。 7.“元夕”是指 节。 8.下列理解不正确的一项 A、“星如雨”写出了天上的繁星像雨点一样，形容星星之多。 B、“凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”写出了当时热闹的场面。 C、“暗香”借指那些打扮得花枝招展，争先去看灯、游玩的女子。 D、“灯火阑珊处”的“那人”表现出不愿随波逐流的品格。 （三）阅读下文，完成 9——11 题。（8 分） 桃花源记（节选） 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来 问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世， 乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停 数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 9.上述文字的作者是 （朝代） （人名）。 10.用现代汉语翻译文中的画线句。 率妻子邑人来此绝境，不复出焉 11.下列理解正确的一项 A、“先世避秦时乱”交代了桃花源人祖祖辈辈的情况。 B、“设酒杀鸡作食”变现了桃花源人热情好客。 C、“不知有汉，无论魏晋”表明桃花源人的单纯。 D、“不足为外人道也”写出了桃花源人的善良。 （四）阅读下文， 完成 12——15 题（12 分） 刘备纳贤 司马光《资治通鉴》 初，涿郡刘备，中山靖王①之后也。少孤贫，与母以贩履为业。长七尺五寸，垂手下膝， 顾自见其耳；有大志，少语言，喜怒不形于色。尝与公孙瓒同师事卢植②，由是往依瓒。瓒 使备与田楷徇③青州有功，因以为平原④相。备少与河东关羽、涿郡张飞相友善，备与二人寝 则同床，恩若兄弟，而稠人广坐，侍立终日，随备周旋，不避艰险。常山赵云，为本郡将吏 兵诣公孙瓒，刘备见而奇之，深加接纳，云遂从备至平原，为备主骑兵。 【注释】①中山靖王：西汉景帝时刘胜被封为中山靖王。 ②公孙瓒：东汉末公孙瓒割据幽州与袁绍对抗，兵败后自焚而死。卢植：汉末名士。 ③徇：这里是夺取的意思。④平原：国名。在今山东平原县西南。 12.解释下列加点的词语。 （1）顾．自见其耳（ ） （2）喜怒不形．于色（ ） 13.用现代汉语翻译下列句子，注意加点词的含义。 因以．为平原相 14.下列理解不正确的一项 A、“少孤贫”中的“少”是小时候的意思。 B、“少言语”中的“少”与“山多石，少土”中的“少”意思相同。 C、“备少与河东关羽……”中的“少”与“而少时之岁月为可惜也”中的“少”意思相 同。 D、“但少闲人如吾两人者耳”中的“少”与“饮少辄醉，而年又最高”中的“少”意思 相同。 15.（1）从文中内容推测，刘备“纳贤”的目的是 （2）刘备与关、张二人关系非同一般的具体表现有哪些？请用自己的语言分条回答。 二、现代文阅读（48 分） （一）阅读下文，完成 16—20 题（22 分） “极寒天气”会来吗？ 宋连春 ①最近，一位波兰学者预测欧洲今年冬季可能出现“千年极寒”的消息，其中还提到了 亚洲国家也可能会出现寒冬，对此．人们议论纷纷。那么，今年的“极寒天气”是否真的会来 呢？ ②这位波兰学者认为，在“拉尼娜”活动的影响下，来自大西洋的墨西哥湾暖流活动速 度减缓，并且近几年来规模缩小到只有过去的一半，其无法发挥中和极地南下冷空气的作用。 而且一旦墨西哥湾暖流完全停止活动，欧洲将进入新的冰河世纪。但是，仔细想想发现，这 种说法有点儿 的意味。这位学者仅仅依据单一影响气候的因素预测未来气候的趋 势，显然是一种对气候系统缺乏全面系统和深刻认识的表现，气候系统是一个非常复杂的系 统，涉及到大气、冰雪、岩石、生物水五大圈层，甚至还包括了人类活动。 ③实际上，把“拉尼娜”和墨西哥暖流扯到一起有 的感觉，因为它们是属于不 同时间尺度的变化。“拉尼娜”是年际尺度，逐年之间的波动起伏比较大；而大西洋暖流确 是相对稳定的。主要表现为十年以上的长周期变化，而且近几十年的观测显示出，大西洋暖 流只有很弱的减少趋势。目前国内外研究还缺乏足够的科学证据来证明“拉尼娜”与墨西哥 湾暖流有直接关系。 ④另外，“拉尼娜”的直接影响仅局限于热带太平洋地区，对中高纬度地区天气气候的 影响是间接而复杂的。举个例子来说，自 1986 年以来，欧洲地区发生过 4 次“拉尼娜”事 件，其中只有两次出现了冷冬。2007 年 12 月至 2008 年 2 月“拉尼娜”事件期间，欧洲气 温普遍较常年明显偏暖了 1℃ 至 4℃，并没有出现偏冷的现象。所以，单单靠目前出现的“拉 尼娜”现象就预测欧洲将出现“千年极寒”，这显然是缺乏科学依据的。 ⑤当然，在全球气候变暖趋势的影响下，极端天气气候事件呈现出趋多趋强的情况，并 不排除某一年、某些地区会发生“寒冷事件”，但是出现“千年极寒”的可能性不大，因为 当前全球气候处于持续性“温暖”阶段。 ⑥回过头来看，2009 年是有记录以来南半球最暖的年份，2000 至 2009 年是 1850 年以 来最暖的十年，这都表明近百年来的气候变暖趋势是一个全球性的长期过程。根据 1500 年 以来的代用资料分析，欧洲冬季气温变化与 1901 年至 1995 年的平均值相比，距平大多在正 负 2℃之内。1708 年至 1709 年冬季是 1500 年以来最冷的冬季。但 20 世纪中期以来，欧洲 冬季气温始终呈现上升的趋势，没有出现过较常年偏低 2℃的偏冷冬季。 ⑦因此，今年将有“千年极寒”的说法不能就此 。 16.从下面四个选项中，选择三项填入第②、③和⑦段三处的横线上，合适选项依次为： 、 、 （只填序号） A、王婆卖瓜 B、一言以蔽之 C、瞎子摸象 D、风马牛不相及 17.第①段中加点字“此”指的是 （用自己的语言概括） 18.第④段画线句除了运用举例子说明方法以外，还运用了 、 的说明方 法，作用是 19.第⑤段中作者称“出现‘千年极寒’的可能性不大”，在第⑥段中作了具体说明。请简述 作者从哪两方面进行说明的？为什么选这两方面材料来说明？ （1）哪两方面来说明？ （2）为什么选这两方面材料来说明？ 20.作者认为今年“千年极寒”不可能出现，请用自己的语言概括作者的分析： （1）先写 （2）再写 （3）最后写全球正处于持续性“温暖”阶段。（每条答案不超过 20 个字） （二）阅读下文，完成 21—26 题（26 分） 丢帽记 余光中 ①去年底在中文大学演讲结束后离场，准备上车，天寒风气，需要戴帽，遍寻周遭发现， 我的帽子不见了。 ②事后几位朋友回到现场寻找，都不见帽子影子。我存①和我，夫妻俩像侦探，合力苦 思最后看见帽子是在何时何地，无果，谆谆嘱托友人，如果寻获，务必寄我。半个月的等待 后，真相揭晓，那项可怜的帽子，终于．．是丢定了。 ③仅仅为了一顶帽子，无论有多贵或是多罕见，本来也不会令我如此大惊小怪。 ④ 那顶帽子不是我买来的， 他人送的， 我身为人子继承得来 的。那是我父亲生前戴过的，后来成了他身后的遗物，我存整理时所发现，不忍径弃，就说 动我且戴起来。果然正合我头，而且款式潇洒，毛色可亲，就一直戴下去了。 ⑤那顶帽子呈扁楔形，前低后高，戴在头上，由后脑斜压在前额，有优雅的缓缓坡度， 大致上可称贝瑞软帽（beret），常覆在法国人头顶。至于毛色，则圆顶部分呈浅陶土色，看 来温暖体贴。四周部分则前窄后宽，织成细密的十字花纹，为淡米黄色。戴在我的头上，倜 傥，有欧洲名士的超逸，不只一次赢得研究所女弟子的青睐。 ⑥但帽内的乾坤，只有我自知冷暖，天气越寒，尤其风大，帽内就越加温暖，仿彿父亲 的手掌正护在我头上，掌心对着脑门。毕竟，同样的这一顶温暖曾经覆盖着父亲，如今移爱 到我的头上，恩佑两代，不愧是父子相传的忠厚家臣。 ⑦回顾自己的前半生，有幸集双亲之爱，才有今日之我。当年父亲爱我，应该不逊于母 亲。但小时我不常在他身边，始终呵护着我庇佑着我的，甚至在抗战沦陷区逃难，生死同命 的，是母亲。肌肤之亲，操作之劳，用心之苦，凡她力之所及，哪一件没有为我做过？反之， 记忆中父亲从来没打过我，甚至也从未对我疾言厉色，所以绝非什么严父。 ⑧不过父子之间始终也不亲热。小时他倒是常对我讲论圣贤之道，勉励我要立志立功。 ⑨长夏的蝉声里，倒是有好几次父子俩坐在一起看书：他靠在躺椅上看《纲鉴易知录》， 我坐在小竹凳上看《三国演义》。冬夜的桐油灯下，他更多次为我启蒙，苦口婆心引领我进 入古文的世界，点醒了我的汉魄唐魂。张良啦，魏征啦，太史公啦，韩愈啦，都是他介绍我 初识的。 ⑩后来做父亲的渐渐老了，做儿子的长大了，各忙各的。父子之间的交集少了。 ⑪自中年起他就因关节病苦于脚痛，时发时歇，晚年更因青光眼近于失明。许多年来， 父亲的病情与日常起居，幸有我存悉心照顾。身为他亲生的独子，我却未能经常省视侍疾， 想到五十年前在台大医院的加护病房，母亲临终时的泪眼，谆谆叮嘱：“爸爸你要好好照顾”， 实在愧疚无已。父亲和母亲鹣鲽情深，是我前半生的幸福所赖。 ⑫可怜的老人，以风烛之年独承失明与痛风之苦，又不能看报看电视以遣忧，只有一架 古董收音乐喋喋为伴。暗淡的孤寂中，他能想些什么呢？除了亡妻和历历的或是渺渺的往事。 除了独子为什么不常在身边。而即使在身边时，也从未陪他久聊一会儿，更从未握他的手或 紧紧拥抱他的病躯。 ⑬所以在遗物之中竟还保有他长戴的帽子，无异于继承了最重要的遗产。父亲在世， 我对他爱得不够，而孺慕耿耿②也始终未能充分表达。想必他深心一定感到遗憾，而自他去 后，我遗憾更多。幸而还留下这么一顶帽子，未随碑石俱冷，尚有余温，让我戴上，幻觉未 尽的父子之情，并未告终。 ⑭幻觉依靠这灵媒之介，犹可贯通阴阳，串联两代，一时还不至迳将上一个戴帽人完 全淡忘。这一份与父共戴帽的心情，说得高些，是感恩，说得重些，是赎罪。不幸，连最后 的一点凭借竟也都失去，令人悔恨。 ⑮寒流来时，风势助威——又在这天寒风气之时，我，倍加畏冷。对不起，父亲。对不 起，母亲。对不起，往日的一切…… 【注释】①“我存”，是作者对自己妻子的称呼。②孺慕耿耿，“孺幕”是敬仰、爱慕的意思： “耿耿”是心中不安宁的意思。全词是说：存于心中，无法忘却的敬仰之情。 【相关链接】余光中（1928—），现任台湾中山大学文学院院长。著作颇丰，除有大量诗歌 创作外，还有不少散文、文艺批评以及译作等，是当代具有很大影响力的华语作家。香港中 文大学图书馆为余光中先生八秩庆生，举办了书刊手稿展览，并邀请他重回沙田签书、演讲。 该文即写于此后。 21.第④段横线上应填入的关联词依次为 A、只是 也是 而是 B、其实 不是 也是 C、其实 却是 也不是 D、但是 也不是 而是 22.具体说说第②段加点词“终于”表达了作者当时怎样的情感？ 23.第⑬，“我遗憾更多”，作者有哪些遗憾？ （1） （2） 24.第⑥段画线句在文中的作用是： （1） （2） 25.联系全文，说说第⑭段中，“感恩”和“赎罪”的原因各是什么？ 26.请从结构、修辞、环境描写三个角度，对文章最后一段表达你的阅读感受。 第二部分 写作（60 分） 27.留在心中的那一抹阳光 要求： （1）字数 600 字左右，文体不限（诗歌除外）； （2）文中不能出现真实的姓名、校名等，请用 A 老师、B 学校、C 学生等字样代替； （3）不能抄用本试卷中的阅读材料； （4）请注意字迹端正，卷面整洁。 宝山区初三语文第一学期期末质量抽查试卷·参考答案 一、 （一）1．镜中衰鬓已先斑 2．我寄愁心与明月 3．千里暮云平 4．枯藤老树昏鸦 5．一碧万顷 6．有亭翼然临于泉上者 （每小题 3 分，评分细则参照中考评分） （二）7．元宵（或“上元”）（2 分） 8．A(2 分)（“星如雨”意谓焰火纷飞，洒落如雨。星，指焰火。） （三）9．晋 陶渊明（2 分，每空 1 分） 10.（先世）带领妻子儿女和乡人来到这与世隔绝的地方，没再从这里出去（3 分， 得分点：省略的主语、“妻子”、“邑人”、“绝境”、“焉”等处错、漏一处扣 1 分，扣完即止） 11. B(3 分)（“先世”是“祖先”的意思，该句交代了桃花源人来桃花源的原因；“不 知”一句写出了桃花源人与外人长时间间隔的情况；“不足”一句写出了桃花源人对外人怀 有一定的戒心） （四）12．(1)回头看(2)表现，表露（2 分，每空 1 分） 13．于是（“就”）用（或“让”“给”“使”）（他）担任平原相（2 分，得分点：“以”、 省略的部分） 14.D(说明：前者是“缺少”之意，动词；后者是“少量”之意，名词)(3 分) 15．(1)实现自己的大志（2 分） (2)一是晚上同寝；二是在众人面前，关、张对刘 备十分恭敬；三是听从刘备指挥，不避艰险。（3 分） 二、 （一）16.C D B(3 分) 17．今冬欧亚出现“极寒天气”这一消息（3 分，波兰学者的预测得 2 分） 18.作比较 列数字 具体地说明了单单靠目前的“拉尼娜”现象就预测欧洲将出现“千 年极寒”，是缺乏科学依据的（4 分）（或具体说明了“拉尼娜’的直接影响仅局限于热带太 平洋地区，对中高纬度地区天气气候的影响是间接而复杂的”） 19．(1)百年来南半球气候变暖趋势和 20 世纪中期以来欧洲气温上升的趋势两方面 （2 分） (2)既有南半球材料，又有北半球（欧洲）材料，全面说明了全球气候处于持续性 “温暖”阶段。（4 分） 20．(1)“拉尼娜”与墨西哥湾暖流无直接关系（3 分）(2)“拉尼娜”的直接影响 有限（3 分） （二）21．D(3 分) 22.丢帽以后的失望，遍寻无获之后的绝望（3 分，只答到“失望”给 2 分） 23．父亲生前，我虽有机会但未能尽孝养老 父亲已逝，我绝无机会“省视侍疾” （4 分，每空 2 分） 24．(1)结构上，“但”表示转折，起到承上启下的作用 (2)内容上，从对帽子的 描写转入（引出）对父亲的追忆（4 分，每空 2 分） 25．“感恩”是因为在父亲鼓励下立志立功，父亲鼓励下启蒙引领，才有今日成就不 凡、著作等身的我 “赎罪”是因为在父亲最需要我的风烛残年，我却让父亲饱受顽疾 之苦、丧妻之痛以及孤寂之冷（6 分，每空 3 分） 26.结构角度，以“又在这天寒风起之时”与第(1)段的“天寒风起”相呼应，使文章 首尾相接，形成一体；环境描写角度，以“寒流来时，风势助威”的自然环境的描写烘托出 作者“倍加畏冷”时内心无法言说的痛楚，使情景交融。修辞角度，运用“排比”修辞手法， 连说“对不起”，表达出作者既愧疚又无奈的沉痛心情。（6 分）