2020学年八年级地理上册土地资源 2页

第二节 土地资源 班级 ‎　初二（10）‎ 科目 地理 上课时间 教学 目标 知识与能力 ‎1.了解我国土地资源的主要特点、主要种类及分布状况、土地资源存在问题及解决措施；‎ ‎2、通过小组合作探究与读图、析图，掌握我国土地资源概况；‎ 过程与方法 通过读图活动，探究发现并归纳总结出我国的土地利用类型及分布特点，培养学生学会运用图表资料的能力。‎ 情感态度 与价值观 ‎ ‎ ‎ 1、通过对土地资源的认识和评价，培养学生树立正确的土地资源观。‎ ‎2、 结合我国土地资源现状，树立 “珍惜和合理利用每一份土地”的可持续发展观。‎ 教学 重点 难点 ‎ ‎ 1． 耕地、草地、林地的分布特点。‎ 2． 树立正确的土地资源观 ‎3．如何做到因地制宜的利用我国的土地资源，树立正确的土地资源观和可持续发展观 教学过程 一、 导入：在上节课，我们学习了什么是自然资源，自然资源包括了可再生资源和非可再生资源。那我们脚下这片土地，它属于什么资源？‎ 二、 新课教学：‎ ‎ 【类型齐全，耕地比重小】‎ ‎1、结合生活实际阅读67页文本、3.7图、3.8图，回答下面问题：‎ ‎ 问题1我们的家乡有哪些农业的生产部，他们分布在什么样的地形?‎ 2‎ ‎ 问题2. 我国土地利用类型有哪些?‎ ‎ 问题3.我国土地资源的特点是什么？‎ ‎ 问题4.阅读图3.9，结合以上问题，指出我国土地资源的优势和劣势。‎ ‎2、总结我国土地资源的状况。‎ ‎【地区分布不均】‎ ‎ 阅读69至70页文本，结合3.10图，回答问题。‎ ‎ 1、我国土地资源分布是否均匀？各种土地资源是如何分布的？‎ ‎ 2、结合干湿地区图、降水图完成70页表格。‎ ‎ 3、小结我国各类土地的分布特点。‎ ‎ 4、联系身边：我们的家乡--廉江有什么土地类型？‎ ‎ 5、课堂练习 ‎【合理利用每一寸土地】‎ ‎ 过渡：我们身边的土地利用都合理吗？你听到或看到哪些破坏土地资源的现象？‎ 1、 结合71页漫画，展示图片，让学生讨论总结我国土地利用中存在的主要问题：乱占耕 地、草场退化、水土流失、土地污染等。‎ ‎2、活动：面对破坏土地资源的现象，你准备如何保护土地？说出理由。学生交流。‎ ‎3、完成73页的练习（课件展示）‎ ‎4、结合课文，整理土地利用存在的问题的解决措施。‎ ‎5、土地国策：十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地。‎ 三、课堂小结 四、当堂检测 五、作业布置 2‎