八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第2框自由平等的追求习题课件新人教版 26页

第四单元　崇尚法治精神 第七课　尊重自由平等 第 2 课时　自由平等的追求 ◆ 教材解读 1 ． 接教材 p95 “ 运用你的经验 ” ， 思考：对田某的言行进行评价 答： (1) 法律是对自由的保障。一旦个人的自由受到侵害 ， 法律就能给予保障。 (2) 田某的言行与这两部法律相关规定相违背 ， 他的言行不是自由 ， 而是对法律规定的践踏和破坏。 2 ． 接教材 P96 “ 探究与分享 ” ， 思考： (1) 请你评价唐某的言行。 (2) 如果你是关某 ， 面对此事你会怎么做？ 答： (1) 唐某的言行是不对的 ， 行使言论自由也要在法律允许范围内 ， 不得侵犯或损害他人权益。 (2) 如果我是关某 ， 我会用委婉语句向唐某提出个人看法或建议 ， 避免刺激或伤害他人自尊心。若受到较大程度的伤害 ， 要通过法律途径或方式解决问题 ， 同时也要适当考虑对方感受 ， 避免问题或矛盾扩大化。 3 ． 接教材 p97 “ 探究与分享 ” ， 思考：陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？ 答：践行平等就可以反对或清除特权 ， 使每个人的人格尊严、合法权益等都得到尊重和体现。 4 ． 接教材 p97 － p98 “ 探究与分享 ” ， 思考：结合三幅图片 ， 与同学交流生活中存在的就业歧视的事例。 答： (1) 第一幅图是身高歧视 ， 第二幅图是性别歧视 ， 第三幅图是院校歧视 ， 这三幅图都反映的是就业歧视。 (2) 面对就业歧视 ， 作为国家来讲 ， 应制定或出台 《 反就业歧视法 》 ， 这是实现劳动者平等权利的重要法律保障 ， 是社会文明进步的重要标志。政府应当努力增加就业机会 ， 以缓解严重的 “ 就业歧视 ” 现象。同时采取其他多种措施 ， 如通过新闻媒体宣传 ， 营造平等就业氛围 ， 促进或引导企业管理者提高素质 ， 转变企业的不理性的用人观念；打击地方保护主义 ， 坚持建立全国统一的可以自由流动的劳动力市场机制等。作为公民个人来讲 ， 应学法知法用法 ， 据理力争 ， 根据我国劳动法等相关法律法规 ， 依法维权。 一、珍视自由 1 ．珍视自由 ， 就要珍惜 _________________ 赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利 ， 正确认识权利的 _________ ， 积极行使和维护自己的 _____________ 。 2 ． 珍视自由 ， 必须依法行使 _______ 。作为公民 ， 应自觉 ______ 、遇事 _____ 、解决问题 ____ ， 树立守法 ____ 、违法 ____ 的法治意识。 宪法和法律 价值 正当权利 权利 守法 找法 靠法 光荣 可耻 二、践行平等 3 ．践行平等 ， 就要： (1) 反对 ______ 。它是 _______ 的大敌。每个公民都应 ______ 地承担法律规定的义务 ， 不得享有不受法律约束的 ______ 。 (2) 平等对待他人的 __________ 。 (3) 敢于抵制 _________ 的行为。 4 ． 实现人与人之间的平等 ， 是人类的 ________ ， 需要每个公民把平等原则落实到日常的 ______ 、学习和 _____ 中。我们要增强 _________ ， 努力践行平等 ， 共同构建平等有序的社会制度。 特权 平等 平等 特权 合法权利 不平等 美好梦想 生活 工作 平等意识 1 ． 珍视自由 ， 就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此 ， 我们要 ( ) ① 知晓自己的权利　②正确认识权利的价值　③任意行使自己的权利　④积极行使和维护自己的正当权利 A ． ①②③　　　　 B ．②③④　　　　 C ．①②④　　　　 D ．①②③④ C 2 ． 要解决当前存在的 “ 信访不信法 ”“ 信关系不信法 ”“ 小闹大解决 ” 等社会治理突出难题 ， 就要 ( ) ① 自觉守法　②遇事找法　③解决问题靠法　④想方设法逃避法律制裁 A ． ①②③ B ．①③④ C ．②③④ D ．①②③④ A 3 ． 珍视自由 ， 必须依法行使权利。作为公民应该 ( ) ① 依照宪法和法律的规定行使权利　 ② 树立法治意识　 ③ 自觉守法、遇事找法、解决问题靠法　 ④ 为满足自己的需要不择手段 A ． ①②③ B ． ①③④ C ． ②③④ D ． ①②③④ A 4 ． (2016 ， 河北中考改编 ) 平等观念 ， 是照亮现代文明的一道亮光 ， 让我们与之同行。当今社会生活中 ， 与这一要求相符的是 ( ) ① 尊重从事脏活、重活、苦活的人　 ② 有钱、有权者就可以任性　 ③ 解决农民工子女入学问题　 ④ 保证农村考生都能被大学录取 A ． ①③ B ． ②③ C ． ①②④ D ． ②③④ A 5 ． 人与人之间是平等的 ， 平等对待他人合法权利就要 ( ) ① 以法律为基本的行为准则　 ② 平等地对待所有成员　 ③ 尊重他人的合法权益　 ④ 把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中 A ． ①②③ B ． ①③④ C ． ②③④ D ． ①②③④ D 6 ． 面对用人单位就业歧视等不平等现象 ， 我们的正确态度或做法是 ( ) ① 听之任之　 ② 据理力争 ， 依法维权　 ③ 增强平等意识　 ④ 日常的生活、学习和工作中 ， 要努力践行平等 A ． ①②③ 　　　　　　　 B ． ②③④ C ． ①②④ D ． ①③④ B 7 ． 微博、微信朋友圈在为我们提供言论自由的同时 ， 也往往成为谣言的集散地。近年来 ， 政府不断加大对造谣者和责任人的打击力度。这告诫我们 ( ) ① 要在法律允许的范围内行使言论自由　 ② 言论自由是权利 ， 想说什么无限制　 ③ 要杜绝使用微博、微信　 ④ 行使权利不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利 A ． ①② B ． ①④ C ． ②③ D ． ③④ B 8 ． 右面漫画 《 拒载 》 中的行为表明 ( ) ① 在现实生活中 ， 仍然存在歧视他人的不平等现象　 ② 歧视他人不仅损害他人的人格尊严权 ， 而且违背了法律面前人人平等原则　 ③ 我们应增强平等意识 ， 努力践行平等　 ④ 面对这些不平等现象 ， 我们不能听之任之 ， 应据理力争 ， 必要时依法维权 A ． ②③④ B ． ①③④ C ． ①②③ D ． ①②③④ D 9 ． (2016 ， 丽水 ) 材料： 某中学四名学生在网上发布了 “ 学生受欺负 ” 的帖子 ， 后被大量转发造成恶劣的社会影响。公安机关查实该帖子纯属谣言 ， 依法作出对四名学生拘留 10 日的行政处罚决定。 小方说 ， 四名学生是在行使自己的言论自由权利 ， 不应该受到处罚。请你对此观点进行评析。 小方的观点不正确。原因： ① 首先言论自由是公民的权利之一 ， 所以我们就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此 ， 我们要知晓自己的权利 ， 正确认识权利的价值 ， 积极行使自己的正当权利。 ② 公民应珍视自由 ， 依法行使权利 ， 应自觉守法、遇事找法 ， 解决问题靠法 ， 树立守法光荣、违法可耻的意识。作为公民 ， 应严格依照宪法和法律的规定行使权利 ， 不得超越法定范围和界限 ， 不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。四位同学在网上发布了 “ 学生受欺负 ” 的谣言帖子 ， 无疑损害了国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。因此小方的观点错误。 10 ． 材料一： 2017 年 10 月 18 日党的十九大召开 ， 习近平在报告中指出：各级党组织和全体党员要带头尊法学法守法用法 ， 任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权 ， 绝不允许以言代法、以权压法、逐利违法、徇私枉法。 材料二： 2018 年中央经济工作会议于 2017 年 12 月 18 日至 20 日在北京举行。习近平出席会议。会议指出 ， 要围绕推动高质量发展 ， 做好 8 项重点工作。其中第六项工作内容是：提高保障和改善民生水平。要针对人民群众关心的问题精准施策 ， 着力解决中小学生课外负担重、 “ 择校热 ” 、 “ 大班额 ” 等突出问题 ， 解决好婴幼儿照护和儿童早期教育服务问题。注重解决结构性就业矛盾 ， 解决好性别歧视、身份歧视问题。改革完善基本养老保险制度 ， 加快实现养老保险全国统筹。 (1) 【 观点剖析 】 特权是平等的大敌。你是如何认为特权的？ 特权就是法律、制度规定之外的特殊权利。现实生活中 ， 特权表现为：有的人或只享受权利不承担义务 ， 或利用手中的权力以权谋私 ， 或利用社会关系追逐一己之利 ， 并想方设法逃避法律制裁等。 (2) 【 思考领悟 】 结合材料二 ， 指出在现实生活中有哪些不平等现象？它们的危害是什么？ 就业歧视等。危害：损害了公民的人格尊严 ， 违背了法律面前人人平等的原则。 (3) 【 行动助力 】 结合两则材料 ， 谈谈我们该怎样践行平等？ ① 践行平等 ， 就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务 ， 不得享有不受法律约束的特权。 ② 践行平等 ， 就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则 ， 平等地对待所有成员 ， 尊重他人的合法权益。 ③ 践行平等 ， 就要敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象 ， 我们不能听之任之 ， 应据理力争 ， 必要时依法维权。 ④ 需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识 ， 努力践行平等 ， 共同建构平等有序的社会制度。