2019八年级物理上册 声音是什么 教案 3页

声音是什么 ‎ 学习过程 ‎ 学习辅 助 学习目标（时间2分钟）‎ ‎（1）通过科学探究，知道声音是由于物体的振动而产生的。（2）知道声音的传播需要介质，真空不能传声。（3）初步了解声音是以波的形式传播的（难点），声波具有能量。（4）知道空气中声音传播的速度，掌握与声速相关的计算。重点：（1）（2）‎ 生：‎ 读学习目标 3‎ 师：1、知识链接与拓展（可以预设）‎ ‎2、写教学反思 一、自主学习（课前独学，然后对学、群学，时间10分钟）‎ ‎【要点1】 声音的产生 ‎【做一做】 ‎ ‎（1）我们说话时，声带在振动吗？如何论证？‎ ‎（2）敲击后依然发声的音叉在振动吗？如何论证？‎ ‎（3）敲击鼓面发声时，鼓面在振动吗？如何论证？‎ ‎（4）能不能列举出一些发声体不振动的事例呢？ ‎ ‎【试一试】‎ ‎1．声音是由于物体的 而产生的， 停止，发声停止。‎ ‎2． 发声的物体叫做 。‎ ‎3．固体、 、 都能成为 。‎ ‎4．对于一些看不见、摸不着的现象通常用一些非常直观的现象去认识，这种研究问题的方法叫 法。‎ ‎【要点2】 声音的传播 ‎【做一做】‎ ‎（1）将衣架挂在细绳中央，用铅笔敲击衣架时，仔细聆听。再用绕有细绳的食指堵住双耳，你又听到了什么？ ‎ ‎（2）把耳朵贴在盛水鱼缸外面，把石头放在水中敲击，你听到了什么？‎ ‎ ‎ ‎（3）离开介质声音一定无法传播吗？如何论证？方案见课本图1—4实验——声音能在真空中传播吗？‎ ‎【试一试】‎ ‎1、声音可以在 、 、 中传播，在 中传声效果好。‎ 再举一些气体、液体、固体可以传播声音的事例： 。‎ ‎2、物理学中把传播声音的气体、液体、固体统一称为 。声音的传播需要 ，‎ ‎ 不能传声。‎ ‎3、在观察客观实验的基础上，进行合理的推想，从而认识事物本质，这种研究问题的方法叫 法。‎ ‎【要点3】 声音是一种波 声能 ‎【猜一猜】声音传播为什么一定需要介质，声音在介质中又以什么形式传播呢？‎ ‎【看一看】‎ ‎（1）观察：一滴水滴入水中引起的水波。‎ ‎（2）观察：正在发声的音叉接触水面引起的水波。‎ ‎（3）观察：将一支点燃的蜡烛放在收录机的喇叭前方时烛焰的变化。‎ ‎【试一试】‎ ‎1．声音是一种 的波，声音在空气中是以 的形式传播的。‎ ‎2．声波向 方向传播，能绕过 障碍物。‎ ‎3．声音遇到高大障碍物会被 回来，这种现象叫 现象。‎ ‎4．声具有能量，这种能量叫 。‎ ‎【要点4】 声速 ‎【想一想】‎ ‎（1）为什么我们要经过一段时间才能听到自己的回声呢？‎ ‎（2）为什么我们有时能听到回声，有时听不到回声呢？‎ 猜想： 。‎ ‎【读一读】‎ ‎（1）阅读：课本10页。‎ ‎（2）整理：声音 传播的 叫做声速。通常情况下，声音在空气中的传播速度是 m/s；水中传播速度为 m/s；钢铁中传播速度为 m/s。‎ 声音在不同介质中的传播速度不同，大小关系一般为v固 v液 v气。‎ 3‎ ‎【试一试】‎ ‎（1）试利用秒表、尺子、人耳设计实验方案，估测声音在空气中传播的速度。‎ 步骤： ‎ ‎ 。‎ 二、对学（4分钟）疑问 群学（6分钟）疑问 三、展示及预设（酌情预设如下，时间15分钟）‎ 1、 自主学习部分中的做一做、试一试、能力提升等。‎ 四、整理导学案，总结提升（用时5分钟）‎ 对最有收获的地方可用彩笔标出。‎ 五、快乐达标（8分钟）（题量难度适中，紧扣目标考点，规定时间完成）‎ 必做题：题目当堂给出。‎ 分层达标题：‎ C层次： B层次： A层次：‎ 3‎