- 1.97 MB
- 2021-11-01 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
第3节 机械效率
第2课时 机械效率的测量
第十二章 简单机械
1 课堂讲解
2 课时流程
课后
作业
逐点
导讲练
课堂
小结
当堂
检测
•测量滑轮组的机械效率
•测量斜面的机械效率
知1-导
1知识点 测量滑轮组的机械效率
要测出滑轮组的机械效率,需要求出有用功和总
功,为此需要测出哪些物理量?
每个量怎样测量?
【讨论】
知1-讲
【设计实验】
用滑轮组提升物体,W有=Gh,W总=Fs,所以需要测
出物重、拉力、物体上升的高度、绳子前进的距离。
刻度尺、钩码、弹簧秤、滑轮组两个、铁架台、长
约2 m的细绳。
【实验器材】
知1-讲
1、测出一个钩码的重力
2、在滑轮组甲(一动一静)上挂两个钩码,记下钩码和
绳子自由端的位置。匀速拉动弹簧测力计,使钩码上
升一定高度,读出测力计示数,用刻度尺测出钩码上
升高度和绳自由端移动距离
3、在滑轮组乙上(两动两静)挂两个钩码
重复上述实验
4、在滑轮组乙上挂四个钩码重复上述实验
5、记录数据,并计算三次实验的机械效率
【实验步骤】
知1-讲
钩码重G/N 1 1 2
钩码上升高度h/m 0.1 0.1 0.1
有用功W有/J 0.1 0.1 0.2
拉力F/N 0.4 0.3 0.5
绳端移动距离s/m 0.3 0.5 0.5
总功W总/J 0.12 0.15 0.25
机械效率η 83.3% 66.7% 80%
【实验数据】
知1-讲
【分析讨论】
1. 比较两次两种滑轮组有什么不同?机械效率有何差异?
2.分析影响滑轮组机械效率的因素是什么?
【请你思考】
影响滑轮组机械效率的因素
1. 滑轮组轮与轴及轮与绳之间的摩擦
(减小摩擦可以减少额外功,提高机械效率)
2. 所提升的物重
(物重增加,机械效率也提高)
3. 动滑轮的自重
(减少动滑轮的重力,机械效率也提高)
知1-讲
【请你思考】
如何提高机械效率 ?
•改进机械的结构,减小机械自重
例如:动滑轮太重,使滑轮组机械效率很低,换用较轻
滑轮就可提高其机械效率。
•减小机械间的摩擦力
例如:加强机械运动部位的润滑。
知1-讲
在“探究滑轮组的机械效率”时,小明利用两组
滑轮组进行了5次测量,用一个动滑轮和一个定滑
轮测得前4组数据,用两个动滑轮和两个定滑轮测
得第5组数据,测得数据如下表:
实验
次数
动滑轮重
G动/N
物重
G/N
物体上
升高度
h/m
动力
F/N
动力作用
点移动距
离s/m
滑轮组的
机械效率
η/%
1 0.5 1 0.1 0.7 0.3 47.6
2 0.5 1 0.2 0.7 0.6 47.6
3 0.5 2 0.1 1.1 0.3 60.6
4 0.5 4 0.1 2 0.3 ①
5 1 4 0.1 ② 0.5
【例1】
知1-讲
(1)请根据前四组数据,在图甲中画出实验中滑轮组的
绕绳方法;
(2)实验中应沿竖直方向________拉动弹簧测力计;
(3)表格中编号①处数据应为________;根据图乙中弹
簧测力计可知编号②数据应为________N;
匀速
66.7
1.6
知1-讲
(4)由表中第1、2组数据可知,同一滑轮组的机械效率
与__________________无关;
(5)由表中第3、4组数据可知,同一滑轮组的机械效率
与摩擦和_____________有关;
(6)有的同学认为:“机械越省力,它的机械效率越
高”,你认为这句话是________(填“正确”或“错
误”)的;你是用小明收集的数据中________两组数
据对比分析来判断的。
物体被提升的高度
错误
4、5
被提升的物重
知1-讲
(1)由前4组实验数据知,s=3h,所以滑轮组由3段绳
子承担物重,因此应从动滑轮绕起,如图所示;
(2)实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计,这样才
能准确测出拉力的值;
(3)①
≈66.7% ;
②由图知,弹簧测力计的分度值为0.2 N,所以其示
数为1.6 N;
【解析】
G 4N 0.1m100% 100% 100%s 2N 0.3m
W h
W F
有用
总
知1-讲
(4)第1、2组数据,动滑轮重、物体重相同,物体被提
升的高度不同,机械效率相同,可知同一滑轮组的
机械效率与物体被提升的高度无关;
(5)第3、4组数据,动滑轮、物体被提升的高度相同,
被提升的物体重不同,机械效率不同,可知同一滑
轮组的机械效率与摩擦和被提升的物重有关;
知1-讲
(6)由表格中数据知,第5组滑轮组由5段绳子承担物重,
η=
=50%由计算可知,第5组比第4组滑轮组省力,但
机械效率更低,所以“机械越省力,它的机械效率
越高”的说法不正确。
G 4N 0.1m100% 100% 100%s 1.6N 0.5m
W h
W F
有用
总
知1-讲
此题是“探究滑轮组的机械效率”实验,考查了
滑轮组机械效率的计算,根据数据分析影响滑轮组机
械效率的因素,同时考查了有关滑轮组的组装及弹簧
测力计的读数问题,要细心分析每一个问题。
知2-讲
2知识点 测量斜面的机械效率
斜面的机械效率
W有=Gh
W总=Fs,
1 知识小结
有用功
额外功
总功
机械效率
测算 滑轮组
斜面
100%W
W
有用
总
1. 有用功跟总功的比值叫机械效率,机械效率永远小
于1。
2. 机械效率指的是有用功在总功中占的比例,与功率
没有必然的关系。
3. 有用功和总功的认识:
机械 做功目的 有用功(W有) 总功(W总)
杠杆 使物体上升一定
的高度 Gh Fs滑轮组
斜面
滑轮组 使物体水平前进 fs物 FsF
(来自教材)
一台起重机将重3 600 N的货物提高4 m,起重机做的有用
功是多少?如果额外功是9 600 J,总功是多少?机械效
率是多少?起重机所做的额外功是由哪些因素引起的?
1
解:W有=Gh=3 600 N×4 m=14 400 J,W总=W有+
W额=14 400 J+9 600 J=24 000 J,η= ×100%
= ×100%=60%。起重机提升装货物用的容
器所做的功和克服各部件之间的摩擦做的功等都是额
外功。
W
W
有
总
14400J
24000J
(来自教材)
在斜面上拉一个重4.5 N的物体到高处(如图),沿斜
面向上的拉力为 1.8 N,斜面长1.2 m、高0.3 m。
把重物直接提升h所做的功作为有用功,求这个斜
面的机械效率。
2
解:斜面的机械效率:
η= 4.5N 0.3m100%= 100%= 100%=62.5%1.8N 1.2m
W Gh
W Fl
有
总
。
用一个动滑轮在5 s内将一重为 200 N的物体向上提
起3 m,拉力为150 N。这个动滑轮的机械效率是多
少?拉力的功率有多大?
3
解:绳子移动的距离:s=2h=2×3 m=6 m;动滑轮
的机械效率:η=
×100%≈66.7%。
拉力的功率P= =180 W。
200N 3m100%= 100%= 150N 6m
W Gh
W Fs
有
总
150N 6m= 5s
Fs
t
【中考·烟台】用四只完全相同的滑轮组成如图所
示的甲、乙两个滑轮组,把相同的物体匀速提升
相同的高度。若用η甲、η乙表示甲、乙两滑轮组的
机械效率,W甲、W乙表示拉力所做的功(不计绳重
与摩擦),则( )
A.η甲=η乙,W甲=W乙
B.η甲>η乙,W甲>W乙
C.η甲<η乙,W甲<W乙
D.η甲>η乙,W甲<W乙
4
C
【中考·菏泽】某学习小组利用如图所示的装置测
量滑轮的机械效率。将两个相同的钩码提升相同
的高度,则_____的机械效率较高,主要原因是:
__________________________________________
_____________。
5
甲
做的有用功相同,使用动滑轮做的额外功多,则
机械效率低
相关文档
- 八年级下物理课件八年级物理下册第2021-11-0123页
- 八年级下物理课件八年级下册物理课2021-11-0118页
- 八年级下物理课件八年级下册物理课2021-11-0129页
- 八年级下物理课件第1课时 杠杆_人2021-11-0151页
- 八年级下物理课件章末综合训练方法2021-11-0125页
- 八年级下物理课件7-3 7-4 从探索更2021-11-0124页
- 八年级下物理课件八年级物理下册第2021-11-0124页
- 八年级下物理课件8-3-2 大气压的2021-11-0124页
- 八年级下物理课件八年级下册物理课2021-11-0120页
- 八年级下物理课件八年级下册物理课2021-11-01109页