部编版八年级上册历史第8单元教案 5页

第八单元 　近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 第25课　经济和社会生活的变化 ‎【教学目标】‎ 知识与能力 ‎ 了解近代著名实业家张骞等人创办企业的经历，认识近代中国民族资本主义曲折发展的过程，分析中国近代民族工业缓慢发展的原因，提升学生分析问题的能力。了解民国以来剪发辫、易服饰等社会风俗习惯的变化，通过比较中国近代社会生活与现代社会生活，使学生学会用发展的观点和历史纵向比较的方法分析历史，培养学生的历史思维能力。‎ 过程与方法 ‎ 依据历史资料及视频、图片等材料，利用小组演讲、短剧等多种方式，增强课堂教学内容的直观性和趣味性，激发学生的学习兴趣。‎ 情感态度 ‎ 与价值观 ‎ 认识近代实业家的爱国情怀，增强学生的爱国情感。培养学生的社会进步观和与时俱进的态度。‎ ‎【重点难点】‎ 教学重点：民族资本主义的发展；民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化。‎ 教学难点：民族资本主义的发展。‎ ‎ 【教学过程】‎ ‎ 一、导入新课 ‎(多媒体链接图片——全聚德烤鸭、同仁堂药业、张裕葡萄酒等图片)中国，这个拥有数千年悠久历史的文明国度，在近代却被西方列强欺压蹂躏。伴随着列强入侵的一步步加深，中国民族资本主义开始萌芽并发展。全聚德烤鸭、同仁堂药业等企业建立起来。与此同时，曾被认为是“奇技淫巧”的各项发明，如火车、电话、电报等，也纷纷涌入中国。今天就让我们一起学习第25课：经济和社会生活的变化。去感受一下，近代以来中国民族工业的发展和社会生活的变化。‎ 二、新课讲授 ‎(一)民族资本主义的发展 ‎1．教师解释：中国近代民族工业是指产生于半殖民地半封建社会中的民办资本主义机器工业。‎ ‎2．教师引导：请同学们阅读教材，说一说中国民族资本主义的产生和发展阶段。‎ 提示：中国民族资本主义产生于19世纪六七十年代。主要的发展阶段：甲午战争后、辛亥革命后、第一次世界大战期间、国民党时期。‎ ‎3．出示图片：《张謇》《大生纱厂》。‎ ‎4．教师提问：张謇原来的人生目标是金榜题名，后来为什么又转向办实业，创办大生纱厂？‎ 提示：甲午中日战争后，外国纷纷在华开办工厂，实业家张謇积极发展本国工商业，以抵制列强对中国的剥削，以挽回中国的利益。‎ ‎5．教师引导：请同学们阅读教材，找出一战期间中国民族工业发展出现“短暂春天”的原因有哪些。‎ 提示：①辛亥革命推翻了封建专制主义，为民族工业的发展扫除了障碍；②中华民国临时政府颁布了一系列奖励发展实业的法令；③各种实业团体和个人、海外华侨纷纷投资创业；④一战期间，西方列强忙于欧洲战事，暂时放松了对中国的经济侵略，中国民族工业发展迅速。‎ ‎6．教师提问：一战期间民族工业出现了“短暂的春天”，战后继续发展，但到了20世纪30、40年代为什么陷入了萧条？‎ 提示：这一时期民族工业除受到帝国主义和封建主义的双重压迫外，还受到官僚资本主义的摧残。‎ ‎7．展示图片：展示《民国初年江浙地区民族工业分布图》。‎ ‎8．教师提问：结合上述图片，说一说中国民族工业发展的特点。‎ 提示：主要分布在沿海沿江地区，以轻工业为主，重工业发展较小。总体发展落后，资金少、规模小、技术差等。‎ ‎9．教师强调：中国民族资本主义产生于半殖民地半封建社会的中国，从诞生起就深受殖民主义和封建主义，以及后来的官僚资本主义的压迫，造就了中国资本主义“先天不足、后天畸形”的发展特点。‎ ‎(二)社会生活的变化 ‎1．教师讲述：近代交通运输业的飞跃离不开两次科技革命的推动。英国和美国走在世界的前列，发明了以蒸汽机为动力的火车和轮船，之后又出现了电车、汽车、飞机等交通工具，极大地改变了人们的生产和生活方式。当鸦片战争打开中国国门后，西方科技文化伴随着侵略也大量传入中国，包括火车和轮船在内的近代化的产物也进入中国，逐渐取代了中国传统交通工具轿子、马车和旧式帆船。‎ ‎2．教师引导：常言道：“要想富，先修路”，请同学们结合教材，说一说传入中国的新式交通工具有哪些，给人们带来了哪些便利。‎ 提示：新式交通工具：火车、轮船、电车、汽车、飞机等；方便了人们的出行，促进了商品的流通，逐渐改变了人们的生产和生活方式。同时也便利了外国列强对中国的掠夺。‎ ‎3．教师过渡：伴随着社会经济与文化的发展，人们的生活方式和风俗习惯也开始发生深刻变化。‎ ‎4．教师引导：请同学们阅读教材，完成下列表格。‎ 剪发辫 强令男子剪掉辫子，劝禁女子缠足 易服饰 ‎ 穿中山装、西服、旗袍成为时尚 改礼节 废除跪拜礼，代之以简单的鞠躬、握手礼；取消“老爷、大人”的称谓，代之以“先生”的称呼 习洋俗 西餐、西式蛋糕、洋酒、洋烟、洋布在沿海流行，时装，烫发流行 ‎5.展示图片：展示《中山装》《旗袍》图片。‎ ‎6．教师讲述：中山装和旗袍是民国时期主要服装，人们穿着中山装尽显男人本色，身穿旗袍展现女性窈窕身姿，将女人的妩媚典雅尽情体现，在绚丽的色彩中感受生活的多姿多彩。‎ 三、课堂小结 今天，我们沿着先人的足迹，走进了百年前的中国，目睹了我们的祖先，在中西文化相碰撞的年代，不断求新求变，创办中国自己的民族工业，改变以往社会中的陈规陋习，使得人们的生产生活方式，乃至生产生活观念发生了深刻变化。回顾过去，细看今朝，使我们再一次感悟了：生活原本是一支不和谐的歌，有痛苦有寂寞，有幸福也有欢乐；生活同时又是一支和谐的歌，但需要你努力追求、不懈追求和奋发开拓。同学们，加油吧，期待着你演绎精彩的生活！‎ 四、板书设计 ‎　　 五、教学反思 本课涉及经济内容，内容较为枯燥、乏味，初中的学生对此兴趣不大。因此，在教学设计中突出材料选取的趣味性，增加了让学生自主探究的重点环节，以培养学生的发散性思维。在社会生活变化这一主题中，生活性浓厚，增加学生讲解的环节，同时以课件、视频资料的配合，让学生从感性认识达到理性认识，形成自己的知识框架。在以后的教学过程中，要更加注重让学生参与到教育教学过程中，增强学生的自信心和成就感，从而进一步提高自己的能力和水平。‎ 六、教材课后练习答案 教材P121问题思考 你能以荣氏企业为例，说说近代民族工业兴衰的社会原因吗？‎ 兴：辛亥革命后，中华民国临时政府颁布了一系列奖励发展实业的法令；一战期间，西方列强忙于欧洲战事，暂时放松了对中国的经济侵略，中国民族工业出现了“短暂的春天”。‎ 衰：一战后，帝国主义经济势力卷土重来，民族资本主义发展再度受挫；随着国民党官僚资本的建立和扩张，民族工业除了受帝国主义和封建主义的双重压迫外，还遭到官僚资本主义的摧残。‎ 教材P124课后活动 ‎1．毛泽东说：讲到重工业不能忘记张之洞，讲到轻工业不能忘记张謇。你知道哪些张之洞、张謇创办近代民族工业的故事？‎ 张之洞创办汉阳铁厂和湖北织布局等，张謇创办大生纱厂等。‎ ‎2．列举近代以来中国社会生活变化的三项内容，想一想这些内容在你现在的生活中有什么表现。‎ 乘坐火车，吃西餐，握手礼等。现在我们乘坐高铁，吃快餐，朋友见面握手等。‎ 第26课　教育文化事业的发展 ‎【教学目标】‎ 知识与能力 ‎ 了解近代新式教育的变革、新闻出版事业的发展、近代文学艺术成就等基本史实，提高学生分析和理解历史问题的能力。‎ 过程与方法 通过对文学艺术内容的教学，培养学生的艺术鉴赏能力。利用剧照、图片、绘画资料，激发学生的历史想象力。‎ 情感态度 与价值观 使学生认识到文字是革命斗争的有力武器，大众传媒深刻影响着人们的日常生活，一些思想文化是一定时期的社会政治经济的反映。‎ ‎【重点难点】‎ 教学重点：新闻出版业的发展。‎ 教学难点：新闻出版业的发展；文学艺术的成就。‎ ‎【教学过程】‎ 一、导入新课 你还记得我国古代从什么时候开始实行科举制度的吗？旧式学堂和科举制度是否有利于人才的培养？你知道新式学堂在中国是什么时候出现的吗？中国第一所国立的综合性大学是哪所？今天著名的高等学府——北京大学是如何创办的？今天就让我们一起来学习第26课：教育文化事业的发展。‎ 二、新课讲授 ‎(一)教育、新闻出版业的发展 ‎1．教师引导：请同学们阅读教材，说一说中国近代新办的新式学堂有哪些，有何作用。‎ 时期 ‎ 新式学校 洋务运动时期 同文馆、福州船政学堂等 甲午战争之后 北洋西学堂 百日维新期间 京师大学堂 传播了西方先进的文化知识，培养了一些近代人才，为中国近代教育做出了重要贡献。‎ ‎2．教师提问：请同学们说一说科举制创立的时间，废除科举制度的时间和影响。‎ 提示：公元605年，隋炀帝始设进士科，科举制度正式建立。1905年正式停止科举考试。科举制的废除以及新式学堂的创办，各级学堂章程的颁布，使得中国近代新式教育逐渐发展起来。‎ ‎3．教师强调：1872年在上海创办的《申报》，是近代中国存在时间最长的中文报纸。《大公报》《新闻报》《解放日报》是民国时期著名的报纸。上海的《东方杂志》、陈独秀创办的《新青年》、邹韬奋主办的《生活》周刊，是民国时期影响较大的刊物。‎ ‎4．教师提问：这些新式报刊有何重要作用？‎ 提示：这些新式报刊成为人们了解中国和世界的重要窗口，同时也成为人们针砭时政的喉舌，深刻影响着人们的日常生活。‎ ‎ (二)文学艺术的成就 ‎1．教师提问：请说出鲁迅《阿Q正传》的特征。‎ 提示：《阿Q正传》，深刻解剖了整个民族的精神弱点，成为批判国民性问题的经典之作。‎ ‎2．教师讲述：齐白石擅绘花鸟草虫，画法上工笔、写意兼长，造诣精深。徐悲鸿熟悉中西画法，并以西洋写实主义的技法来改革中国画法，在中国画技法和意境上开辟了新时代。‎ ‎3．图片展示：展示《聂耳》《冼星海》图片，并提问：他们的艺术成就有哪些？‎ 提示：聂耳创作了《义勇军进行曲》《毕业歌》等，成为时代的最强音，其中《义勇军进行曲》成了中华人民共和国国歌；冼星海作曲的《黄河大合唱》气势磅礴，表现了中华民族的伟大、坚强，体现了中国人民的勇敢、顽强和百折不挠的拼搏精神。‎ ‎4．教师提问：你知道中国自己拍摄的第一部无声电影和有声电影分别是什么？‎ 提示：1905年拍摄的《定军山》和1931年《歌女红牡丹》。‎ ‎5．教师讲述：赵丹、周璇等电影明星，为人们留下了《十字街头》《马路天使》《渔光曲》等经典影片，丰富了人们的精神生活，也留下了许多珍贵的历史镜头。‎ 三、课堂小结 随着历史的发展和社会的进步，旧的教育制度和人才选拔制度越来越不适应国家发展的需要。19世纪后半期，一批新式学堂先后在中国诞生。1905年，清朝废除了科举制度，推动了中国近代教育的发展。在中国近代如火如荼的反帝反封建斗争中诞生的近代报刊、文学艺术，激励了人民的革命斗争，也极大地丰富了人民的精神文化生活，推动了社会的进步与发展。四、板书设计 ‎　　 五、教学反思 在本课的教学设计中，注重让学生自主参与教学的过程，通过学生自己的了解和体会，讲述近代中国教育文化事业的发展，充分体现了以学生发展为本的教育教学理念。同时引用了多种材料，并根据材料，围绕教学重点难点提出一些问题让学生思考，以培养学生从材料中获取有效信息的能力和分析、概括能力，进而让学生养成“论从史出”的良好思维习惯。‎ 六、教材课后练习答案 教材P127材料研读 请谈谈你对这段话含义的理解。‎ 这段话无情地批判了吃人的封建礼教，所谓的“仁义道德”都是用来奴役、残害人民的冠冕堂皇的说教，是吃人、害人的利器，因此我们应该反对腐朽的封建说教。‎ 教材P129课后活动 ‎1．连线。‎ ‎2．学唱《义勇军进行曲》和《黄河大合唱》，体现它们共同反映的时代主题。‎ 抗日救亡。‎