八年级下物理课件人教物理八下　７-３重力　课件_人教新课标 31页

3 情境导入 地球是球形的，在我们“脚下”的阿根廷人，好像是脚 朝上的，他们为什么也站得很稳呢？ 同学们是否替他们 担心过：如若一不小心，他们是不是极可能会“掉”到 太空里呢？ 你参加过跳高运动吗？当你用力蹬地会腾空 而起，但越过横杆后，你会重重地落在海绵垫上，这是 为什么呢？ 也许你有过这样的幻想：自己能够飞翔，飞 到宇宙中探索那神秘的世界，要想实现飞天梦，需要克 服什么力才能实现呢？ 倾泻而下的瀑布，投掷出去铁饼 【动手实验】观察在高处由静止下落，沿 水平、斜向上、斜向下、竖直方向抛出的 皮球等物体的运动情况。 【引入】日常生活的经验告诉我们，无论 是靠自身的牵引力上升的物体，还是被人 为地抛向空中的物体，无论它运动的过程 怎样，最终还是要落到地面上的。你知道 产生这些现象的原因吗？ 一切物体在失去支持的时候都要向 地面降落． 　　 这是因为地球对它周围的物体有引力， 能把它们拉向地面． 由于地球的吸引而使物体受到的力， 叫做重力。符号G。 地球附近的所有物体都要受到重力的 作用 施力物体：地球 受力物体：地球附近的所有物体 一、重力 【温馨提醒】① 地球附近的一切物 体都受到重力．为了叙述简便，我 们常把物体受到的重力简称为物重。 ②我们日常生活中讲“重量”，说 的是物体的质量，其实这是不对的。 严格地说，在物理学中，重量指的 是物体受到的重力。 二、重力的大小 【提出问题】不同物体受到的重力是有 大有小的。那么物体所受重力跟哪些因 素有关呢？请同学们猜想一下。 探究物体所受重力（Ｇ）大小与质量（m） 的关系 设计实验： 把质量均为50 g的 3 个钩码，逐个增加，挂 在弹簧测力计下，并记 下示数。 注意观察并记录： 弹簧测力计下端分 别悬挂一个、两个或三 个钩码时，弹簧测力计 的指针所在位置。 质量m（kg） 重力G（N） 重力/质量 即G/m（N/kg） 实验记录表格： 0.05 0.1 0.15 0.49 1.470.98 9.8 9.8 9.8 以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。 连接这些点，你发现什么？ 0.05 0.1 0.15 0.49 0.98 1.47 重力与质量关系的图象 • 物体所受的重力跟它的质量成正比 • 重力与质量的比值大约是9.8N/kg • 如果用g表示这个比值，重力与质量的关 系可以写成 G m = g 或 G=mg g =9.8N/kg的物理意义： 质量为1kg的物体受到的重力为9.8N 结论： 说明： 粗略计算时，可取g =10N/kg 其中：G—重力— 牛顿（N） m—质量—千克（kg） g =9.8N/kg • 【典例分析】 • 　一辆汽车的质量是3 t，则这辆汽车受到 的重力是多少？（g=10 N/kg） 已知：m=3 t=3 000 kg g=10 N/kg 求：G 解：由重力计算公式得 G = mg =3 000 kg×10 N/kg =30 000N 答：质量为3 t的汽车重力是30 000 N。 用一根线把物体悬挂起来， 物体静止时，线的方向跟重 力方向一致，这个方向叫做 竖直方向． 重力的方向是竖直向下的． 三、重力的方向 【想想议议】如何描述重力的方向？ 【做一做】 用一根线将物体悬挂起来，物体静止时， 在重力的作用下，物体下垂的方向跟重力 的方向一致，这样的线叫做重垂线。 • 【试一试】重垂线在生活和生产上有广泛 的应用。生活中人们常用重垂线检查墙壁 上的画是否挂正；建筑工地上常用重垂线 检查墙砌的是否竖直（图甲）；工厂中用 重垂线检查工作台面是否水平（图乙）。 通 常 所 说 的 “ 下 ” ， 指 的 是 什 么 方 向 ？ 指 向 地 心 四、重心 【想一想】重力的作用点在哪里？ 地球吸引物体的每一个部分。 作用效果上就好像作用在某 一点上的一个力。 【认一认】你知道这些物体的重心在哪里吗？通过课件展示: 【师生总结】质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何 中心上。 例如粗细均匀的棒的重心在它的中点；方形薄板的重心在 两条对角线的交点；球的重心在球心。 • 【温馨提醒】①重心是一个物体各部分受 到的重力作用的等效作用点。 • ②物体重心的位置，可以在物体上，也可 以在物体外。例如，一个平板的重心在板 上，而铁环的重心就不在环上。如图7-3-12 质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的 圆心上。 • ③在画物体的受力图时，务必将重力的作 用点画在重心上。 【设疑】什么是重力的三要素？如何画重力的示意图？ 【引导点拨】为了研究问题的方便，在受力物体上画力 的示意图时，常常把重力的作用点画在重心上，如图所 示。 五、重力的由来 用一根细线拴一块 橡皮，甩起来，使橡皮 绕手做圆周运动。这时， 你会觉得橡皮需要用线 拉住才不会跑掉。 模拟引力 【类比猜想】月亮也绕着地球转动，它们之间有没 有力呢？ 牛顿认为，地球和月亮之间 存在互相吸引的力? 万有引力 宇宙间任何两个物体，大到天体，小 到灰尘之间，都存在互相吸引的力。 温馨提醒：重力是由于地球的吸引而产生的，但重力并 不等于地球对物体的吸引力（万有引力）。重力与吸引 力是两个不同的概念，一般情况下这两个力的大小和方 向是不同的，重力只是吸引力的一部分．万有引力的方 向总是指向地心，而重力的方向总是竖直向下的。 课堂小结 5.万有引力： 1.重力： 2.重力的大小： G=m g G—重力—牛顿（N） m—质量—千克(kg) 3.重力的方向： 4.重力的作用点： 宇宙间任何两个物体，大到天 体，小到灰尘之间都存在相互 吸引的力。 由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G 物体所受的重力与物体的质量成正比。 竖直向下 重心 课堂练习 1.重力：由于 而使物体受到的力叫重力. 2.重力的大小跟物体的质量 , G= . 重力用 表示,单位是 ,质量用 表示, 单位是 , g=9.8N/kg的意义是： . 3.重力的方向 . 4.重心：重力的 叫重心. 质量分布均匀、 形状规则的物体重心,在它的 上. 地球的吸引 成正比 mg G 牛顿 (N) m 千克 (kg) 质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿 竖直向下 作用点 几何中心 5.画出图2所示斜面上小球所受重 力的示意图 G 6.图中静止的小球重10N，请用力的示 意图画出小球所受的重力和绳对小球的 拉力。 G=10N F=10N 因为小球保持静止, 拉力F和重力平衡, 所以: F=G=10N 7. 一头大象的质量是4.5吨,它站在 地面上对地面的压力是多大? (g＝ 10N/kg) 解: 　Ｇ=mg=4500kgx10N/kg =45000N m=4.5吨=4500kg F=G=45000N 答:大象对地面的压力是45000N