语文：八年级上册第4课导学案（人教版） 4页

‎4.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》‎ 学习目标  ‎ ‎1、情感诵读，体味雨果胸怀的博大和品格的高尚。 ‎ ‎2、语言品读，体会这封信精彩的反语特色，体会其作用。 ‎ ‎3、培养学生珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，热爱全人类文化的情感。 ‎ 学习过程 前置作业 ‎1．给加点的字注音 晨曦( )  惊骇( )  瞥见( )     琉璃( ) ‎ 箱箧( )  珐琅( ) 劫掠( )    缭乱( )     ‎ ‎2．解释词语 荡然无存： 奇迹：‎ 独一无二： 典范： ‎ 不可名状： 富丽堂皇： ‎ 丰功伟绩： 眼花缭乱：‎ ‎3. 请搜集有关雨果及其作品的相关知识，交流、补充、归纳。 ‎ 课堂探究 ‎1.文章内容可以分为几部分？分别写了什么内容？‎ ‎2.就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场和态度？表达了作者什么样的思想感情？‎ ‎3.中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的，而雨果作为一个法国人这样说，表现了他怎样的胸怀和品格？‎ ‎4.雨果提及艺术有哪两种来源,分别产生哪两种艺术?‎ ‎ ‎ ‎5.各国艺术都有其代表建筑,如:希腊有 _____________________ ,埃及有 _________ ,罗马有____________ ,巴黎有 _______________,而东方有___________________ . ‎ ‎6.找出文中雨果评价圆明园的语句。‎ ‎7.按照雨果的描绘,圆明园中有哪些物品? ‎ ‎8.雨果认为圆明园是为谁而建?为什么? ‎ 当堂检测 一、读写训练 给雨果写一封信，谈谈你读了本文后的感想。 ‎ 二、阅读检测：‎ ‎（一） 阅读5---10段回答下列问题：‎ ‎1、文中的两个强盗都作了哪些事情？请你概括举出。‎ ‎2、雨果通过什么语言来谴责英法联军的强盗行为？使用这种语言有什么作用？‎ ‎3、作者说“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”这句话对表达文章中心有何作用？‎ ‎4、“两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻的回到了欧洲。”作者在这里指出了一个什么事实？‎ ‎5、你怎样理解“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”这句话的含义？‎ ‎6、作者说：“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。”这句话反映了他在这件事上的什么立场？‎ ‎（二）阅读后答问 在世界的某个角落，有一个世界奇迹。……先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 ‎ ‎1．雨果对圆明园总的评价是什么？ ‎ ‎ ‎ ‎2．圆明园的艺术性质和成就表现在哪些方面？（文中概括性的语句）‎ ‎ ‎ ‎3．在讲述园中之物时，作者是按着怎样的顺序进行的？都介绍了哪些内容？（分析“请您想像有……那就是这座名园。”）‎ ‎ ‎ ‎4．请你谈谈对下面句子的理解。‎ ‎⑴圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。‎ ‎ ‎ ‎ ⑵因为，岁月创造的一切都是属于人类的。（艺术无国界）‎ ‎ ‎ 答案、‎ 雨果（1802-1885），是十九世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，生于军官家庭。代表作有小说《悲惨世界》、《巴黎圣母院》、《九三年》、《笑面人》、《“诺曼底”号遇难记》等。《悲惨世界》最能代表雨果的思想艺术风格，他以卓越的艺术魅力展示了资本主义社会奴役劳动人民、逼良为娼的残酷现实。‎ ‎1．称圆明园是“世界奇迹”。2．（1）圆明园是东方幻想艺术中的最高成就；（2）圆明园几乎集中了超人的民族的想像力所能产生的一切成就；（3）圆明园是幻想的某种规模巨大的典范。3．由概括到具体到再概括。依次介绍了建筑材料、建筑、陈设、装饰、园林景观。4．⑴圆明园是东方艺术的典范。⑵艺术是没有国界的，随着世界的发展，一切到最后也将没有国界。‎