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- 2021-11-01 发布
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说明文
苏 州 园 林
19
这些园林,美在静谧、美在清新、美在动感、美在质朴。那么,这些园林在哪儿呢?俗话说:“上有天堂,下有苏杭。” 苏州之所以获得“天堂”的美称,是因为“江南园林甲天下,苏州园林甲江南”。苏州园林,处处呈现诗情画意,充满人文思想,今天让我们随着叶圣陶老先生去观赏那富有诗情画意的苏州园林吧 。
我们一起来欣赏几幅画,看一下这美丽的画面,体会美丽的不同内涵
……
1.
学习本文围绕说明对象的总特征,先总后分,从整体到局部,条理清晰地说明事物的写作方法。
理解本文说明语言的多样性、精练性,揣摩语言的精妙。
3.
领略我国江南园林建筑的风貌,了解苏州园林的特点,并能够从中得到美的享受
,
激发热爱祖国灿烂文化的感情。
(重点)
(难点)
叶圣陶(
1894—1988
),原名叶绍钧,字圣陶,
现代作家、教育家、编辑家。
他的创作态度严肃认真,所写作品构思缜密,结构严谨,风格朴实,语言精练,他被称为
“优秀的语言艺术家”。
代表作有
《
倪焕之
》《
稻草人
》《
古代英雄的石像
》
等。
本文是叶圣陶为一本苏州园林图片册写的序。1979年初,香港有一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集,约叶圣陶写一篇序文。叶老22岁以前,一直生活在苏州,常和好友游览苏州园林,对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会,写作这篇序文时又参阅了陈从周教授编撰的《苏州园林》一书。序文写好后交给了香港那家出版社,但图片册一直不见出版。《百科知识》编辑部知道后便要求让他们先发表,于是,这篇序文发表在《百科知识》1979年第4期上。发表时删去了序文最后的几句话。人民教育出版社把它编入语文课本时,又删去了序文的第一段,原题“拙政诸园寄深眷——谈苏州园林”也随之改为“苏州园林”。
举例子、作比较、打比方
。
举例子
。
是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。举例说明的好处是使文章更加具体,更有说服力,更客观地说明事物。使比较抽象、复杂的事理或事物变得通俗易懂,让人信服。
说明文
的
说明方法(一)
作比较。作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉
的事物
和它比较,使读者通过比较对说明对象有具体而鲜明的印象。
打比方。打比方是通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种说明方法。是将两种不同事物之间的相似之处作比,以突出某一事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法。用这个方法,可以使文章更具体、准确、生动、形象。
课文原题
《
拙政诸园寄深眷
——
谈苏州园林
》
,
“
诸
”
字是许多的意思,就是说,这篇课文不是单独讲某一个的,而是总的讲苏州园林。
“
拙政园
”
是苏州园林的四大名园之一,还有沧浪亭、狮子林、留园。
“
寄深眷
”
表明了作者对苏州园林的深切情意。
“苏州园林”相关资料
魔法记忆之口诀法:
有
“
鱼
”
是
“
鱼鳞
”
,有
“
山
”
是
“
嶙峋
”
。
一
读一读字音
轩榭
丘
壑
蔷薇
池
沼
镂
空 鱼
鳞
嶙峋
xuān
xiè
hè
qiáng
wēi
zhǎo
lòu
lín
xún
lín
二
写一写字形
màn
( )
延
zhēn zhuó
(
)
jiàn
( )
赏 重
luán
(
)
叠
zhàng
(
)
蔓
斟酌
鉴
峦
嶂
三
记一记词义
1.
鉴赏:
鉴赏、鉴别辨析
鉴定和欣赏
(
艺术品、文物等
)
。
这两个词都是动词,都有分辨审察的意思。不同的是:
“
鉴赏
”
有欣赏的意思,多用于欣赏艺术品、文物及文学作品。如
“
文物专家一般都有较高的鉴赏能力
”
;
“
鉴别
”
是指分辨、判断事物的真伪好坏。如
“
这件东西是真是假,还需请专家进行鉴别。
”
2.
败笔:
3.
胸中有丘壑:
4.
嶙峋
:
5.
镂空:
泛指事情中做得不好的部分。文中指影响苏州园林作为一幅完美图画的设计。
意思是设计者和匠师的胸怀中有山水风景的构思布局。
枯瘦的样子。
在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。
6.
明艳:
7.
珠光宝气:
8.
别具匠心:
鲜明艳丽,明丽。
形容服饰、陈设等非常华丽。
另有一种巧妙的心思
(
多指文学、艺术方面创造性的构思
)
。
例句:
《
北京爱情故事
》
的情节设计别具匠心,一下子就吸引了很多观众。
9.
因地制宜:
10.
重峦叠嶂:
11.
斟酌:
根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。
例句:城市绿化必须因地制宜,突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。
重重叠叠的山峰。
例句:桂林的水清澈见底,桂林的山重峦叠嶂,优美的景色令人流连忘返。
考虑事情、文字等是否可行或是否适当。
导思
1.
苏州园林具有什么特征?
特征
关键词
完美的图画
苏州园林
导思
2
:
作者从哪些角度介绍了苏州园林?
多角度
请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情,感受文章的风格。
《苏州园林
》课文朗读
。
1.
划分文章部分、层次分别用
双竖线、单竖线
。
2.
认为用得好的词语用
方框
。
3.
关键语句(或写得好的语句)用
波浪线
。
4.
有疑问的地方,用
问号
标注。
圈点要求
第一部分
(①②)
第二部分
(③-⑨)
概括苏州园林的地位、价值以及总特点。
抓住苏州园林图画美的共同特征,分别从各个角度介绍说明。
第三部分
(⑩)
写苏州园林还有不少其他特点。
重点品析第一
、
二段
1.
苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。句中的“据说”一词能否去掉?
【
答案
】
不能,
“据说”表明苏州园林有一百多处,只是作者听说而已,并不确定,体现了说明语言的准确性与严密性。
2.
哪个词最能说明苏州园林的重要地位?
【
答案
】
标本。
3. “
标本”在这里是什么意思?
【
答案
】
这里有典范、代表的意思。
(这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统,
浓缩了中国园林艺术精华,具有典范性。)
重难点小结
以上两段文字概括了苏州园林的地位、价值以及总特点,“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”
——
图画美。第二段用排比句,概括出苏州园林的特点,四个“讲究”领起后文。
苏州园林的特点,是从游览者的感受方面侧面烘托了苏州园林之美,园林是供人游览的,从游人的角度说明园景的特色,并用“没有一个不”的双重否定,突出苏州园林讲究一幅画的特点,语气更加强烈。
如何理解“假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术”这句话?
【
答案
】
“
艺术”高于“技术”,是独创性的活动,其成果给人以审美愉悦,且无法复制; “技术”有固定的程序和手法,成果实效性强,一般可复制。这里对“假山的堆叠”给予了很高的评价。
4.
第二部分
(③-⑨)
“
至于池沼,大多引用活水。”句中的“大多”一词有何作用?
【
答案
】
“
大多”起限制作用,表明苏州园林中的池沼绝大部分引用的是活水,而并非是全部,体现了语言的准确性与严密性。
5.
6.
本段用了哪些说明方法?
【
答案
】
(
1
)作比较:与松柏、道旁树比较。
(
2
)举例子:“古老的藤萝”。
(
3
)打比方:把藤萝比作一幅画。
重点品析第
5
段
讲究花草树木的映衬
重难点小结
本段文字综合运用了说明、记叙、议论、抒情。
“
俯仰生姿
”
从空间的角度写出了高树与低树种植在一起,上下相望的风姿,
“
花时不同的各种花树相间
”
从时间的角度描述了各种花木错落有致的精心安排,符合自然美的原则。
语言运用准确生动,如
“
盘曲嶙峋
”
写藤萝的古老,
“
珠光宝气
”
显示出藤萝开花时的典雅风韵,构成一幅生机盎然的画面,烘托出整个园林的繁华气氛,像一幅光彩夺目、浓彩重笔的中国画,这些都紧扣
“
着眼在画意
”
这一特点。
7.
近景远景的层次如何安排?
【
答案
】
利用花墙、廊子或镜子为苏州园林增加景致的层次和深度。
8.“
隔而不隔,界而未界”是什么意思?作用呢?
【
答案
】
尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致为几个部分,但是好像并没有把景致分开。
作用在于:增加风景的层次和深度,力求从有限的空间创造出更多的优美意境,使游览者好似置身在
“
画图中
”
,间接说明
“
如在画图中
”
。
9.
作者是如何举例说明苏州园林也讲究细小角落的图画美的?
【
答案
】
阶砌旁边
栽
几丛书带草,墙上
蔓延
着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给
补
上几竿竹子或几棵芭蕉。
重点品析第七段
10.“
给补上几竿竹子或几棵芭蕉”,句中的 “补”字生动形象,试分析。
【
答案
】
一个“补”字体现了匠师们的细心、匠心,善于营造图画美,使单调的风景变得多姿多彩。
重难点小结
运用了总分总的结构方法,“必然也不会忽略
……”
和第六段的第
1
句“必然会注意到
……”
相承接,表明两句都是从浏览者的角度来写的。“在每一个角落都注意图画美”,引起下文,由从“大处讲究”过渡到“细部注意”,对苏州园林特征的介绍更加全面。
11.“
苏州园林与北京园林不同,极少使用彩绘。
”
这句运用了什么说明方法?有什么作用?
【
答案
】
运用了作比较的说明方法,突出说明苏州
园林的色彩特点
——
极少使用彩绘。
重点品析第八至十段
阅读方法解密
作比较作用答题模式:
作比较将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征或事理的说明方法。答题模式:把
××
和
××
加以比较,突出强调了事物(事理)
……
特点。
12.
文章结尾内容是否多余,能否去掉?
【
答案
】
不能去。结尾留有余地,使人不断回味和思索,也想亲自到苏州园林观赏一番,领略其中的美景。
重难点小结
苏州园林无论是整体,还是它的每一个局部,甚至每一个细部都注意到了图画美,作者反复用图画作比,目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。
本文语言的准确、生动、严密,主要体现在这样几个方面:①多种表达方式的运用。②描述性和概括性句子的灵活运用。③用词的精练、准确和周密。④多种修辞手法的使用。
【
答案
】
苏州园林的主要特征是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。文章先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次四个主要方面进行说明,再从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等细微方面来进一步说明这个特点。
1.
【
难点探究
】
苏州园林的主要特征是什么?文章从哪几个方面说明了这个特征?
【
答案
】
本题运用说明顺序判断四法。
《
苏州园林
》
一
文,先从整体上说明苏州园林处处如画,后从各部分介绍如何处处如画;先概括写“四个讲究”,后具体介绍这“四个讲究”;先说这“四个讲究”是从大处着眼的,然后说角落、门窗、色彩是从细节说明的。因此这篇文章综合运用了从整体到部分、从概括到具体的逻辑顺序,极有条理地说明了苏州园林具有图画美这一特征。
2.
【
难点探究
】
作者是按怎样的说明顺序来说明事物的?
花草树木的映衬(
⑤
)
假山池沼的配合(
④
)
亭台轩榭的布局(
③
)
分类具体说
明苏州园林的艺术美
(
③
-
⑨
)
苏 州 园 林
概括说明苏州园林的地位及特点(
①-②
)
苏州园林还
有
不少其他特点(
⑩
)
近景远景的层次(
⑥
)
园林角落的配置(
⑦
)
雕镂琢磨的匠心(
⑧
)
色彩搭配的协调(
⑨
)
大处
讲究
细处
斟酌
本文是一篇富有艺术性的说明文。文章通过介绍苏州园林景色如画的特点,再现了它的美丽精巧,显示了我国园林艺术的高超水平,赞颂了设计者和匠师们杰出的艺术创造能力。
1.
文章总说分说紧密结合,思路清晰,特征分明。
文章采用先总后分式的结构展开,先总括苏州园林从整体上呈现出的特点,再从各个方面分别加以说明;园林建筑特点的概括介绍和分类说明互相照应,前后提挈;“图画美”这一对客观事物的认识作为线索贯穿全篇。
2.
运用多种说明方法突出苏州园林的特征。
文章多次运用了作比较的说明方法,使苏州园林的每一个具体特色都能在读者心中留下深刻的印象。文中还运用了打比方的说明方法,形象具体地说明了苏州园林的特征。除此之外,文中还运用了举例子、引资料等说明方法,这些说明方法的运用都有效地突出了苏州园林的特征。
山园小梅
林逋
众芳摇落独暄妍, 占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅, 暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼, 粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎, 不须檀板共金樽。
【
译文
】
百花凋零,独有梅花迎着寒风昂然盛开,那明媚艳丽的景色把小园的风光占尽。梅枝那稀疏的影儿,横斜在清浅的水中,清幽的芬芳浮动在黄昏的月光之下。冬天的鸟想飞落下来停在梅枝上时,先偷看梅花一眼,蝴蝶如果知道梅花的美丽,定会销魂失魄。幸好我能低声吟诵,和梅花亲近,不用敲着檀板唱歌,执着金杯饮酒来助兴。
作业
1
:
完成教材上的课后习题
作业
2
:
完成
《
点训
》
上的习题
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