2020八年级地理上册 第一章 第二节《人口》教案1 （新版）新人教版 2页

‎《人口》教案 教学目标 ‎1、了解我国人口多、增长快这一基本国情；认识实行计划生育的必要性和正确性；‎ ‎2、了解我国人口分布的特点，并探究其形成的原因；‎ ‎3、会解读人口分布图、人口增长图；能用计算、比较的方法认识我国的人口问题，会做人口资源调查。‎ 过程与方法 通过读图分析、计算举例来探究我国人口的国情和分布特点，形成技能，培养正确人口观。‎ 情感态度与价值观目标：认识人口众多对我国社会经济发展和资源环境带来的巨大压力；关注人口问题，养成正确的人口观。对我国的人口形势形成强烈的忧患意识。‎ 教学重难点 人口过多给我国社会经济和环境带来的诸多负面影响。‎ 课时：一课时 教学过程 情景引入 播放电视画面──城市一景：街上人流如潮，摩肩接踵，异常拥挤。‎ 谈谈你遇到过类似的由于人多给你生活带来的诸多不便和烦恼吗？谈谈你这方面的遭遇和体验。‎ 合作探究 一、世界上人口最多的国家 互动一：读第11页《我国人口增长示意》图，特别是20世纪以来我国人口增长情况怎样？师生交流。‎ 教师：人力资源是宝贵的，人是物质财富的创造者，加强人力资源的开发，发挥这一优势，可促进我国经济的发展。但人又是消费者，过多的人口，过快的人口增长，势必给社会经济发展和资源环境带来巨大的压力。‎ 互动二：分小组讨论我国人口数量过多，会产生那些负面影响？然后小组间交流。‎ 教师小结：由此可见，人口的增长必须同社会经济发展和资源环境条件相适应，必须严格实行计划生育，尤其要提倡晚婚晚育。‎ 互动三：结合活动一，了解实行计划生育和晚婚晚育对控制人口增长的显著成效；算一笔账，假设你们是三口之家，年收入是10000元，如果你的父母又超生一个弟妹，你们家的人均收入又是多少，对你的成长有无影响？‎ 二、人口东多西少 我国人口分布很不均匀：黑河-腾冲一线的东南部面积占全国土地总面积的43%，人口 2‎ 占全国总人口的94%；西北部面积占全国总面积的57%，人口占全国总人口的6%。‎ 互动四：从自然条件、社会经济的发展等方面，说说我国人口东多西少的原因以小组为单位讨论、交流，每小组推举一位发言代表。‎ 教师小结：‎ 造成东西部人口差异的原因：‎ a、自然原因：东部地区地形平坦，耕地多，气候好，生产粮食多；西部地区地形以高原、山地为主，多沙漠，耕地少，气候干旱，粮食产量低。 ‎ b、人文原因：东部交通运输便利，工商业发达，城镇多，人口集中。西部交通不便，工商业欠发达，城镇少，城镇人口也少。 ‎ 总结全课：请同学们谈收获。‎ 拓展探究：进行家乡人口状况调查 板书设计： 第二节 人口 ‎ 一、世界上人口最多的国家 人口总数、人口特点 人口众多带来的问题 二、人口东多西少 人口密度 人口地理界线 2‎