八年级生物上册第五单元第一章第四节鱼课件（18张） 18页

第四节　鱼 1. 无脊椎动物 (1) 概念 : 体内没有 ___________________ 的动物。 (2) 举例 : 如腔肠动物、扁形动物、 _________ 、 _________ 、节 肢动物等。 探究主题 一 脊椎动物与无脊椎动物的区分 由脊椎骨组成的脊柱 线形动物 环节动物 2. 脊椎动物 (1) 概念 : 身体内都有 ___________________ 的动物。 (2) 举例 : 包括 ___ 、两栖动物、 _________ 、鸟和 _________ 等。 由脊椎骨组成的脊柱 爬行动物 哺乳动物 鱼 人类自身可归为脊椎动物 , 你能说出归类的依据吗 ? 提示 : 人类身体内有由脊椎骨组成的脊柱。 探究主题 二 多种多样的鱼 1. 数量 : 鱼是脊椎动物中种类 _____ 的一个类群 , 占 _________ 种 类的一半以上。 2. 种类 (1) 淡水鱼。 (2)_______ 。 最多 脊椎动物 海洋鱼 “ 四大家鱼”能否放养在一个池塘中 ? 为什么 ? 提示 : 能。生活的水层不同 , 食性不同。 探究主题 三 鱼的主要特征 1. 鱼适于水中生活的两个特点 (1) 靠 _____ 来 _________ 和 _________ 。 (2) 能在水中 _____ 。 游泳 获取食物 防御敌害 呼吸 2. 鱼的形态结构特点 (1) 体形 : 鱼的身体分 ___________________ 三部分 , 通常左右侧 扁 , 大多呈 _______, 有利于 _____________________________ 。 (2) 体表 : 体表常常有 _____ 覆盖 , 其表面有滑滑的 _____, 起 _________ 的作用。 (3) 脊柱 : 能支撑整个身体 , 两侧附着有发达的 _____, 对 _____ 起 着重要作用。 头部、躯干部和尾部 流线型 减少鱼在水中运动时遇到的阻力 鳞片 黏液 保护身体 肌肉 运动 (4) 游泳 : 通过 _____________ 的摆动以及 ___ 的协调作用游泳。 (5) 呼吸 : ① 呼吸现象 : 鱼的口与鳃盖后缘交替 _____ 。 ②呼吸器官 : 鳃是鱼的呼吸器官 , 其主要组成部分是 _____, 其内 _____________, 有利于与水进行 _________ 。 ③呼吸过程 : 尾部和躯干部 张合 鳃丝 密布毛细血管 气体交换 口 鳃丝 鳍 3. 鱼的主要特征 : 生活在 _____; 体表常有 _____ 覆盖 ; 用 ___ 呼吸 ; 通过 _____________ 的摆动以及 _________ 作用游泳。 水中 鳞片 鳃 尾部和躯干部 鳍的协调 【 特别提醒 】 1. 并不是所有的鱼体表都有鳞片。 2. 不同的鳍作用不同。胸鳍、腹鳍和背鳍能够保持身体平衡 , 尾鳍能够控制前进的方向。 3. 并不是叫 “ 鱼 ” 的动物一定属于鱼 , 如鲍鱼属于软体动物 , 鲸 鱼属于哺乳动物 , 鳄鱼属于两栖动物。 1. 为什么说“鱼儿离不开水” ? 提示 : 因为鱼只能利用溶解在水中的氧气呼吸 , 所以鱼离开水后 , 很快会因窒息而死亡。 【 分析 】 鳃是鱼的呼吸器官 , 主要由鳃丝构成 , 鳃丝既多又细 , 内部密布毛细血管 , 在水中鳃丝展开 , 增大了与水的接触面积 , 有利于与水进行气体交换 ; 离开水后 , 鳃丝相互黏连在一起 , 几片鳃相互覆盖 , 减小了与空气的接触面积 , 加上空气干燥 , 没有水无法进行气体交换 , 因得不到氧气窒息而死。 2. 水中生活的动物有很多 , 你如何判断某种动物是否是鱼类 ? 提示 : 根据鱼类的特征进行判断。鱼类的体表常常被有鳞片 , 用鳃呼吸 , 通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。 3. 在水中生活的其他种类的动物都是用鳃呼吸的吗 ? 提示 : 不是。如海豚、海豹、鲸鱼等用肺呼吸。 探究主题 四 鱼与人类生活的关系 1. 与人类关系 : 鱼类 _______ 和 _______ 都是国家的重要产业 , 千 百万人以渔业为生。 2. 现状 : 由于长期的 _________ 和 _______ 等原因 , 鱼类的生存面 临严重的威胁。 养殖业 捕捞业 过度捕捞 水污染 3. 保护 (1) 国家对渔业生产实行以 _____ 为主。 (2) 禁止在 _______________ 进行捕捞。 (3) 禁止使用小于最小网目尺寸的 _____ 进行捕捞。 养殖 禁渔区、禁渔期 网具 1. 说出你所知道的鱼的用途。 提示 : 鱼的肉可以食用 ; 鱼可以制药 , 如鳕鱼、鲨鱼、鲽鱼的鱼肝可以提炼鱼肝油 , 用于预防和治疗疾病 ; 鱼的头、骨、刺等废弃物 , 常用于生产鱼粉 , 作为家畜、家禽的饲料 ; 鱼可以为工业生产提供原料 , 如鲨鱼的皮可以做成皮革制品 , 鱼胆是提炼胆色素钙盐的原料等。鱼可以用来观赏 , 如各种金鱼 ; 鱼还可以丰富人类的精神文化等。 2. 你认为保护鱼类资源 , 我们中学生应该怎么做 ? 提示 : 宣传保护鱼类资源的重要性 , 宣传水污染对鱼类资源造成的影响等。 生活在 _____ 体表常有 _____ 覆盖 用 ___ 呼吸 通过 _____________ 的摆动以及鳍的协调作用 游泳 鱼 适于水中生活的 两个主要特点 能靠游泳 _________ 和 _________ 能在水中 _____ 主要特征 获取食物 防御敌害 呼吸 水中 鳞片 鳃 尾部和躯干部