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- 2021-11-01 发布
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伏契克
学习目的
• 1.了解报告文学的特点
• 2.理解课文内容,锻炼概括能力。
• 3.理解革命者面对严刑拷打时的不屈精神。
• 4.运用比较的方法全面理解革命者的形象,体会课
文的语言风格。
说说文体
本文是一篇特写,是报告文学的
一种形式。
报告文学是一种以文学手法及时
反映和评论现实生活中真人真事的新
闻文体,介于通讯和小说之间,它有
三个主要特征:新闻性、文学性和政论
性。
伏契克,捷克的优秀共产党员,著名的反法
西斯战士、文艺评论家、作家。
从少年时代起,他就深切地感受到工人阶级
的苦难生活。在俄国十月革命的影响下, 18岁
就加入了捷克斯洛伐克共产党。为了维持生活
,他兼做短工和街头广告员。后来,他被党指
派为文艺与政治评论刊物《创造》的总编辑和
党中央机关报《红色权利报》的编辑。
1939年3月,希特勒法西斯占领捷克斯洛伐
克,伏契克留在布拉格坚持地下斗争,由于叛
徒出卖,于1942年4月不幸被捕。
作者与背景
法西斯残酷地毒打、折磨伏契克,又卑鄙
地引诱他投降。伏契克在惨无人道的刑讯日子
里,在随时有被拉上绞刑架的危险处境中,仍
然不忘战斗。他用铅笔头在一张张碎纸片上写
下了震撼人心的长篇特写《绞刑架下的报告》
,向全世界人民控诉了德国法西斯的罪行。
1943年9月8日,伏契克被希特勒匪徒残酷
地杀害于柏林的庞克拉茨监狱中.《绞刑架下的
报告》从1945年出版以来,先后被译成86种语
言,鼓舞着全世界革命人民争取自由、正义和
共产主义事业的伟大斗争。
预习检测
①给下列画线的字注音
跛脚( ) 斟茶( )恪守( )
濒临( ) 伏契克( )
②根据拼音写汉字
一liǔ( ) jǐn慎( )
chān扶( )乱chuài( )
整体感知
文章记述了从1942年4月24日晚差五分
十点至1942年4月25日晚差五分十点,
伏契克集会被捕、坐牢,遭受严刑拷打,
直至牺牲前的事情。
1.用自己喜欢的方式读课文,试用一句话
概述文章的主要内容。
提示:时间,地点、主要人物、事情的起因、
经过、结果。
整体感知
2.试找出伏契克五次遭受酷刑所对应的段落。
时间 夜十
点
夜十
一点
午
夜—
早三
点
早四
点—下
午五点
下午
五点
以后
手段
段落 43—60 61—76 77—88 89—94
捆起来毒
打、打落
牙齿
以妻子诱降失
败,漫长拷打,
拔胡须
转监牢、
痛昏后泼
凉水拳打脚踢
23—42
用棍子打
2.文章从哪几方面使人感到作者镇定平静地面 毒
打、折磨。
合作探究
1.客观平静陈述 2.节制简单写痛
3.安静数数冷静计时 4. 插入美好联想
这镇定平静突出反映了作者怎样的精神境界?
反映了他非凡的意志力﹑坚定的信念;
有一种为革命受难、献身的从容感、自豪感。
1.请你从文中找出:
(1)敌人毒打、折磨伏契克的语句。
(2)伏契克写自己心理痛楚的语句。
(3)他计算敌人毒打自己的次数及反复出现的时间
短句。
(4)遭受毒打时插入的那些联想的语句。
“你没有心。”“呵,我有心的。”
这一组对话非常精彩,你是怎样理解
的,说说你的理由。
重点赏析
高度概括伏契克的卓越表现及敌人的
束手无策
敌人: 生理上的心。
伏契克:精神上无比坚贞,
意志上无比坚强的心灵品质。
重点赏析
作者在遭受毒打的过程中产生了许多联
想,讨论分析这些插叙部分的内容和作用 。
(1)相关语句:
收音机播出午夜时刻的信号。咖啡馆关门了,
最后的顾客回家了,情人们还流连在门前难
舍难分。
一点钟……
三点钟。……
五点,六点,七点,十点,中午了,工人们
上工又下工,孩子们上学又放学,商店里做
着买卖,家里烧着饭……
这是作者对人们如:情人话别、工人上班、
孩子上学等宁静平和生活的联想。
(1)相关语句:
收音机播出午夜时刻的信号。咖啡馆关门了,
最后的顾客回家了,情人们还流连在门前难
舍难分。
一点钟……
三点钟。……
五点,六点,七点,十点,中午了,工人们
上工又下工,孩子们上学又放学,商店里做
着买卖,家里烧着饭……
体现了作者作为一名自觉的战士、清醒的
革命家的崇高精神,包括热爱生活却又自
觉牺牲,宁愿受苦受难也不让他人遭罪,
为他人幸福生活而受难献身等崇高思想;
也不无悲壮情怀。
重点赏析
开头: “还差五分就要敲十点钟了。一九四二
年四月二十四日,一个美丽而温润的夜。”
结尾:“还差五分就要敲时点钟了。一九四
二年四月二十五日,一个美丽而温润的春
夜。”
1.在结构上,文章首尾呼应,构成一个整体。
3.作者还能如此精确诗意地记述时间,表现了
他非凡的意志力和对生活的热爱。
2.内容上,这是一种反衬,“美丽而温润”反
衬受刑的阴郁、恐怖。同胞能够和平美好地生
活,英雄才慷慨赴义。
主题探究
文章通过写作者被捕和遭受严刑拷打的经历,
揭露了德国法西斯的凶狠残暴和色厉内荏的虚
弱本质,表现了作者坚贞不屈的崇高品德和和
视死如归大无畏的革命精神。
1、如果你见到受刑后的伏契克,你会对他说
什么?
拓展延伸
2、如果请你给革命烈士伏契克的墓碑上写几
个字,评价他伟大的一生,你会写什么?
3、你还知道哪些坚强不屈的革命志士?
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