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- 2021-11-01 发布
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第六章第五节 物质的物理属性
【教学时间】________ 【教者】
【教学目标】
1.进一步用探究的方法了解物质的一些物理属性,尝试将这些物理属性与日常生活中物质的用途联系起来;
2.学会对物质进行分类,通过填写分类表将物质常见的属性表述出来,感受自然界物质的多样性,激发探究自然界奥秘的兴趣;
3.在探究活动中了解探究过程中的一些重要环节,学会交流与协作,培养团队精神。
【重点、难点】
【教学方法】
个人复备
【教学过程】
一、情景导学:
二、目标定学:
三、预习探学:
1.阅读课本第五节内容,完成下列填空:
硬度是描述 的物理量。
2.你在预习中遇到的困惑是什么?
四、合作互学和交流助学:
(一)物质的物理属性
1. 观察课本P16图6-13中文字所标注的物体,说一说:分别利用了它们的什么
物理属性?
2. 总结:
物质的物理属性包括:密度和 、 、 、 、
3
、 、 等。
(二)活动6.6 比较物质的硬度
1. 交流:【预习探学】中第1题。
2. 设计一种方法,比较课本P17中组成各物体的物质的硬度。
铅笔芯
塑料尺
铜钥匙
粉笔
铁钉
钢锯条
铅笔芯
塑料尺
铜钥匙
粉笔
铁钉
钢锯条
刻划物
被刻划物
个人复备
根据实验结果,将这些物质按硬度从大到小排列:
。
(三)物质的分类
1. 将玻璃、水晶、铁、牛奶、水银、白酒按不同的分类方法把它们分为两类。
分类方式1(示例)填空
分类方法:按是否透明来分类
透 明
不透明
玻璃、水晶、白酒
铁、牛奶、水银
分类方式2(请填空)
分类方法:按 来分类
铁、水晶、玻璃
水银、牛奶、白酒
3
分类方式3(请填空)
分类方法:按 来分类
讨论:除以上三种分类方法外,你有其它分类方法吗?你知道分类的基本
原则吗?
2. 思考:课本P19WWW第1题。
(四)生活·物理·社会
阅读“航天飞行器的特殊‘外衣’”,了解由于现代科技发展使古代的陶瓷材料
焕发出青春,了解烧蚀材料耐高温和保护飞船的原理。
五、总结提学:
1.硬度是描述______________________物理量。
2.物质的物理属性包括:______ 、 、 、 、 、
、 、 等。
六、达标检学:
【板书设计】
【教后反思】
3
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