2019八年级物理下册 第六章 第五节 物体的物理属性教学案（无答案）（新版）苏科版 3页

‎ 第六章第五节 物质的物理属性 ‎【教学时间】________ 【教者】 ‎ ‎【教学目标】‎ ‎1．进一步用探究的方法了解物质的一些物理属性，尝试将这些物理属性与日常生活中物质的用途联系起来；‎ ‎2．学会对物质进行分类，通过填写分类表将物质常见的属性表述出来，感受自然界物质的多样性，激发探究自然界奥秘的兴趣；‎ ‎3．在探究活动中了解探究过程中的一些重要环节，学会交流与协作，培养团队精神。‎ ‎【重点、难点】‎ ‎【教学方法】‎ 个人复备 ‎【教学过程】‎ 一、情景导学：‎ 二、目标定学：‎ 三、预习探学：‎ ‎1．阅读课本第五节内容，完成下列填空：‎ 硬度是描述 的物理量。‎ ‎2．你在预习中遇到的困惑是什么？‎ 四、合作互学和交流助学：‎ ‎（一）物质的物理属性 ‎1. 观察课本P16图6-13中文字所标注的物体，说一说：分别利用了它们的什么 物理属性？‎ ‎2. 总结：‎ 物质的物理属性包括：密度和 、 、 、 、‎ 3‎ ‎ 、 、 等。‎ ‎（二）活动6.6 比较物质的硬度 ‎1. 交流：【预习探学】中第1题。‎ ‎2. 设计一种方法，比较课本P17中组成各物体的物质的硬度。‎ 铅笔芯 塑料尺 铜钥匙 粉笔 铁钉 钢锯条 铅笔芯 塑料尺 铜钥匙 ‎ 粉笔 ‎ 铁钉 ‎ 钢锯条 刻划物 被刻划物 个人复备 ‎ 根据实验结果，将这些物质按硬度从大到小排列：‎ ‎ 。‎ ‎ ‎ ‎（三）物质的分类 ‎1. 将玻璃、水晶、铁、牛奶、水银、白酒按不同的分类方法把它们分为两类。‎ 分类方式1（示例）填空 ‎ 分类方法：按是否透明来分类 透 明 不透明 玻璃、水晶、白酒 铁、牛奶、水银 分类方式2（请填空）‎ 分类方法：按 来分类 铁、水晶、玻璃 水银、牛奶、白酒 ‎ ‎ 3‎ 分类方式3（请填空）‎ 分类方法：按 来分类 讨论：除以上三种分类方法外，你有其它分类方法吗？你知道分类的基本 原则吗？‎ ‎2. 思考：课本P19WWW第1题。‎ ‎（四）生活·物理·社会 阅读“航天飞行器的特殊‘外衣’”，了解由于现代科技发展使古代的陶瓷材料 焕发出青春，了解烧蚀材料耐高温和保护飞船的原理。‎ 五、总结提学：‎ ‎1．硬度是描述______________________物理量。‎ ‎2．物质的物理属性包括：______ 、 、 、 、 、‎ ‎ 、 、 等。‎ 六、达标检学：‎ ‎【板书设计】‎ ‎【教后反思】‎ 3‎