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  • 2021-11-01 发布

2019八年级物理下册 第八章 第三节 摩擦力(第2课时)导学案(无答案)(新版)苏科版

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第八章第三节 摩擦力(第2课时)‎ ‎【学习目标】‎ ‎1.知道什么是静摩擦力和滚动摩擦力;‎ ‎2.能运用所学知识解决增大摩擦和减小摩擦的具体问题;‎ ‎3.经历研究自行车上的三种摩擦的过程,初步形成用物理知识观察、分析和解决实际问题的能力。‎ ‎【预习探学】‎ 想一想:摩擦力会阻碍物体的相对运动, 那么生活中,物体间摩擦都是有害的吗?‎ ‎【合作互学、交流助学】‎ ‎(一)增大或减小摩擦的方法 ‎ 1.交流 “预习探学”‎ ‎2. 阅读课本P54, 回答下列问题 ‎(1)在日常生活中,哪些摩擦是有益的?哪些摩擦是有害的?‎ ‎ (2)课本图8-27abc所示的这些事例中,哪些是为了增大摩擦?哪些是为了减小摩擦?人们分别是怎样增大或减小摩擦的?‎ ‎(3)如课本图8-27d图,观察自行车,思考并和同学们交流:自行车上哪些地方采用何种方法增大有益摩擦,哪些地方采用何种方法减小有害摩擦?‎ ‎(4)你还能举出哪些增大或减小摩擦的事例?这些事例是通过什么方法增大或减小摩擦的?‎ ‎3.小结与归纳:‎ 增大有益摩擦的常见方法有:‎ ① ‎ ;② ;③ 。‎ 减小有害摩擦的常见方法有:‎ ‎① ;② ;③ ;④ 。‎ 5‎ ‎(二)滚动摩擦力和静摩擦力 活动两则:‎ 1. 如课本P55,图8-28,‎ (1) 厚书放在桌面上,用橡皮筋拉动它匀速前进,观察橡皮筋伸长量;‎ (2) 书下面垫上圆柱形铅笔,再用橡皮筋拉着书匀速运动,观察橡皮筋伸长量;‎ (3) 比较两次橡皮筋的伸长量,说明哪一次摩擦力大?你能得出什么结论?‎ 2. 用橡皮筋计拉着木块在桌面上将要运动时(即木块有运动趋势但实际上未动),发现橡皮筋 (有/无)伸长。这一现象说明了什么?‎ 想一想:①课本P60,如图8—38,推地面上箱子,用了力但箱子未动,箱子受到摩擦力吗?‎ ① 如图8—39握在手上的杯子没有掉下来,杯子受到摩擦力吗?‎ ② 这是一种什么摩擦?比较它与滑动摩擦力的异同。‎ ‎(三)生活 物理 社会 阅读课本P55~56“生活·物理·社会”,思考下列问题。‎ 1. 利用滚木移动巨石,将车轮装置战车上,有什么好处?利用什么原理?‎ ‎2.气垫船和磁悬浮列车是如何实现速度大大提高的?‎ ‎【总结提学】‎ ‎1.两个互相接触的物体,当一个物体______________________________时,就会产生一种阻碍___________的力,这个力就是摩擦力。两个互相接触的物体;当一个物体在另一个物体表面 相对运动时,就会产生一种阻碍相对运动趋势的力,这个力就是摩擦力。摩擦力分为___________、___________、________________。‎ ‎2.增大有益摩擦的常见方法有:①__________________;②______________________;③___________________。‎ ‎3.减小有害摩擦的常见方法有:①____________________;②____________________;③‎ 5‎ ‎__________________;④___________________。‎ 想一想:在本节课学习中,我还有哪些疑问?   ‎ 通过本节课的学习,我还想解决哪些新问题? ‎ 第八章第三节 摩擦力(第2课时) 课后作业 班级 姓名 ‎ 一、必做题:‎ ‎1. 小明用10N的水平推力匀速推动放在水平地面上的课桌,则课桌受到地面对它的摩擦 力大小为_____ N;小滨将课桌内的书包拿走后,把课桌沿原路线用水平力推回的过程中.课桌受到的摩擦力_____ 10N.(大于/等于/小于) ‎ ‎2. 如图所示是小雪制作的抓鱼手套。她在普通橡胶手套的着力处增加几个尼龙搭扣的小勾面,这些密集而弯曲的小勾面增大了接触面的______________,从而增大了________,使人更容易把鱼抓牢。‎ ‎3. 滑冰时,冰面在冰刀的压力下稍有消融,这是用 的方法 ‎ ‎(增大/减小)摩擦的. ‎ ‎4. 爷爷推箱子感到吃力,聪明的芳芳在爷爷推箱子下面撒一些圆形的砂子后,爷爷感觉轻松多了.这是因为滚动摩擦比滑动摩擦要___ _(大/小)得多的缘故。‎ ‎5.如图所示为用筷子提米实验,杯中装满米,再加少许水,压紧。过 一会儿提起筷子,米和杯也被提起是______ 作用的结果。筷子所受 ‎ 摩擦力的方向是_____ 。实验中“加少许水,压紧”目的 是 。‎ 5‎ ‎6.假如自行车运动员在比赛过程中“没有了摩擦”,自行车会出现什么样的情况?写出两个合理的场景。‎ ‎ (1) ;(2) 。‎ ‎7. 在横线上写出下列情况分别属于哪种类型的摩擦力。‎ ‎(1)用手拿茶杯喝水,手与杯之间的摩擦力是 ;‎ ‎(2)用圆珠笔写字时,笔尖与纸面间的摩擦力是 ;‎ ‎(3)拖地时,拖把与地面间的摩擦力是 。‎ ‎8. 下列各种摩擦中,应该设法减小的是( )‎ ‎ A.车轮转动时,轮与轴之间的摩擦 B. 跑步时,鞋底与地面之间的摩擦 ‎ C. 拔河比赛时,手和绳子之间的摩擦 D.自行车刹车时,闸皮与车圈之间的摩擦 ‎9. 日常生活中经常需要增大或减小摩擦,下列实例中,为了增大摩擦的是( )‎ ‎ A.给自行车的车轴处加润滑油 B.体操运动员在手上涂镁粉 ‎ C.缝衣针的表面做得很光滑 D.为了移动重物,在它下面垫上圆柱形钢管 ‎10.下列属于有益摩擦,需要增大的是:①走路时,鞋与地面之间的摩擦;②骑自行车时,车轮与轴之间的摩擦;③汽车行驶时,汽车与空气之间的摩擦;④皮带传动时,皮带与皮带轮之间的摩擦( )‎ A.①和② B.②和③ C.②和④ D.①和④‎ ‎11.下列做法是为了增大摩擦的是( )‎ A. 气垫船利用压缩空气使船体与水面脱离接触 B.给门轴上的合页加润滑剂 C. 刹车时用力捏自行车的手闸 D. 自行车的前后轮都安装在滚动轴承上 ‎12. 如图所示的实例中,目的是为了增大摩擦的是( )‎ ‎13. 在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中:‎ ‎(1)先后用相同的力将手按在不同的接触面上滑动时,感觉受到的阻碍是不同的,由此猜想滑动摩擦力大小可能与    有关;先后用大小不同的力将手按在同一接触面上滑动时,感觉受到的阻碍作用也是不同的,猜想滑动摩擦力大小还可能与 有关。‎ ‎(2)如图,实验中应该    、    的拉滑块,‎ 5‎ 滑动摩擦力的大小才   拉力的大小.‎ ‎(3)一个同学认为滑动摩擦力大小还与接触面积的大小有关,于是他设计了一个实验方案,下面是该方案中的一个环节:“将两个材质和平滑程度均相同、体积不同的木块放在同一水平桌面上,让两个木块与桌面的接触面积不同”,他对这个环节的设计是   的,原因是    .‎ ‎ (4)实验过程中,弹簧测力计的示数不容易稳定,可能的原因是( )‎ A. 木板的长度太长 B. 木板的粗糙程度不均匀 C. 弹簧测力计的分度值太大 D. 木块与木板的接触面积太大 二、选做题 ‎14.冰壶运动员的鞋底一只是塑料的,另一只是橡胶的.他滑行时,橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大.如图他用b脚蹬冰面后,只用a脚向右滑行,可以确定的是(  )‎ A.滑行时冰对a鞋的摩擦力向右 ‎ B.蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向左 C.a鞋底是橡胶会滑得更远 ‎ ‎ D.a鞋底是塑料会滑更远 ‎ ‎15. 如图所示,重为G的物体A放在粗糙的斜面上处于静止状态,若用一个方向始终沿斜面向上,大小从零开始逐渐增大的变力F作用在物体上,使物体从静止状态逐渐转变到沿斜面向上运动的整个过程中,对物体受到的摩擦力方向的判断,下列说法正确的是( )‎ A. 摩擦力方向始终沿斜面向上 B. 摩擦力方向始终沿斜面向下 C. 摩擦力方向先沿斜面向上,后沿斜面向下 D. 摩擦力方向先沿斜面向下,后沿斜面向上 教师评价 批改日期__________ ‎ 5‎