九年级下册数学教案28-2-1 解直角三角形 人教版 2页

‎28．2．1 解直角三角形 ‎【学习目标】‎ ⑴ 使学生理解直角三角形中五个元素的关系，会运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形 ⑵ 通过综合运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形，逐步培养学生分析问题、解决问题的能力．‎ ⑶ 渗透数形结合的数学思想，培养学生良好的学习习惯．[来源:学科网]‎ ‎【学习重点】‎ 直角三角形的解法．‎ ‎【学习难点】‎ 三角函数在解直角三角形中的灵活运用 ‎【导学过程】‎ 一、自学提纲：‎ ‎1．在三角形中共有几个元素？ ‎ ‎ 2．直角三角形ABC中，∠C=90°，a、b、c、∠A、∠B这五个元素间有哪些等量关系呢？‎ ‎(1)边角之间关系 如果用表示直角三角形的一个锐角，那上述式子就可以写成.‎ ‎(2)三边之间关系  (3)锐角之间关系∠A+∠B=90°．‎ ‎ a2 +b2 =c2 (勾股定理)  以上三点正是解直角三角形的依据．‎ 二、合作交流：‎ 要想使人安全地攀上斜靠在墙面上的梯子的顶端.梯子与地面所成的角一般要满足， (如图).现有一个长6m的梯子，问:‎ ‎(1)使用这个梯子最高可以安全攀上多高的墙(精确到0. 1 m) ‎ ‎(2)当梯子底端距离墙面2.4 m时，梯子与地面所成的角等于多少(精确到1o) 这时人是否能够安全使用这个梯子 ‎ 三、教师点拨：‎ 例1在△ABC中，∠C为直角，∠A、∠B、∠C所对的边分别为a、b、c，且b=，‎ a=，解这个三角形．‎ 例2在Rt△ABC中， ∠B =35o，b=20，解这个三角形．‎ ‎[来源:Zxxk.Com]‎ 四、学生展示：‎ 完成课本74页练习 补充题 ‎ 1．根据直角三角形的__________元素（至少有一个边），求出________其它所有元素的过程，即解直角三角形．‎ ‎2、在Rt△ABC中，a=104.0，b=20.49，解这个三角形．[来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:学§科§网]‎ ‎3、 在△ABC中，∠C为直角，AC=6，的平分线AD=4，解此直角三角形。 ‎ ‎4、Rt△ABC中，若sinA=，AB=10，那么BC=_____，tanB=______．‎ ‎5、在△ABC中，∠C=90°，AC=6，BC=8，那么sinA=________．‎ ‎6、在△ABC中，∠C=90°，sinA=，则cosA的值是（ ）[来源:Z+xx+k.Com]‎ ‎ A． B． C．‎ 五、课堂小结：‎ 小结“已知一边一角，如何解直角三角形？”‎ 六、作业设置：‎ 课本 第77页 习题28．2复习巩固第1题、第2题．‎ 七、自我反思：‎ 本节课我的收获: ‎