走进化学实验室 1课时 3页

‎ ‎ 走进化学实验室 课题 走进化学实验室（第二课时：药品的取用）‎ 课型 新授 教具 试管、胶头滴管、滴筐、镊子、药匙等 教学目标 ‎1、知识与技能：让学生初步掌握化学实验中常用的仪器名称、用途及注意事项 ‎2、过程与方法：切记实验室安全规则 ‎3、情感态度与价值观：对学生进行安全、节约方面的教育 教学重点 化学实验室常见的仪器名称、用途、使用的注意事项 教学过程 I、诊断补偿 ‎1、做镁条燃烧实验时，用的仪器有哪些？‎ ‎2、做氢氧化钠与酚酞反应变色的实验中，用的的仪器有哪些？‎ II、导入新课 实验时需用各种仪器，我们应如何使用这些食品呢？在使用时我们应该注意什么问题呢？本节课，我们一起来学习一下。‎ III、实施新课 教师活动 学生活动 设计意图 提问并引导学生思考：怎样把试剂瓶中的液体倒入试管？（学生先对照课本上的图示总结实验操作的方法）‎ 演示：向试管内倾倒液体。并强调几个重点问题：1、试剂瓶塞应倒放2、标签应向着手心 引导学生思考：为什么试剂瓶塞应倒放？为什么标签应向着手心？‎ 思考，交流，初步体验 观察，学习 培养学生观察能力 培养学生的总结能力和语言表达能力 培养学生的操作能力 3‎ ‎ ‎ 师根据生交流总结 巡回指导 提问并引导学生思考：如何用滴管向试管中滴加液体？‎ 演示并强调：不可把滴管伸入试管内。不可把滴管放在实验台上。不可倒持试管。‎ 引导学生思考：为什么？‎ 根据生交流总结 巡回指导，并强调：本着节约的原则，液体药品一般取用1～2毫升 提问并引导学生思考：怎样把粉末状或块状固体装入试管？‎ 演示并强调：1、往试管里装入固体粉末时，先使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心地送入试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落入底部。‎ ‎2、把块状固体放入玻璃容器时，应先把容器横放，把药品或金属粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属粒缓缓滑到容器底部，以免打破容器。（先横，再缓竖，药品滑入试管底部）‎ 巡回指导 一生交流：瓶塞倒放是为了防止瓶塞被污染。标签向着手心是为了防止残留在瓶口的药液流下来，腐蚀标签。‎ 学生练习液体药品的取用 观察，学习 思考并交流：不可把滴管伸入试管，为了防止滴管被污染；不可把滴管放在实验台上，也是为了防止滴管被污染。不可倒持滴管，为了防止药液污染、腐蚀胶头。‎ 学生练习滴管的取用。‎ 观察、领会 培养学生观察能力 培养学生的归纳能力和语言表达能力 培养学生的操作能力 培养操作能力以及观察实验的能力 3‎ ‎ ‎ 引导学生操作实验一 师巡回指导并强调：实验观察的内容包括：反应前、后物质的颜色、反应过程发生的现象等。‎ 总结，并引导学生填表：‎ 引导学生进行实验二 巡回指导 根据生交流总结 进行操作 操作实验一：‎ 向试管里倒入少量的A溶液，然后向其中加3～5滴B溶液，振荡，观察现象。同时，将A与C，B与C混合，观察现象。‎ 学生操作实验：在试管里加入2～3块石灰石，用胶头滴管向试管里滴入2毫升稀盐酸，观察石灰石表面发生的现象。然后将一根燃着的火柴伸进试管口，观察现象 一生交流现象 培养学生的实验操作能力 IV、反思总结 由一二生交流、总结本节课所学主要内容。师点拨总结。‎ V、布置作业：巩固本节课所学内容。填写《化学探究活动手册》‎ 3‎