广东省高州市初中卓越联盟2020-2021学年七年级上学期期中考试语文（A）试题 14页

2020-2021 学年度第一学期期中考试 七年级语文试卷（A卷） (满分120分，考试时间120分钟) 一、基础（24分） 1.根据课文默写古诗文。（10分） （1） ，随君直到夜郎西。 （2） 《天净沙 秋思》中表现天涯游子漂泊无依的愁苦之情的句子是： ， 。 （3） ，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》） （4）《观沧海》诗中最能反映诗人的博大胸襟的诗句是 ， ；星汉灿烂，若出其里。 （ 5 ） 请 把 王 湾 的 《 次 北 固 山 下 》 默 写 完 整 。 （ 4 分 ） 客 路 青 山 外 ， 行 舟 绿 水 前。 ， 。 ， 。乡书何处达？归雁洛阳边。 2.根据拼音写出相应的词语。（4分） （1）还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn niàng（ ） （2）那是雨，是使人jìng mì（ ）、使人怀想、使人动情的秋雨啊! （3）于是大家放开喉咙读一阵书，真是rén shēng dǐng fèi （ ） （4）那种清冷是柔和的，没有北风那样duō duō bī rén（ ）。 3.下列句子中划线词语使用恰当的一项是（ ）（3分） A.他不但见钱眼开，而且是个有名的吝啬鬼。 B.我的奶奶年轻时是个端庄贤淑的大家闺秀。 C.报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。 D.这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不同凡响。 4.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分） A.5月5日下午，我国首款按照最新国际适航标准研制的干线民用飞机C919在上海浦东国际机 场成功实现第一次首飞。（删去“第一次”） B.一年多来，妇女工作已经打下了相当的工作基础，取得了丰富的工作经验。（将“工作基 础”和“工作经验”两处的“工作”去掉） C.解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（将“挣来的钱”去掉） D.我要求他无论如何也要借给我一笔钱，不然，今年我的学费就交不上了。（将“要求”改 为“恳求”） 5. 综合性学习（4 分） 每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论“中国梦”，我认为，实现中 华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体 现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每个人的前 途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。 (1)根据以上文字，概括“中国梦”的含义。 含义：________________________________ (2)请根据示例，简要讲述一下你的“中国梦”。 示例：工人：工作稳定，生活安宁，家庭幸福，社会和谐，这就是我的“中国梦”。 农民：种好田地，有个好收成，让更多的年轻人爱上土地，这就是我的“中国梦”。 学生：___________________________________ 二、阅读（46分） （一）、阅读文言文《咏雪》，根据要求回答问题。（10 分） 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿 曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王 凝之妻也。 6．下列加点的词解释正确的一项是 （ ）（3 分） A．与儿女．．（儿子和女儿） 讲论文义．（义理） B．俄而．．（一会儿） 即．（就是） C．内．（家庭内部）集 无奕．．（不可比）女 D．雪骤．（像马一样快） 欣然．．(高兴的样子) 7．用现代汉语翻译下面的句子。（4 分） （1）撒盐空中差可拟 （2）未若柳絮因风起 8．两个咏雪句“撒盐空中差可拟”与“未若柳絮因风起”，哪一个更好？请从文中找出根据，并谈 谈你的看法。（3 分） （二）、课外文言文阅读（9 分） 荀巨伯①远看友人疾， 值②胡贼攻郡③ ，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰： “远来，子令吾去， 以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至， 郡尽空。汝何 男子，而敢独止？”巨伯曰友人有疾不忍委之宁以我身代友人命。贼相视④谓曰：“我辈败⑤义之 人，而入有义国。”遂班军⑥而还，一郡并获全。 注：①荀巨伯：人名。②值：适逢。③郡：城。④相视：看望。⑤败：毁坏。⑥班军：调回军队。 9．下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ）（3 分） A．吾今死矣，子可去．/去．后乃至。 B．有疾不忍委．之/相委．而去。 第 2 页 C．而入有义．国/与儿女讲论文义．。 D．而．敢独止？/人不知而．不愠。 10．请用三条“/”给文中划线的句子断句。（3 分） 巨伯曰友人有疾不忍委之宁以我身代友人命。 11．你从荀巨伯的身上学到了些什么？请写出三点来。（3 分） （三）、现代文阅读，阅读下文，回答问题。（10 分） 信息时代的“无价之宝” ①在古代，炼金术士声称他们能将铅之类的金属变成贵重的黄金，当然这是不可能的。现在， 数据科学家正在将大量数据变成信息，这些信息虽然不是黄金，但价值胜似黄金。数据科学家可以 说是现代的“炼金术士”。 ②英国数据科学家维克托迈尔·舍恩伯格在他的著作《大数据》中指出，今天全世界存储的信 息中，书和磁带只占不到两成，多数信息都以数据形式存储在电脑硬盘、通信设备和其他数字设备 中。全世界产生的数据正在以惊人的速度增长，最近两年的数据产生量就占到总数据量的 90%。一 家互联网研究公司预测，人类产生的数据还将以每三年翻一番的速度增长。 ③互联网并不是产生大量信息的唯一地方，另有大量信息是由科学家们“制造”出来的，这些 信息来自于他们对大量事实的研究，而对这些事实的记录就是数据。例如，生物学家测量了成千上 万个细胞，从而收集到大量数据；天文学家观测了恒星、星系和太空中的各种能量活动，从而收集 到大量数据；地球科学家收集到世界各地的有关水、风和气流的资料，从而也形成了大量数据。 ④数据经过分析和归纳会形成有用的信息，于是人们发明了各种各样用于处理数据的计算机软 件，人们利用数据做各种各样的事。在美国，人们通过分析数据了解到，每当飓风来袭前，超市中 的草莓糖霜果塔饼干便特别抢手，这时的销售量会比平时增加 7 倍，而在暴风雨天气来临前，啤酒 的销售也特别好，于是超市便知道在这种时候及时补充货源，从而令销量大增。数据还给警察们的 工作带来了方便。在那些犯罪率高的城市，以前积累下来的犯罪数据可以派上用场，警察们使用这 些数据预测犯罪的高发时间和地区，从而合理地调配警力，提高工作效率和防范效果。 ⑤数据之所以能发挥上述作用，很重要的一个原因是它帮助我们预测了未来有可能发生的事， 然而在有些领域，知道为什么会有某种事情发生显得更加重要。例如在医学领域，来自人体或者人 体细胞的数据就有可能告诉医生们，某种疾病为什么会发生，从而帮助医生治疗这些疾病。 ⑥科学家们还期待有一天数据能使各行各业变得更加高效和更具“个性化”。例如，当一个病 人向医生提供了详细的数据，医生便可以将这些数据和其他病人的数据进行比较，从而依据这个病 人的生活方式制定特定的治疗方案。同样在一个班级里，学生们利用平板电脑或者阅读器进行阅读 练习。数据传到老师那里，如阅读用了多长时间，某个词语被学生标注了多少次等。分析这些数据， 老师便可以发现读物的难点和学生们的兴趣点，从而有针对性地进行讲解，还可以对个别学生提供 有针对性的辅导。数据同样可以运用到其他行业。 ⑦因此，在我们这样一个信息时代，假若你成了一个数据科学家，你便拥有了神奇的魔力，就 好像中世纪的炼金术士们所声称的那样。 （选自《百科知识》，略有删改） 12．请说说本文题目的作用。（3 分） 13．第④段中画线句子使用了哪些说明方法？并分析其作用。（4 分） 14．下列信息提取有误的一项是（ ）（3 分） A．《大数据》中指出，多数信息都以数据形式存储在电脑硬盘、通信设备和其他数字设备中。 B．互联网并不是产生大量信息的唯一地方，另有大量信息是由科学家们“制造”出来的。 C．在犯罪率高的城市，警察们可以利用以前积累下来的犯罪数据，提高工作效率和防范效果。 D．在医学领域，来自人体或者人体细胞的数据就可以告诉医生们，某种疾病为什么会发生，从 而帮助医生治疗这些疾病。 （四）、阅读下文，根据要求回答后面问题。（17 分） 第 28 天隔离了，这个时刻！ 池莉 ①这个时刻，天正暗下来，黄昏将近，我站在窗前，朝侧面的楼栋微笑。我之所以持续保持微 笑，是怕出事。侧面楼栋一户人家的窗前，一位老人，打开玻璃窗，对着户外颤抖哀号：“某时候 才是个头哇——某时候才是个头哇——”我听见了。我立刻冲到窗前，打开我家窗户，寻求老人目 光，向他摆手摇手，“喂——爹爹”我使出最温和安详的嗓音，与他打招呼。由于角度关系，我无 法判断他是否看见了我。我就努力持续着，持续着，直至他终于朝我这边转过脸。然后老人停止了， 关上窗户进屋了。可我还是不放心，赶紧给物业打了紧急求助电话，请他们务必上楼敲门，去查看 一下，看看是否为孤寡老人？问问是否发生了困难？如果老人有什么需要，只要我们家有。物业也 非常尽职，答应马上就去。这一阵忙乎，夜色已黑。这个时刻，是隔离的第 28 天了。焦虑和急躁开 始在人们心里蔓延，我们需要对付更多敌人包括在自己心里逐渐扩大的阴影。 ②这个时刻，新冠病毒还在肆虐，而武汉，也已经出台了疫情爆发以来最为严格的隔离严控措 施，所有干部职工下沉社区，收治病床在每天扩大，医疗一线医务人员们正在冒死救治病人。人与 病毒的搏斗，已经到了白热化程度；吞噬与反吞噬，进入胶着化状态，这个时刻，不能有一丝一毫 的松劲。然而，人们在家隔离已经第 28 天了，有人坐不住了，有人千方百计偷跑出去，有人吃不惯 配送的简单蔬菜，想吃鲜鱼鲜肉和热腾腾的热干面了，还有人带着孩子出来遛弯，还说“怕么事唦， 注意点就行了，关家里人都关苕了”。此情此景，说真的，太急人也太恨人了！事实非常清楚，如 果不彻底阻断人传人，后果将不堪设想。我接受采访，与我熟悉的记者朋友开玩笑说：这个时刻， 对于这样一些还不知死活的人，如果是我，我的办法就是直接一拳打晕他，拖他回家，再丢一周吃 食，封死大门——这是玩笑。可这也不是玩笑——这个时刻，如果还有人不珍惜生命同时还危害他 人生命，就只能强制他珍惜自己。说是这么说，我当然没有打晕任何人，而是恰恰相反，我在对一 位陌生老人微笑，朝他摇手，希望能够安慰到他。 ③这个时刻，日常生活不再是常言所谓的日常生活了，直接就是保卫生命。这个时刻，当我们 看见小女孩的母亲被病毒夺去了生命，小女孩追在后面哭嚎，这也不再是世间一般的生离死别，而 是需要我们第一时间冲上去，搂过小孩子，为她戴上口罩，尽快哄住她的号啕大哭，以免病毒趁机 潜入她敞开的咽喉与肺脏；这个时刻，我们就是小女孩的母亲，而不仅仅只是拍视频的看客。 ④这个时刻，唯有保卫生命是最高准则。因此我们能做一件事情，就做一件事；能帮一个人， 就帮一个人；底线是我们首先做好自己。这个时刻，真正到了我为人人、人人为我的时刻，我们得 靠每个人点点滴滴的力量汇聚成人类的强大意志，把我们生命夺回来！ ⑤这个时刻，心神稳定是我们的拯救，理性冷静是我们的力量，勇敢顽强是我们的必须，咬牙 挺住是我们的本分。又一个黎明来临，拉开窗帘，东方既白，太阳照常升起，这个时刻，我们必须 忍住悲伤，克服畏惧，去希望窗外的希望。 （写于 2020 年 2 月 19 日，有删改） 15．文章具体描述了“这个时刻”的哪些情景？请分点概括。（4 分） _______________________________________________________________________ 16．请联系上下文揣摩下列语句，回答括号中的问题。（4 分） 我就努力持续着，持续着，直至他终于朝我这边转过脸。（“终于”这个词表现出“我”当时 怎样的心情？）_____________________________________________ 17．面对隔离期间按捺不住心情想随意出门的人，请你选用文章里的一句话做劝诫性质的宣传标语 抄在横线上，可以是完整的一句话，也可以在句中选取一部分，并结合宣传标语的目的与特点说明 选用的理由。（4 分） （宣传标语特点）文字简短，目的明确，充满力量，语言得体。 我选用的句子：_______________________。理由：____________________________。 18．文章的标题为《第 28 天隔离了，这个时刻！》，其逗号前后的内容可否调换顺序？请结合全文 与作者写作意图阐明你的观点。 （5 分） 三、作文（50分） 19.阅读下面材料，按要求作文。 有生活就有快乐。战胜挫折是一种快乐，获得成功是一种快乐，得到关爱是一种快乐，帮助别 人是一种快乐，奋斗也是一种快乐……其实，快乐就在我们身边。 请以“ 也是一种快乐”为题作文。 要求：①将拟好的题目写在答题卡上；②除诗歌外，文体不限；③不要少于 600 字；④不得套作、 抄袭；⑤文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 四、附加题（10分） 阅读名著选段，完成下面题目。（每空1分） 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船 椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸 色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁 数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心， 一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说：—— “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要 背出来。 粤有盘古，生于太荒， 首出御世，肇开混茫。 就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘 却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多，因为可以知道 从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是 “粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！… 应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长 妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许 多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在 夜中鸣叫似的。 他们都等候着；太阳也升得更高了。 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背 完了。 “不错。去罢。”父亲点着头，说。 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成 功一般，快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的热闹， 对于我似乎都没有什么大意思。 1. 上述文段选自名著《 》中的《 》，作者是 。 (3 分) 2. 从全文看，“我”心情的变化经历了哪几个阶段？用简洁的词语概括出来。(4 分) → → → 3. “朝阳照着西墙，天气很清朗”“太阳也升得更高了”两句属于什么描写？其作用是什么？（3 分） 答： 。 2020-2021 学年度第一学期期中考试 七年级语文试卷(A)卷答案详解版 1、我寄愁心与明月 2、夕阳西下，断肠人在天涯 3、 夜发清溪向三峡 4、日月之行，若出其中 5、 2、 酝酿 静谧 人声鼎沸 咄咄逼人 3、答案：c“不期而遇”指意外碰见，没有指定的时间、地点 ，让人感觉突如其来。不合语境。 4、答案：C 删去“的生活”。 5、（1）实现中华民族的伟大复兴 （2）（例）：身体健康，成绩优异，能力增强，造福社会，这就是我的“中国梦”。（格式对、 意思对即可得分） 【详解】 (1)本题考查提取主要信息。文本“我认为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最 伟大的梦想。”可以概括中国梦的含义。 (2)本题考查创意表达。解答此类题首先看题干，审清题意，明确要求；其次看例句，研究题型， 把握特征；最后精构思，展开联想，由此及彼。首先本题要求“讲述一下你的‘中国梦’”，可见 是围绕学生的“中国梦”进行创作，创作时要符合学生这一身份，突出身份特点；其次根据例句“工 人：工作稳定，生活安宁，家庭幸福，社会和谐，这就是我的“中国梦”。农民：种好田地，有个 好收成，让更多的年轻人爱上土地，这就是我的“中国梦”。”可见句式是“……，这就是我的“中 国梦”。”运用了排比手法，写作时尽量使用四字词语。 【点睛】 创意表达题的答题步骤： 首先看题干，审清题意，明确要求； 其次看例句，研究题型，把握特征； 最后精构思，展开联想，由此及彼。 （一）课内文言文 6．B 7．（1）在空中撒盐差不多可以相比（2）不如比作柳絮凭借着风飞舞。 8．“未若柳絮因风起”更好。作者也没有表态，却在最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力 的暗示，表明他赞赏道韫的才气。因为柳絮团状，与雪花相似，漫天飞舞給人以想象和美感，比喻 十分传神，而且还给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。或者认为撒盐空中更好，因 为文中说到“雪骤”，大雪写得猛烈密集时，只见雪粒片直落，看不见雪花轻飘漫舞的样子。（意思 对即可得分） 【解析】选自《世说新语》 作者：刘义庆 年代：南朝宋 6．本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节， 这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特 殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。A.“儿女”这儿当“子侄辈”讲，即年轻一辈；B.正确；C. 无 奕，指谢奕，字无奕；D. 骤：急速，大。故选 B。 7．本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方 法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时， 要注意重点词语，一定要翻译到位，切记漏翻关键词语。注意以下关键词语的意思：“拟”，相比；“未 若”，不如；“因”，凭借。 点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。 翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并 添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。 方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。 8．本题考查分析句子表达作用的能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目 的要求和提示的信息梳理内容，分析解答。比喻成柳絮好。比喻成柳絮不仅写出了雪的颜色是白色 的，更突出了雪的轻盈，而比喻成盐则缺少了这一韵味。 （二）课外文言文 9． C 10． 巨伯曰/友人有疾/不忍委之/宁以我身代友人命。 11． 坚守信义，对友忠诚，舍生取义等 （每点 1 分） 【解析】 参考译文：荀巨伯从远方来探望重病的朋友，正好赶上胡贼攻打城池。荀巨伯的朋友对荀巨伯 说：“我如今就要死去了，你赶紧离开!“荀巨伯说：“我从远方来探望你，你却让我离开，为了苟且偷 生而毁掉道义，这难道是我荀巨伯应该做的吗？“这时胡人已经到了，问荀巨伯：“大军到了，整个 城都空了，你是怎样的一个男子，却敢一个人留下来？“荀巨伯说：“我的朋友身患重病，我不忍心 舍弃他，我想用我的死来换取朋友的生。“胡人听了说：“我们这些不懂道义的人，却侵入了这么有 仁义的国家!“于是调回外出打仗的军队，使整个城都因此获救。 9．A 项的“去”解释为：离开； B 项的“委”解释为：丢弃；C 项的“义”解释为：正义，情义/含 义；D 项的“而”解释为：表转折关系。故选 C。 10．断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文 段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成 分等，读出含义，然后断句。翻译为：我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我想用我的死来换取 朋友的生。故断句为：巨伯曰/友人有疾/不忍委之/宁以我身代友人命。 11．分析人物形象。要求学生结合文本内容分析即可。结合“远来，子令吾去， 以求生，岂荀 巨伯所行邪！”分析得出：对友忠诚；结合“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”分析得出： 舍生取义；结合“我辈败义之人，而入有义国。”分析得出：坚守信义。 （三）、实用类问题阅读 12．①揭示说明的对象和特征。②吸引读者，引起读者的阅读兴趣。③运用了比喻的修辞手法， 将数据比作无价之宝，形象生动地揭示了信息时代数据非常重要这一特征。 13．①画线句运用了举例子、列数字、作比较的说明方法。②数据经过分析和归纳会形成有用 的信息，人们利用数据信息这一重要的特征。（或通过分析数据超市作出在飓风来临的时候便知道 及时补充货源，从而令销量大增的特点。） 14．D 【解析】 12．阅读全文，即可了解本文为说明文。说明文的题目一般要显示说明对象。根据本文题目的 内容，从其形象的比喻来说明其引起读者阅读兴趣的作用，根据标题与本文内容的关系，来说明文 题点明了说明对象（数据）及其特征。 13．“在美国，人们通过分析数据了解到，每当飓风来袭前，超市中的草莓糖霜果塔饼干便特别 抢手……”明显使用了举例子的说明方法。“比平时增加 7 倍”为列数字和作比较的说明方法。准确地 说明了此段首句提出的观点“数据经过分析和归纳会形成有用的信息，于是人们发明了各种各样用于 处理数据的计算机软件，人们利用数据做各种各样的事”。在答作用时一定要找到文段中的观点句或 说明对象。说明方法就是为说明观点和说明对象服务的。 14．仔细阅读全文，了解内容。抓住各项表述的要点，比较判断正误。D 项错，“可以”应为“有 可能”。“可以”是明确的判断，而“有可能”是推荐，根据文中的表述内容，“有可能”更准确。 （四）文学类文本阅读 15．“我”朝对面窗里的老人微笑，关注他的安全；所有干部职工下沉社区，收治病床在每天扩 大，医疗一线医务人员们正在冒死救治病人；有人坐不住了，千方百计偷跑出去；小女孩的母亲被 病毒夺去了生命，小女孩追在后面哭嚎，“我们”为她戴上口罩。 16．“终于”表现出“我”等待老人注意到“我”的漫长，“我”期待老人注意过来的急切与对老人的关 心。 17． 示例：唯有保卫生命是最高准则。 理由：这句话文字简短，目的明确，说明当下 抗疫的艰难，“唯有”二字很有力量，借此号召所有人积极配合国家和医务人员们尽量宅家隔离。(以 下句子皆可：每个人点点滴滴的力量汇聚成人类的强大意 志；心神稳定是我们的拯救，理性冷静是 我们的力量，勇敢顽强是我们的必须，咬牙挺住是我们的本分；忍住悲伤，克服畏惧，去希望窗外 的希望。) 18．不可以调换。原题目句子结构进行倒装改变，有强调作用。一方面表达了隔离时间之久， 希望将要到来；另一方面也是告诫大家，每个人都要为保卫生命守住自己的底线。 【解析】 15．此题考查的是对文章的感知和概括。根据第一段的“我立刻冲到窗前，打开我家窗户，寻求 老人目光，向他摆手摇手，‘喂——爹爹’我使出最温和安详的嗓音，与他打招呼”可以看出“我”朝老 人微笑，打招呼，是想关注他的安全。根据第二段中写了“所有干部职工下沉社区，收治病床在每天 扩大，医疗一线医务人员们正在冒死救治病人”。还有第二段中的“有人坐不住了，有人千方百计偷 跑出去”。根据第三段中的“当我们看见小女孩子的母亲被病毒夺去了生命，小女孩子追在后面哭嚎， 这也不再是世间一般的生离死别，而是需要我们第一时间冲上去，搂过小孩子，为她戴上口罩， 尽 快哄住她的号啕大哭”可以概括为：小女孩子的母亲被病毒夺去了生命，小女孩子追在后面哭嚎，为 了保护她，“我们”为她戴上口罩。据此理解作答。 16．此题考查的是对词语的赏析。解答时要结合词语所处的语境，弄清这个词的表述对象，然 后综合词义与表达效果两方面进行揣摩。可以采用的答题模式是：词语的意思+表达效果（生动形象、 生动细腻）+写出（刻画）的内容。“终于”意为到底、终究、毕竟。联系语境可知，“我”努力持续地 呼喊老人，最终引起了他的注意。“终于”表现出“我”等待老人回应的时间之长。联系人物心情可知， 表现了“我”对于老人能注意到我的急切。 17．此题考查赏析宣传语。开放类试题，从文中选择一句适合作为宣传语的话，然后表述自己 的理由，言之成理即可。如：我为人人、人人为我。理由是这句话语意简洁明了，通俗易懂。运用 顶真的修辞，表明了做好自身的防护就是抗疫最大的贡献的观点。 18．本题考查赏析题目。题目是一个倒装句。“第 28 天隔离了”前置，起到了强调作用，强调隔 离时间之长，也强调了希望就要到来，因为病毒的潜伏期一般是十四天，已经两个潜伏期了。目的 是为了告诉大家，已经坚持了二十八天，胜利即将到来，在这个关键的时刻，我们一定要守住自己 的底线，只有这样才能获得最终的胜利。所以逗号前后的内容不能调换。据此理解作答。 （三）作文：参考范文： 回忆也是一种快乐 纵然时光如水流逝，总有一星回忆留在心底。在雨后的薄暮中轻嗅回忆的滋味，也是一种缥缈 而温润的乐趣。 时值七月，南方的夏免不了雷雨阵阵。窗外的雾蒙蒙，是细雨给城市的滋润，为这钢筋森林平 添了一抹郁郁然。实在胸中烦闷，我拎起伞下楼散心，期望能找到那么一点点乐趣。 雨中的空气清新湿润，满眼的植被似乎把世界都染成了绿色，包裹着每一寸土地。无根的雨水 敲在伞面上，时紧时松，大概是只是属于自然的节奏吧。脚下是窄而潮湿的红砖路，蜿蜒着探向前 方，头顶几枝小叶紫薇擦过，花瓣凄凄零落了。在这样的环境中，我的心情很快就舒畅起来。 不知何时雨已经悄然停下，收好伞，我才发觉小区的音乐喷泉开了。高高的水柱直冲天际，翻 卷出雪白的浪边，又轰然坠进池中。时而微风拂过，领着小水珠扑向行人的面庞，凉凉的。我站在 池边，感受这种特殊的清凉。忽地，几抹浅浅的橘红映着绿跃入了我的眼帘。那是龙船花。 一丝回忆的味道悄悄在脑海中晕开了。记起幼时，假期课业疏忽，每每约上邻家小伙伴一同乱 窜，最喜欢在绿化带里找寻各种各样的花，品尝它们的蜜酿。还是觉得龙船花的蜜最香最甜，便数 人一齐呼啦冲上去，在喷泉池边的灌木上大肆摘采，只一会儿就在手里抓了满满一捧橘红色花朵。 当时尚不知它叫什么名字，只知道它好看且能产蜜。为了嘴里舌尖那一点点甜，“辣手摧花”之 事我似乎也没少干。犹记得它们那副娇小清秀的样子，一团团四瓣五瓣的小花簇成一团，挨挨挤挤 在绿叶间，甚是好看。有时正准备抽出花蕊拽出花蜜时却发现花茎里塞了一只蠢蚂蚁，只得悻悻扔 掉；有时好不容易扯出一大滴晶莹剔透的蜜汁却不慎掉落，难过得嘴角下撇；有时在一丛四瓣的花 中偶尔发现了一朵五瓣的花，高兴得大叫起来甚至相信能带来好运…… 现在又见到它们了。浓绿的叶子上，一只蜗牛懒懒地卧着，身后留下一道意义不明的痕迹，娇 嫩的花瓣上缀着颗颗清澈的水珠，倒映出一片变了形的蓝天白云。我想再折下一枝花，尝尝当年花 蜜的滋味，却发现自己再也不能做到像当初那样毫无顾忌，只得放下僵在半空的手，笑笑作罢。每 年开的花都不一样，每年的孩子都会长大。花上的露珠如明镜，映出我的脸庞，相比先前少了稚嫩， 多了成熟。但我知道这是必然，不能去怨怪时间，更不须去怨怪时间。 在茫茫的世界中，每个人都在悄然变化着。或许这是时间他独有的残酷，在一分一秒中悄悄擦 淡人们的足迹，并坚定而不容置疑地前行。在这样的生活里，轻嗅那一丝回忆的气息，对过去的自 己一笑，不需要什么理由，便已是一种乐趣了吧。 【详解】 这是一篇半命题作文。半命题作文首先要补题，半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文 成败。 补全题目常用方法： ①避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容， 从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。 ②化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。从而将一 个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。 ③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的 驾驭能力。 首先审题，“ 也是一种快乐”，从题目看，所补内容很宽泛，可以选择材料中的文字“战胜 挫折”“获得快乐”“得到关爱”“帮助别人”等，也可以自己选择词语，如：付出、分享、给予、放弃、 简单等。可以写自己的经历、见闻，也可以写自己的思考感悟。“也”是个关键词，它意味着作者在 文中展示的观点、认识，或者与一般人的看法有别，属于自己的独特见解；或者前后曾发生过变化， 文章必须有某种对比或转折。“快乐”是一种愉悦的心理，要突出这一事物带给人的“快乐”感觉。写 记叙文要真实可感，细节真实；写议论文要观点明确，论据典型有效，论证严密有力。 （四）附加题： 1、(3 分写错字不给分)朝花夕拾 五猖会 鲁迅 2、（4 分 1+1+1+1+1）高兴（快乐、兴奋） 忐忑（无奈 、失落） 有把握（自信） 不 高兴 3、（3 分 1+2）景物描写（环境描写），烘托人物（打家）内心的焦急