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- 2021-11-06 发布
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人教版 九年级 物理 上册
导入新知
自然界中存在着各种各样的能量,它们之间在一
定条件下会发生相互转化,能量的转化遵循怎样的规
律呢?
素养目标
1. 知道各种形式的能可以相互转化,能举出日
常生活中能量转化的例子。
2. 理解能量的转化和守恒定律,能用能量守
恒观点分析自然现象。
探究新知
拉长的橡皮筋
你能说出下面物体都具有什么形式的能量吗?
山巅的危石 运动的足球
西藏羊八井地热池 食 物 太阳光
弹 性 势 能 重 力 势 能 动 能
内 能 化 学 能 太 阳 能
探究新知
常见的能量形式有:
机械能、内能、电能、光能、太阳能、生物能、
原子能等。
水 能 电 能 化学能
煤炭、液化石油气奔腾的江河 电流
探究新知
机械能转化为内能 电能转化为机械能
钻木取火 木柴燃烧 风扇通电
化学能转化为内能
知识点 1
探究新知
植物吸收太阳光
进行光合作用
水电站里水轮机
带动发电机发电
机械能转化为电能
电闪雷鸣
太阳能转化为化学能 电能转化为机械能、
光能
探究新知
光能转化为电能 电能转化为内能 风能转化为电能
光伏发电 微波炉 风力发电
探究新知
电能转化为化学能 核能转化为机械能
手机充电 核电站 原子弹爆炸
核能转化为电能
探究新知
点
击
图
片
播
放
各种形式的能量是可以相互转化的
探究新知
【填一填】
物体高温下发光
太
阳
热
水
器
A
g
B
r
见
光
分
解
木
炭
燃
烧
原电池
电解NaCl溶液
电
动
机
发
电
机
摩擦生热做
功
冲
程
热
电
站 太阳能电池板
木
炭
燃
烧
吸
热
化
学
反
应
太阳帆
巩固练习
例 智轨列车融合了有轨电车和公共汽车的优势,零排
放、无污染。智轨列车的动力系统在输出动力的过程中
( )
A.电能转化为机械能 B.内能转化为机械能
C.机械能转化为电能 D.机械能转化为内能
连 接 中 考
A
探究新知
弹
性
小
球
越
跳
越
低
停
止
用
力
,
秋
千
会
越
摆
越
低
在秋千和小球的运动中,看似能量减小了,其实
是在运动过程中,有一部分机械能转化成了内能。
知识点 2 能量守恒定律
探究新知
能量守恒定律:能量既不会凭空消灭,也不会凭空
产生,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从
一个物体转移到其他物体,而在转化和转移的过程
中,能量的总量保持不变。
根据能量守恒定律,在分析自然现象时,如果
发现某种形式的能量减少,一定能找到另一种形式
的能量增加;反之,当某种形式的能量增大时,也
一定可以找到另一种形式的能量减少。
能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定
律之一。
探究新知
1. 电风扇工作时,消耗的电能与电动机获得的机
械能相等吗?如不相等,是否意味着能量不守恒?
2. 我国有句谚语“要使马儿跑得快,又要马儿不
吃草”比喻现实生活中不可能的事,请大家分析此比
喻是否有科学道理?
提示 不相等。消耗的电能除了转化为机械能外,
还转化为内能。
【想想议议】
提示 没有。违反了能量的转化和守恒定律。
探究新知
点
击
图
片
播
放
不能实现的永动机
巩固练习
例 根据能量守恒定律,下列情形可能发生的是( )
A.随着科学技术不断发展和提高,永动机是可以制成的
B.两个斜面相对连接,小球从左斜面滚下后冲上右斜面
C.电水壶里的水沸腾后断电,水的沸腾却一直持续下去
D.出枪膛的子弹射穿木板后,以更快的速度继续运动
B
连 接 中 考
课堂检测
1. 某智能百叶窗的叶片上贴有太阳能板,在光照时发电,
给电动机供电以调节百叶窗的开合。该过程中发生的能
量转换是( )
A.电能→机械能→光能 B.光能→机械能→电能
C.光能→电能→机械能 D.机械能→电能→光能
C
基 础 巩 固 题
课堂检测
2. 在下列事例中,属于机械能转化为内能的是
( )
A. 铁棒在火上烤得很热
B. 汽车紧急刹车,轮胎发热
C. 燃烧木材取暖
D. 给电炉通电,电炉发热
B
基 础 巩 固 题
课堂检测
3. 在各种形式的能量转化的过程中,下列说法中正确的
是( )
A. 机械能一定守恒
B. 各种形式的能量都守恒
C. 各种形式的能量的总量一定守恒
D. 只有机械能转化为内能
C
基 础 巩 固 题
课堂检测
①摩擦生热 ( → )
②气体膨胀做功 ( → )
③电灯发光 ( → )
④电饭锅做饭 ( → )
4. 分析下列各现象中能量的转化
机械能 内能
内能 机械能
电能 光能
电能 内能
基 础 巩 固 题
课堂检测
委内瑞拉安赫尔瀑布是世界上最高的瀑布,也叫做丘伦梅鲁
瀑布,瀑布总落差可达到979m。如果水下落时重力做功的50%
转变为水的内能,则质量为m的水从该瀑布顶端下落到底端温度
升高了多少℃?(计算结果保留到小数点后一位)
解:水下落过程中重力做功:W=Gh=mgh,
转化成水的内能:Q=ηW=ηmgh,
由Q=cm△t可得水升高的温度:
.℃1.2)℃J/(kg102.4
m979N/kg10%50
3
c
gh
cm
mgh
cm
Qt
能 力 提 升 题
课堂小结
能量之间
可以相互
转化
转移和转化
的过程中,
能量的总量
是守恒的
依据能量守
恒定律,永
动机不可能
实现
课后作业
作业
内容
教材作业
完成课后“动手动脑学物理”练习
自主安排
配套练习册练习
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