- 1019.00 KB
- 2021-11-06 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
24.2 点和圆、直线和圆的位置关系
24.2.1 点和圆的位置关系
※教学目标※
【知识与技能】
1.理解并掌握设⊙O的半径为r,点P到圆心的距离OP=d,则有:点P在圆外:d>r;点P在圆上:d=r;点P在圆内:dr
归纳总结
4
点与圆的三种位置关系及其数量关系:
设⊙O的半径为r,点P到圆心的距离OP=d,则有:
点P在圆内dr.
注:①“”表示可以由左边推出右边的结论,也可由右边推出左边的结论,读作“等价于”.②要明确“d”表示的意义,是点P到圆心的距离.
2.圆的确定
探究(1)如图,作经过已知点A的圆,这样的圆你能作出多少个?
(2)如图,作经过已知点A,B的圆,这样的圆你能作出多少个?它们的圆心分布有什么特点?
结论 (1)过已知点A画圆,可作无数个圆.这些圆的圆心分布与平面的任意一点,半径是任意长的线段(仅过点A,既不能确定圆心,也不能确定半径.)
(2)过已知的两点A,B也可作无数个圆,这些圆的圆心分布在线段AB的垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等.
思考 经过平面上不在同一条直线上的三点A,B,C能作多少个圆?如何确定这个圆的圆心?
分析:三点A,B,C不在同一条直线上,因为所求的圆要经过A,B,C三点,所以圆心到这三点的距离相等,因此这个点要在线段AB的垂直的平分线上,又要在线段BC的垂直的平分线上.
解:1.分别连接AB,BC,AC;
2.分别作出线段AB的垂直平分线l1和l2,设它们的交点为O,则OA=OB=OC;
3.以点O为圆心,OA(或OB,OC)为半径作圆,便可以作出经过A,B,C的圆.
归纳总结
不在同一条直线上的三个点确定一个圆.
经过三角形的三个顶点可以作一个圆,这个圆叫做三角形的外接圆,外接圆的圆心是三角形三条边的垂直平分线的交点,叫做这个三角形的外心.
讨论 如果A,B,C
4
三点在同一条直线上,能画出经过这三点的圆吗?为什么?
解:如下图,如果同一直线l上的三点A,B,C能做一个圆,圆心为P,则点P既在线段AB的垂直平分线l1上,又在线段BC的垂直平分线l2上,即点P是直线l1与直线l2的交点,由此可得:过直线l外一点P作直线l的垂线有两条l1,l2,这与“过一点有且仅有一条直线与已知直线垂直”相矛盾,∴过同一直线上的三点不能作圆.
三、 掌握新知
例1 ⊙O的半径为10cm,根据点P到圆心的距离:判断点P与⊙O的位置关系?并说明理由.
(1)8cm,(2)10cm,(3)13cm.
解:由题意可知,r=10cm: (1)d=8cmr,点P在⊙O外.
例2 如图,在A地往北90m处的B处,有一栋民房,东120m的C处有一变电设施,在BC的中点D出有一古建筑.因施工需要必须在A处进行一次爆破,为使民房,变电设施古建筑都不遭破坏.问:爆破影响的半径应控制在什么范围之内?
分析:根据勾股定理可以求出斜边的长,然后由直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半,得到AD的长,再确定半径的范围.
解:AB=90m,AC=120m,∠BAC=90°,由勾股定理得,BC=150m,又D是BC的中点,∴AD=BC=75m.民房B,变电设施C,古建筑D到爆破中心的距离分别为:AB=90m,AC=120m,AD=75m.∴爆破影响的半径应控制在75m范围之内.
四、 巩固练习
1.如图,地面上有三个洞口A,B,C,老鼠可以从任意一个洞口跑出,猫为能同时最
省力地顾及到三个洞口(到A,B,C,三个点的距离相等),尽快抓到老鼠,应该蹲守在
什么位置?
2.如图在Rt△ABC中,∠C=900,BC=3㎝,AC=4㎝,以B为圆心.以BC为半径做⊙B.问:点A,C及AB,AC的中点D,E与⊙B有怎样的位置关系?
答案:1.解:∵三角形三边垂直平分线的交点到三个顶点的距离相等,∴猫应该蹲守在△ABC三边垂直平分线的交点处.
2.解:(1)∵在△ABC中,∠C=90°cmBC=3cm,AC=4cm,∴AB==5(cm).
4
∵点E是线段AB的中点,∴BE=cm<3cm,∴点E在圆内,点B在圆上,点A在圆外.
(2)∵AB=5cm,∴AE=cm.∵AC=4cm,∴若B,C,E三点中至少有一点在圆内,则
cm<r<5cm.
五、归纳小结
本节课你学到了哪些数学知识和数学方法?
※布置作业※
从教材习题24.2中选取.
※教学反思※
本节课通过学生操作,总结出点与圆的三种位置关系,其中,渗透着分类讨论的思想,经过探讨过一点、两点、三点作圆,得出了平面内不在同一条直线上的三点确定一个圆,从而自然引出三角形外接圆、外心及内接三角形的定义.此外,还学习了用反证法证明命题的方法和步骤,这些定理都是从学生实践中得出的,培养了学生的动手能力.
4