2021年湖南省中考语文模拟试题含答案（四） 21页

2021年湖南省初中学业水平考试语文模拟卷(四)(满分120分，考试时间120分钟)一、语言积累与运用(21分)学校开展以“自然与我”为主题的学习活动，请你参与活动并完成1—8题。1．下面是本次活动介绍中的一段文字，请你阅读这段文字，完成(1)(2)题。(4分)大自然生生不息，四时景物美不胜收。春天来了，太阳的脸涨红了，万物开始__①__动起来，大地苏醒了。夏夜来临，清脆的蛙鸣，一声追着一声，彼此应和着。秋天来了，那望不到边的麦田哟……在看似平和安__②__的大自然里，我们无时无刻不在感受着它的多姿多彩。走，让我们一起去小河边，去泥巴地里，感悟生命，拥抱自然！(1)依次给这段文字加点的字注音，全部正确的一项是(　C　)(2分)A．涨(zhǎng)　和(hè)B．涨(zhǎng)　和(hé)C．涨(zhàng)　和(hè)D．涨(zhàng)　和(hé)(2)在这段文字横线处填入汉字，全部正确的一项是(　B　)(2分)A．①燥　②祥B．①躁　②详C．①燥　②详D．①躁　②祥2．下面是一位学生看完纪录片《蓝色星球》后写的感悟，其中加点词语使用不恰当的一项是(　A　)(2分) “适者生存，优胜劣汰”，神奇的自然，在生命的筛选中，处心积虑地安排了一场场波澜壮阔的动物迁徙。动物们不顾体力的透支和疾病的折磨，无视天敌的威胁，在时间、距离甚至灾难的抗争中，描绘出有关生命存续的精彩画面，上演着一幕幕震撼人心的图景。史诗般的迁徙让生命成为一场每时每刻都在进行的伟大旅行。A．处心积虑B．波澜壮阔C．震撼人心D．每时每刻【解析】处心积虑：长期谋划要干某件事(多含贬义)。用在句中褒贬不当。3．下面四句话，均来自学校微信公众号推送的“抒写大自然”学生习作，请选出没有语病的一项(　B　)(2分)A．春天的金鄂山公园展露出大自然的清新灵秀，是人们春游的好时机。B．鸟儿是我们的朋友，可如今我再也见不到蓝天下矫健的身姿，再也听不到悦耳的鸣叫。C．我市拥有广阔的水域面积，能否利用好这一资源，是我市生态文明建设的关键。D．望着烟波浩渺的洞庭晨昏美景，使我感受到大自然的壮美和阴柔。【解析】A.语序不当，“春天的金鄂山公园”应改为“金鄂山公园的春天”；C.两面对一面，删去“能否”；D.主语残缺，删去“使”。4．小岳要参加“春之诗”朗诵会，创作了一首短诗，请你帮忙在横线处写一个与之对称的句子。(2分) 人世间有万紫千红，我独爱那抹绿色。一抹绿，是一行抒情的诗句；一抹绿，是一首浪漫的短章；一抹绿，__是一幅生动的画卷__。5．同学们前往798艺术区参观以“人与海洋”为主题的艺术展。请结合下面文字内容，为本次艺术展拟写一条宣传语。(限20个字以内)(2分)全球每年产生大约3亿吨塑料垃圾，至少有800万吨的塑料制品泄漏到海洋中。以海为生的生物成了人类塑料消费习惯的第一批牺牲品。在海边拾到的信天翁尸体里，人们发现每一具尸体内都有数量可观的塑料垃圾。多达51万亿个塑料微粒漂浮在海洋中，超过银河系恒星数量的500倍。而那些带着塑料微粒的海洋鱼类贝类，最终又会回到人类的餐桌上。示例：你扔的塑料垃圾，最终可能被你吃掉。6．阅读下面的三则材料，完成(1)(2)题。(4分)材料一：根据《自然》杂志发表于2008年的一篇论文统计，1940—2004年间新出现的300整例传染病当中，71.8%来自于野生动物。仅在中国，2003年的发生在中国的SARS病毒试验证实源头为蝙蝠，中间宿主是果子狸；在2020年1月波及全球的新型冠状病毒，经研究与一种蝙蝠的冠状病毒序列一致性高达96%，并锁定穿山甲为新型冠状病毒的潜在中间宿主。材料二：　　材料三：2020年3月3日是第七个世界野生动植物日，我国确定的主题为维护全球生命共同体—— 人只有与自然和谐相处、与野生动植物共享美好的地球家园，才是符合生态文明的相处之道。人与自然是一种共生关系，对自然的伤害最终也会伤及人类本身。保护野生动植物，就要保障它们的种群安全，珍惜其根植的土地和水源，保护其赖以生存的栖息地和食物链，乃至我们共同呼吸的空气。(1)结合材料一和材料二，写出你的探究结果。示例：人们吃野味的动机主要是为了弥补“养分”、猎奇，但野生动物不仅没有所谓的营养价值，而且还携带大量能在人类之间传染的病毒。(2)结合三则材料，请你提出两条保护野生动物的有效措施。示例：封山育林，退耕还草，保护水源，改善动物的生存环境。加大宣传力度，提高公众的科学和道德素质，拒绝食用野生动物。7．国庆节就要来临，许多外地游客都有来岳阳旅游的打算。你为“旅1”路沿途风光撰写导游词，最适合作为开场白的一项是(　C　)(2分)A．乘客们，大家好！这是一条特色观光线，全车已覆盖了4G网络，大家可以免费使用。B．各位乘客，欢迎乘坐旅1路公交车。本车是以天然气做动力的车型，绿色环保。C．各位乘客，欢迎乘坐旅1路公交车！让我们一起观赏岳阳风景，领略南国风情，感受岳阳的独特魅力。 D.这是一条湖湘风情和现代生活相结合的公交观光线，乘客们沿途可观赏独具特色的建筑。【解析】A、B项与导游的目的不符；C.符合导游身份，既表达了欢迎的感情，又点出了这条路线的特色；D.虽指出路线特点，但没有称呼，不恰当。8．名著阅读。与自然的和谐相处是人类追求的目标，但在追求过程中奋斗拼搏更值得赞赏。请你从下列三项中任选一项，参照示例，联系名著内容谈谈所选人物的追求。(3分)①简·爱(《简·爱》)　②祥子(《骆驼祥子》)　③“红小鬼”(《红星照耀中国》)【示例】唐僧在西天取经途中历经重重磨难，但始终坚持造福众生的追求，最终取回三藏真经。示例：①简·爱是位不甘忍受社会压迫、努力追求自由平等的女性，她不惧与罗切斯特先生社会地位悬殊，勇敢追求爱情。②祥子追求幸福生活，想要凑钱买一辆洋车，在烈日和暴雨下拼命奔波。③“红小鬼”追求平等，他们虽然年纪很小，却事事参与，并不认为自己应该受到优待。二、古诗文积累与阅读(20分)(一)古诗文默写。请将下列诗文语句补充完整。(7分)9．(1)__会挽雕弓如满月__，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)(2)伤心秦汉经行处，__宫阙万间都做了土__。(张养浩《山坡羊· 潼关怀古》)(3)受任于败军之际，__奉命于危难之间__，尔来二十有一年矣。(诸葛亮《出师表》)(4)四面歌残终破楚，__八年风味徒思浙__。(秋瑾《满江红》)(5)__瀚海阑干百丈冰__，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)(6)《饮酒(其五)》中表现诗人悠闲自得、恬淡高远的隐居生活的句子是：__采菊东篱下__，__悠然见南山__。(二)阅读下面古诗，完成第10题。(4分)送李端卢　纶故关①衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。少孤②为客早，多难识君迟。掩泪空相向，风尘③何处期？10．(1)古诗在首联、颔联中点出“衰草”“寒云”与“暮雪”有何用意？(2分)环境描写/体现时令，渲染出离愁别绪/烘托感伤的氛围。(2)赏析“掩泪空相向”中“空”字的妙处。(2分)示例：“空”指没有结果，白白地，徒然地，写出诗人回忆起往事越发觉得难以抑制，回望友人离去的方向，徒然地掩面而泣，表现了诗人与朋友的深厚情谊和依依不舍之情。(三)文言文阅读阅读【甲】【乙】两段文言文，完成11—14题。(9分) 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”(选自《曹刿论战》)【乙】张骞，汉中人也，建元中为郎①。时，匈奴降者言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁而怨匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。骞以郎应募与甘父②俱出陇西，使月氏。径匈奴，匈奴得之，传诣单于。单于留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。骞为人强力，宽大信人，蛮夷爱之。单于死，国内乱，骞与胡妻及甘父俱亡归汉。骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。骞以校尉从大将军击匈奴，知水草处，军得以不乏……西北国始通于汉矣。(有删改) 【注释】①郎：郎官，一种官职。②甘父：张骞的随从，匈奴人。11．下列加点词解释不正确的一项是(　B　)(2分)A．又何间焉(参与)B．小大之狱(监狱)C．匈奴得之(俘获)D．骞与胡妻及甘父俱亡归汉(逃跑)【解析】狱：案件，指诉讼事件。12．用“/”标出下面句子的朗读停顿，每句标一处。(2分)(1)下视/其辙(2)骞以郎应募/与甘父俱出陇西13．用现代汉语翻译下面句子。(3分)忠之属也。可以一战。战则请从。这是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。14．甲文中的曹刿和乙文中的张骞都具有强烈的爱国情怀。请结合选文，分别说说他们的爱国情怀具体表现在哪些方面。(2分)曹刿的爱国情怀表现在：国家危难，挺身而出，积极“请见”；关心国家命运，详问战前政治准备，“战则请从”(请战)。张骞的爱国情怀表现在：“单于留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失”；“骞与胡妻及甘父俱亡归汉”。 【乙文参考译文】张骞，汉中人，建元年间被任命为郎官。那时，投降汉朝的匈奴人说匈奴打败了月氏王，并且用月氏王的头颅做酒器，月氏人逃亡并因此怨恨匈奴，但是苦于没有人和他们一起攻打匈奴。汉朝此时正准备消灭匈奴，听说此事后，就想派人出使月氏，可匈奴国又是必经之路，于是就招募能够出使的人。张骞以郎官的身份应募出使月氏，与甘父一起离开陇西，出使月氏。途经匈奴，被匈奴人俘获，被送到单于那里。单于扣留张骞十多年，给他娶妻，并生了孩子，然而张骞仍持汉节不肯投降。张骞坚强有毅力，待人宽厚、诚实，匈奴人(当地人)喜欢他。单于死了，匈奴国内混乱，张骞便带着他的匈奴妻子以及甘父一起逃跑回到汉朝。当初，张骞出发时有一百多人，离汉十三年，只有他们二人得以回还。张骞以校尉的身份随从大将军攻打匈奴，他知道水源和有牧草的地方，军队因此没有物资缺乏……汉朝西北方向的国家开始与汉朝相往来了。三、现代文阅读(29分)(一)阅读非连续性文本，完成15—17题。(10分)【文本一】改变学习习惯与调整上课方式能提高学习效率。你可以从下面这些小建议做起。使用两个笔记本。带上一个笔记本去上课，把听到的要点匆匆记在上面。笔记可以不够整洁，甚至字迹潦草也无伤大雅。下课后一小时左右，把笔记誊写补充到另外一个笔记本上。边誊写边回顾边补充听课知识。记笔记要突出重点，把老师强调的主要内容做上标记。找一个学习伙伴。开学第一周就在班内交上朋友，并且安排一个固定的学习时间。在学习过程中，重温那些难点，互相讲解。把这个过程看作讲故事——将家庭作业当作故事，然后把这些故事讲给对方听。尝试“番茄学习法” 。番茄学习法是一种保持专注的方法，表现为短时间高强度的学习和多频次休息。如果你想尝试这一学习方法，那就选择一项待完成的任务，将番茄钟(形状像番茄的定时器)设置为25分钟。番茄钟响铃时，休息5分钟，再重新设置一个25分钟的番茄钟，继续工作。4个番茄钟过后，延长休息时间。番茄学习法可能会有助于在更短时间内完成更多任务，而你自己也不会感到精疲力尽。片段式学习。片段式学习能让你长期对所学知识记忆犹新。每天花上15分钟时间复习笔记，你就能够牢记课上所学知识。尽量不要略过复习日，不然你很可能忘记学到的东西(尤其是新知识)。(摘自《如何学业有成》，有删改)【文本二】　　　　　　您孩子在网课学习时的状态是？　　　　　　　　影响在线学习效果情况调查表【文本三】网课期间，80%的初中生都觉得自己学习效率比较低。那是因为多数同学都在“假学习”！“假学习” 的典型表现之一就是：假认真地写了好多笔记。有的同学的笔记常常是这样的：(1)书本知识复制型：即整本、大段的抄书。(2)错题答案复写型：即整理错题时将错题和答案复写一遍。(3)老师板书搬运型：即老师讲啥写啥。这三种方式的笔记都是错误的，都只是做了知识的搬运，而没有把知识化为己有，还耗费了大量时间。很多同学以为做笔记就是把知识点、题目记在笔记本上。其实笔记的最大作用就是在复习的时候能够快速帮助我们进行回忆！做笔记的首要目的，是把知识点记在脑子里！写在笔记本上的知识点，那是属于笔记本的。怎样做笔记才能既省力又有效？第一，力求字少！最好是将重点内容都用自己喜欢的方式简化了——比如取关键字编成顺口溜或者打油诗。当复习的时候，就用这部分字眼来回忆，而不是一遍一遍地背！第二，课下再做笔记！上课认认真真听老师讲，记下重点。下课后回顾一遍老师课上讲的内容，再誊抄补充或把它经过自己的“改造”记下来，既起到了复习的作用，又有了内化的过程。(摘自初中生学习博客，有删改)15．请阅读文本一，给“番茄学习法”下定义。(3分)番茄学习法是一种以短时间高强度学习和多频次休息为主要特征的保持专注的方法。 16．请阅读文本二，说说在家学习效果差的原因有哪些？(4分)①诱惑和干扰太多，缺乏专注力；②自我放松，缺乏自律。17．根据文本一和文本三的内容，说说记笔记的最佳方法是什么？(3分)使用两个笔记本，一个上课记，一个课下再回顾课上内容，誊抄补充。记笔记时将重点内容简化，力求字少。(二)阅读下面议论性文章，完成18—20题。(8分)做好自己的事谭　侃①《阎肃人生》一书中有这样的几句话：“跟着时代的大潮往前走，尽到我所有的力量，做好我要做的事情。”这几句话，简简单单，却道出了人生的真谛。新时代呼唤新担当，新时代需要新作为，新时代开启新征程。生于新时代的我们，要紧跟时代步伐，走好自己的路，做好自己的事。②做好自己的事，要有爱岗敬业的态度。干工作，态度是关键。俗话说，“在其位，尽其责，谋其事”。我们做好自己的事，要干一行爱一行，真心热爱自己的岗位；要干一行专一行，把本职工作当成自己的事业去经营；要干一行成一行，用严谨的工作态度，全身心地投入到本职工作中去。只有这样，我们才能以饱满的工作热情，在平凡的岗位干出不平凡的业绩。③做好自己的事，要有求真务实的作风。“行是知之始，知是行之成。” 太行山上的新愚公李保国，时代楷模廖俊波，核潜艇第一设计人彭士禄，他们都是新时代的实干者、奉献者。做好自己的事，要以求真务实的作风，坚持高标准、严要求，尽心对待每一项工作，用心做好每一件事，用一丝不苟、认真专注的敬业态度在自己的工作岗位上默默地奉献。要用心思考，精雕细琢，把每一件事做好、做细、做实，不流于形式，不闭门造车，只有这样，才能创造出卓越的工作业绩。④做好自己的事，要有敢于担当的精神。担当，意味着忠诚，意味着勇气。身处新时代的我们，需要有新气象、新作为、新担当，更需要主动担当、敢于担当，始终保持奋发有为的精神状态、永不止步的进取精神、敢于担当的责任意识。只有做到敢于担当，才能“无愧于时代、无愧于人民、无愧于历史”。⑤______。载人航天上九天揽月，深海潜水下五洋捉鳖，这些奇迹无一不是毫不松懈探索研究的成果；头悬梁的孙敬，锥刺股的苏秦，叱咤乒坛的马琳，孔雀舞者杨丽萍，这些人无一不是在几十年如一日的坚持下才取得令人瞩目的成就的。我们作为新时代的新青年，更应该具备这种品质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。18.第①段引用《阎肃人生》中的几句话有什么作用？(3分)①引用《阎肃人生》中的话，引出中心论点——做好自己的事；②作为道理论据，证明中心论点；③引用名人的话，容易激发读者的阅读兴趣。19．根据你对全文的理解，结合上下文，在第⑤段横线处补写一个观点。(2分) 示例：做好自己的事，要有坚持不懈(持之以恒)的品德。20．下面一则论据，最适合证明哪一段的观点？请指出并说明理由。(3分)2018年，在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，排雷英雄杜富国对战友喊出“你退后，让我来”。最适合证明第④段的观点。第④段观点是“做好自己的事，要有敢于担当的精神”，杜富国面对危险，舍己救人，用实际行动书写了新时代革命军人的使命担当，材料与第④段观点一致。(三)阅读下面记叙文，完成21—25题。(11分)荒漠中的苇王剑冰①汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了。人们初开始的兴趣早已变成了朦胧的睡意。公路像条细细的带子在沙漠中甩来甩去，不知尽头在何处。有人不停地在后悔，应该走另一条国道的，是我等少数几个出的点子，说走这条路可以看到五彩城。远远的五彩城直到我们走到了天黑，看到一颗好大的月亮，也没有见到它的踪影。旅途上的事情是不能凭美丽的想象来完成的。慢慢地我也没有了什么兴趣。除了沙漠还是沙漠，而且沙漠的颜色还不是金黄色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石，在公路的两边铺向无尽的远方。胡杨呢？红柳呢？几乎看不到什么植被，偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。有时出现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起伏的弧度。沙海茫茫，真正是茫茫了。② 窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，弱小的一叶扁舟样地在大海的波涛中翻涌。③中间在什么地方吃了一顿午饭，然后就昏昏沉沉睡着了。醒来已是半下午了，车子还是不急不躁地跑着。我又一次地把头靠在窗户上，无聊地看着已不成风景的风景。就在这时，我竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物——苇！起先我有点不相信自己的眼睛，以为是看错了，当这种植物又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清了，是苇。④在我的感觉里，苇属于弱者，弱者都是以群居的形式出现的，所谓“芸芸众生”。群居才能产生勇气，才能产生平衡，才能产生力量，才会便于生存。苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。我曾在双台河口湿地保护区，在我的家乡渤海湾，在孙犁笔下的白洋淀，都看到过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。那一望无际的芦苇，像纤腰袅娜的女子，一群群相拥相携地在风中悠悠起舞。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”《诗经》中对一位玉人的思念也是以这美丽的植物为衬物。作为一种最为古老的植物，苇给人们带来的总是美好的想望。很多的女孩借用了苇的名字，那是一种带有情感的、内涵丰富的、柔韧的、温馨的表达与体现。⑤可眼前这些苇却显得这般瘦削，不成气势。就像初生小女的头发，稀稀落落地表明着生命的再生。或像耄耋老者，以几许羊胡迎风，扬头看着不多的时日。 我想象不到在这样荒凉(不只是荒凉，简直是恐怖)的地方，怎么会有苇这种植物生长。是鸟的羽翅？是风的神力？她们真的不该诞生在这里。在白洋淀、沙家浜，苇正牵裳起舞，接受着游人的赞叹；在渤海湾、黄海滩，苇也是丰足地吸吮着大地的乳汁，欢快地歌唱。⑥这该是植物中的弱女子啊，给她一片(不，哪怕是一点)水，她就敢生根、发芽、开花，摇曳出一片星火，一片阳光。那确实是一小片水，好像是修路开挖出的低洼地，仅仅是存留的一点点雨水，而绝不会是人为的故意，她们就结伴地生长起来，那是多么少的伴儿啊。但女子们还是愿意有伴的，这是她们的天性。孤芳自赏的苇似乎不称为苇，况且在这样的地方她们别说孤芳，连群艳也无可夺目。如果不是我惺忪中的一瞥，一个王姓男子也就同她们连一目的交情也错过了。⑦那片水已经剩了一点点，而她们的长大，还不是借助那一点水吗？看她们的样子，也就是刚刚过了童年而进入了青春期。那可是戈壁滩，是茫茫大漠，她们会摇曳、会挣扎多久呢？水涸地裂，沙丘涌动，她们都活不了。我已经看到，离水稍远的几株已经干枯颓折。⑧不过我想，既然作为一种生命，站立于这个世界上，就有她生命存在的意义和可能。这个生命就会不讲方式，不图后果地向上生长，直至呼出最后一息。苇，或被风收去，或被沙掩埋，都会以她最后的努力，度过她最美丽的时光。苇，你的意思不是萎，是伟！想起金克木《生命》一诗中有一句“生命是伴着芦苇的啜泣与哈欠”，暗自笑了。这不知写于何时何背景的诗句，有些明了又有些不明，我这时倒是想改一句：生命是伴着啜泣与哈欠的芦苇。⑨西部，戈壁，荒漠，苇，我把这样的字眼在寂寞的旅途上相连，竟就连出了一种美妙的景象。 21．阅读全文，根据提示填写表格。(3分)内容“我”的情感变化①__行走在荒漠上__失去兴趣邂逅荒漠的苇②__猛然惊喜__描绘荒漠之苇③__由衷敬仰(满怀敬仰)__22.本文主体是写苇，而开篇却用较多的笔墨写了荒漠，这样写有什么用意？(2分)突出荒漠中“苇”的生长环境恶劣，为下文写荒漠中的“苇”给人带来的惊喜(或写苇的坚韧和顽强的生命力)作铺垫，表达了作者的赞颂之情。23．从修辞的角度赏析第⑤段画线句子。(2分)就像初生小女的头发，稀稀落落地表明着生命的再生。或像耄耋老者，以几许羊胡迎风，扬头看着不多的时日。运用比喻、拟人的手法，以“小女的头发”和“老者的胡须”来描写芦苇的稀疏、不成气势但顽强生长的特点，表达了作者对荒漠中的“苇”的怜惜与赞美。24．在第⑧段中，作者把金克木的诗句“生命是伴着芦苇的啜泣与哈欠”改为“生命是伴着啜泣与哈欠的芦苇”。请理解作者改动的意图。(2分)金克木把生命比喻为啜泣与哈欠，态度消极，而柔弱的芦苇更衬托出这种消极态度；改动后的诗句把生命比作芦苇，表现一种积极乐观的人生态度， 表达出对坚韧的、具有顽强生命力的芦苇一样坚强的生命的赞美。25．作者写苇，显然又不仅仅是在写苇，作者运用了怎样的表现手法？结合全文，说说作者所要表达的情感。(2分)文章运用了托物言志的手法。作者借对苇身处荒漠却能顽强活着的强烈的生命意识及身处逆境却顽强向上精神的赞美，表达了自己也会在任何恶劣的环境中珍惜生命、努力生活的愿望。四、作文(50分，其中含书写5分)。26．从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。题目一：一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少，有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人只需要一张书桌，一个上学的机会；有的人渴望成长，无惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价……亲爱的同学，你认为成长最需要什么？请结合自己的经历、认识和感受，在下面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语(如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出、代价等)，然后作文。题目：成长，需要________题目二：有人说，距离可以产生美；有人说，距离就是梦想与现实的差距；有人说，距离就是人与人之间的隔膜；有人说，距离就是美好人、物的渐行渐远；甚至有人说，距离就是理解，就是温情，就是关心……在你成长的过程中，有哪些关于“距离”的故事、经历与感悟呢？请以“距离”为题，写一篇文章。 要求：(1)立意自定，文体自选(诗歌除外)；(2)不少于600字；(3)书写工整规范；(4)文中不要出现真实的个人信息。