重庆市2021年中考语文模拟试题含答案（三） 19页

重庆市2021年初中学业水平暨高中招生考试语文模拟试卷(三)(全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟)一、语文知识及运用(30分)1．下列句子中加点字注音有误的一项是（D）(3分)A．铭记历史，不是为了憎(zēng)恶，而是为了知盛衰兴替，明是非得失。B．诗是心中的美好，远方是未来的路，无论生活是否苟(gǒu)且，都要带着心中的美好去走未来的路。C．他腰里常揣(chuāi)着个唱本，投宿住店，歇脚打尖，他就把唱本掏出来，咿咿哦哦地嘟念。D．王老师最近集中学习了一些网课技巧，原本沉闷的直播课堂氛(fèn)围立刻活跃起来了。【解析】氛围(fēn)。2．下列词语书写全部正确的一项是（B）(3分)A．怂恿　　讪笑　　苦心孤诣　　作茧自搏　　　B．蜷缩　　娉婷　　不修边幅　　怒不可遏C．孤孀　　响午　　熠熠生辉　　五彩斑斓　　　 D．镌刻　　脸颊　　悔人不倦　　不容置疑【解析】A.作茧自搏——作茧自缚；C.响午——晌午；D.悔人不倦——诲人不倦。3．下列句子中加点的词语使用不当的一项是（A）(3分)A．灯灭了，夜深了，整个村庄仿佛沉湎在甜美的梦境里。B．武隆区沧沟乡“藏”着一所唐朝驿站，我在此游弋半日，悠悠古韵拂面而来。C．在国学知识竞赛的陈述环节，重庆大学的选手们口若悬河，旁征博引，尽显才情。D．习近平总书记多次强调国人要读经典，从古典诗词和名著中汲取养分，反复阅读，开卷有益。【解析】沉湎：沉溺(多指不良嗜好)。4．把下面这句话还原到文段中，最恰当的一项是（D）(3分)句子：已经很少有人能记起这个最单纯的事实了。①“生命本来没有名字”——这话说得多么好！②我们降生到世上，有谁是带着名字来的？③又有谁是带着头衔、职位、身份财产等等来的？④可是，随着我们长大，越来越深地沉溺于俗务琐事。我们彼此以名字相见，名字又与头衔、身份、财产之类相连，结果，在这些寄生物的缠绕之下，生命本身隐匿了，甚至萎缩了。 A．①句后　　　　　B．②句后　　　　　C．③句后　　　　　D．④句后【解析】文段中第②③④句是一个整体，句子中的“这个最单纯的事实”指代的是第②③④句的内容。故选D。5．同一词语在不同语境中时情感色彩会发生变化，若能灵活运用，会使表达新颖活泼。参照示例，自选词语，写一句话。(4分)词语：清香示例一：八月的桂花在枝叶间闪闪烁烁，清香了整个校园。示例二：雨后的泥土，在夕阳照耀下，散发出泥土清香的味道。备选词语：自然　包袱　果实词语：自然(1)从上个世纪开始，国家就通过设立自然保护区的形式来保护野生动物栖息地。(2)国学大师启功先生的毛笔字写得很有功夫，笔调自然流利，气韵十足。6．名著阅读(6分)(1)下列情节叙述符合原著内容的一项是（C）(2分)A．简·爱在舅妈家曾备受折磨，经常被从早晨骂到晚上，所以到舅妈临死时，简·爱依然讨厌她，而且最终也没有原谅她。 B．“大闹天宫”表现了孙悟空敢作敢当、不畏强权；“三打白骨精”表现了他嫉恶如仇、除恶务尽；“三调芭蕉扇”表现了他有勇有谋、藐视权威。C．傅雷素来主张教育的原则是：先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。D．《朝花夕拾》中，有对严谨治学无民族偏见的藤野先生的由衷敬意，有对范爱农的永久恨意，有对阿长的深切感激与怀念。【解析】A项，简·爱在舅妈临死前原谅了她。B项，“三调芭蕉扇”表现了孙悟空有勇有谋，但不是藐视权威。D项，鲁迅先生后来不再恨范爱农。(2)叛徒A带领特务窜到乡下，B不幸被捕。在狱中，B受尽折磨，特务把竹签钉进B的十指。面对毒刑，B傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考验，竹签是竹子做的，共产党的意志是铁铸成的！”这段文字中，A是甫志高，B是江姐，从这段文字看，B表现出怎样的性格特点？小说中，B的性格还有哪些？(4分)性格：对革命事业无比忠诚。小说中江姐的性格：①机敏警惕，稳重精细，例如她和甫志高一起化装出去执行任务，让穿大褂的甫志高不要自己搬运行李；②深沉坚强，例如她去川北途中，看到自己的丈夫的头颅挂在城头，她强忍悲痛，英勇投入新的战斗； ③她身上还有母性的温柔，例如她对监狱之花的照顾和疼爱。7．综合性学习(8分)一个人在年轻的时候如果不读诗，便错过了人生中最美的时光。某班拟举行一次关于诗歌的系列活动，请你参加并完成。【与诗同行】(1)在现代诗朗诵比赛中，有两位选手分别朗诵了《我爱这土地》与《乡愁》，请你在这两场朗诵之间设计一段串词。(4分)刚才我们聆听了对满目疮痍的祖国大地最为深沉的爱恋，接下来海峡两岸炽热浓烈的相思之情又会带来怎样的感动呢？请听由下面这位选手带来的诗歌朗诵《乡愁》。【诗歌品茗】(2)为了更公平、全面、深刻地评价参赛选手，评委团需要一个评分细则，请你帮忙补充。(4分)①选手服装整洁，衣着得体，与诗歌内容协调；②选手精神饱满，仪态大方得体；③普通话标准，语言流畅、吐字清晰；④停顿恰当、准确，节奏感强，感情充沛，背景音乐与诗歌配合恰当。二、古诗文积累与阅读(25分)(一)古诗文积累 8．默写填空(10分，每空1分)(1)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(2)子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《论语·为政》)(3)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(4)烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)(5)但愿人长久，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)(6)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)(7)谈笑有鸿儒，往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》)(8)箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)(9)老英雄张富清在革命战争年代战功赫赫，后来他深藏功与名，主动转业到偏僻贫困地区，默默地工作生活。他这种“落红不是无情物，化作春泥更护花”[龚自珍《己亥杂诗(其五)》]的奉献精神，很值得我们学习。(二)阅读下面的文言文，完成9—12题。(15分)河中石兽纪　昀 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？9．解释下列加点的词语。(4分)(1)阅十余岁　　经历，经过　　　　　　(2)曳铁钯　　　　　　　　拖(3)湮于沙上埋没(4)如其言，果得于数里外按照10．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)是非木杮，岂能为暴涨携之去？这不是木片，怎么能被突然上涨的河水带着它离开呢？ (2)至石之半，石必倒掷坎穴中。到石头一半深的时候，石头必定向后倾倒在坑洞里。11．下列对文章内容和写法分析不当的一项是（D）(3分)A．文章记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局，说明了“天下事既有一般规律，也有特殊规律，切不可按照常理主观臆断”的道理。B．文章写僧人们打捞石兽时，连用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句，简述事情经过，以“无迹”交代结果，简洁之至，又很生动。C．文章对讲学家和老河兵主要运用了语言描写和神态描写，“闻之笑曰”四字刻画出讲学家自负而又轻蔑的神态，而老河兵的“笑”则显示出他的胸有成竹。D．文章叙事，脉络分明，逐层深入，结构严谨。叙事之后，以简洁的抒情结束全篇，揭示题旨，有画龙点睛的作用。【解析】文章最后一句为议论。12．阅读下面的链接材料，并结合选文的内容，简要说说老河兵和年羹尧的思维方式给了你怎样的启示。(4分)【链接材料】一夜，忽闻疾风西来，俄顷即寂。年急呼某参将，领飞骑三百，往西南密林中搜贼，果尽歼焉。人问其故，年曰：“ 一囊而绝，非风也，是飞鸟振羽声也。夜半而鸟出，必有惊之者。此去西南十里，有丛林密树，宿鸟必多，意必贼来潜伏，故鸟群惊起也。”(节选自《啸亭杂录》，有删改)示例：老河兵根据河流的实际情况，深谙河情，找到石兽；年羹尧结合战场实际，查准敌情，歼灭敌军。告诉我们在分析、处理问题时要从实际出发，具体情况具体分析。【参考译文】一天晚上，(年羹尧)忽然听到强劲的西风刮来，片刻之后就停下来。年羹尧急忙唤来参将，带三百轻骑兵出营，去西南方向的密林中搜索敌兵，果真在那里全部歼灭。有人问其中的原因，年羹尧说：“只是一刹那就停下来的，肯定不是风，而是飞鸟受惊振动翅膀的声音。半夜鸟会飞出，肯定有人惊扰了它。这里往西南十里的地方，有茂密的树林，栖息的飞鸟肯定很多，我判断肯定是贼兵来埋伏，所以惊起鸟群来。”三、现代文阅读(40分)(一)阅读下面的文学类文本，完成13—17题。(22分)在那看不见的时光背后程宇瀚①大学毕业，我去单位实习。入职前，人事部让我按照要求填写个人信息，并再三嘱咐我一定不要填错。我为人事部的过度谨慎感到好笑，诸如姓名、年龄这些，可谓闭上眼睛都能填上。 ②不料，刚填几栏，我的笔尖便悬在“母亲出生年月”那一栏，我头脑中一片空白。③是的，我要尴尬地承认，自己的确不知道母亲的生日，就算曾浮光掠影地见过几次，稀疏的记忆也早被岁月风尘尽数掩埋。④小学升初中，因为自己不争气，冲刺名校的考试失败惨重。那天的雨打湿窗外的万物，也打湿了屋内的唉声叹气。一向和善的父亲生了气，连胡子尖儿上都颤动着怒火。父子俩在家中僵持，看对方的眼神就像两柄尖刀，空气中仿佛有千斤重的炸药将要被点燃。⑤若不是正出差的母亲星夜兼程赶回来，我们都忘了这一天是我的生日。母亲到家后，一边朝父亲嚷嚷着别生气，一边走进厨房靠着一双巧手蒸了一个素蛋糕，炖了排骨汤。三人围坐在一起，嚼一口蛋糕，我感到甜蜜从舌头传递进心底，落榜的阴霾被一扫而空。⑥母亲还为我举行过很多不同形式的生日庆祝活动，15岁生日去游乐园，20岁生日做全鸡宴。年年岁岁，盛装莅临，从未缺席。而母亲的生日是何年何月何日呢？这些年来的那一天，我是在上网，还是在旅游？彼时的你，是在和商贩讨价还价，还是在电视剧插播的广告中疲惫入睡？⑦算了，先把这栏搁一搁吧。我却又在“父亲单位及职业”这栏卡壳了。我只知道父亲在电视台上班，而诸如部门、职位这些更详细的信息，就不得而知了。⑧记忆中，父亲总给我一副神神秘秘、风风火火的印象。 ⑨有一次，我跟同学打架，我一拳击得同学的唇角鲜血长流，闯下弥天大祸的我自然吓得不轻，回家后就躲进被窝中，颤抖着等待长辈口中的警察叔叔抓我去坐牢。父亲掀开被子一角，手指狠狠地弹了一下我的脑袋，云淡风轻地说：“别怕，爸爸相信你不是故意的，也不看看我是谁，警察怎么敢来抓我的儿子？”⑩听了父亲这番豪言壮语，不知情的人大概会吓出一身冷汗。后来，我才逐渐明白，你只是一名普通的父亲，披荆斩棘，带领儿子用力地过着每一天。⑪我继续纠结地填表，又被“初中班主任的联系方式”一栏给难住了。我手机里存了上百个电话，有送外卖的、做促销的，却唯独没有他的。若非这一栏对记忆的激活，我已快将他淡忘在风中。⑫初中那三年，我恨班主任恨到骨子里。班主任教数学，藏在镜片后的一双眼睛能洞穿每一张课桌里的手机和零食。而彼时的我过得浑浑噩噩，作弊、迟到什么都干，因此，我没少跟他斗智斗勇。⑬我和他之间的梁子结在数学课上。他从乡村调来县里不久，一口方言我们听不懂，便尝试着用普通话上课。那次，他磕磕巴巴地讲了40分钟，我捂着嘴笑了40分钟。下课后，他端着茶杯，脸色铁青地走出教室。我忽然预感不祥，仿佛听见茶杯碎裂的声音。此后，他每一次想惩罚或批评我，都被我视为公报私仇。⑭这些年，我遇见太多人，却再没能碰到像他一样，为了自己的责任不惜忍辱负重的人。 ⑮在人事部的催促下，我只得匆匆将这几栏胡乱填上。母亲的出生年月一栏，我依据她苍老的容貌推算着填了1960年；父亲的职位一栏，根据他牛里牛气的样子便匹配了个局长；赶紧向老同学打听到班主任的联系方式，填上那一栏。⑯交表前，我忽然一万个不放心，决定打电话给上述三位求证。⑰打完电话，我愕然心碎。为什么会有这样的表现？⑱母亲哪有那么老？她分明是正当盛年的“70后”。对我慷慨又大方的父亲哪是什么局长，仅仅是加不完班的小科员。而班主任的号码打过去，已是空号。⑲这些年，我野心勃勃，远离家乡。原以为情感丰富的自己掌握了一切，却不料在那看不见的时光背后，细雨如针，轻轻落地，消失无踪。这一场笔尖下的回溯，让我认清了自己凉薄的人性与欠了那么多年的感情债。⑳看着表格，我泪流满面。13．请简要概括作者关于母亲、父亲、班主任的主要叙述内容。(4分)正出差的母亲星夜兼程赶回来给“我”过生日，并且年年不缺席“我”的生日仪式；“我”闯下大祸，父亲给“我”信任和安慰；班主任忍辱负重尽职尽责。14．“我”填写表格时还“感到好笑”，到最后却“泪流满面”，是什么让“我泪流满面”？(3分) ①“我”在回忆中感动于母亲的付出、父亲的理解、老师的宽容；②因自己对他们的凉薄、不懂感恩回报而自责愧疚。15．下面两个句子中加点的词语用法是否相同？试联系语境品一品。(5分)A.听了父亲这番豪言壮语，不知情的人大概会吓出一身冷汗。B．而彼时的我过得浑浑噩噩，作弊、迟到什么都干，因此，我没少跟他斗智斗勇。不相同。A句中的“豪言壮语”是大词小用。“豪言壮语”多用来形容宣誓、下决心的话，这里把父亲安慰儿子的话形容为豪言壮语，就是大词小用，以达到幽默风趣的效果。当然，也许在少年的“我”心中，父亲的话确实很豪气。B句中的“斗智斗勇”，是褒词贬用。这个词本来是用来陈述正义的一方同非正义一方的斗争中比智慧比勇气，是褒义感情色彩，这里用来描写调皮淘气不爱学习的“我”与认真负责的老师周旋的情景，就是褒词贬用。16．文章中的父亲是一个什么样的形象？请简要分析。(4分)①对孩子有殷切的期望，他期望“我”能够争气、成功。②慈爱、教子有方。③无私：一个普通的父亲在日常生活中竭尽全力，护佑孩子成长，让孩子生活没有忧虑。 17．文章最后写到：“这一场笔尖下的回溯，让我认清了自己凉薄的人性与欠了那么多年的感情债。”结合全文说说你对这句话的理解，并联系实际谈谈你的感悟。(6分)这一次由填写表格信息唤起的回忆，让“我”发现自己对父母师长的忽视，在反思中看到了自己的自私、冷漠和不懂爱的回报，感觉亏欠了多年来深深关爱自己的父母师长。感悟：我们正值周围人的关爱、理解之中，我们要吸取作者的教训，用心感受来自他人的关心、理解、付出、善意，并作出积极的回应，让他们感受到自己的感动，感恩回报他们。(二)阅读下面的实用类文本，完成18—21题。(18分)【材料一】几种提高效率的理论(1)番茄工作法由弗朗西斯科·西里洛于1992年创立的一种时间管理方法，十分简单易行。其具体做法是：选择一个待完成的任务，将番茄时间设为25分钟，在这个时间里，专注工作，中途不允许做任何与该任务无关的事。直到番茄时钟响起，然后在纸上画一个×(叉)短暂休息5分钟就行，每4个番茄时段多休息一会儿，休息15到20分钟。番茄工作法是最能增强对时间把控能力的工作方法，将时间分割成一个极小的单位，提倡在做一件事情之前，先预估需要花多少番茄时间，以此来频繁锻炼自己对时间的准确把控能力。当然有人认为，番茄工作法把时间分割得太细。因此，不适用于需要长时间专注的工作。 (2)费曼学习法诺贝尔物理学奖得主理查德·费曼，他创造的学习方法是世界公认最高效的学习方法。主要有四个步骤：选择一个你要学习的知识；设想你正在向别人传授这个知识；如果过程中遇到困难就再回顾一下这个知识；让自己作为“老师”去讲解这个知识，让你的“讲解”越来越简单易懂。这种学习方式训练了学生集中注意力，训练了学生在大脑中思考、整理所学知识的能力。在这个过程中，学生总能学到新的东西，修正自己原来的错误。而且，费曼学习法中训练到的“表达”是一种大脑输出的学习，它的知识保存率会更高。同时，我们还会发现，通过费曼学习法，“口才”真的是可以训练出来的。(3)伯利恒时间管理法用五分钟时间在白纸上写出你今天要做的最重要的六件事；再花五分钟时间按每件事的重要程度用数字标明次序；马上开始按照次序做事，直到完成。这样你每天都是从最重要的事情开始做起。这个方法帮助美国伯利恒钢铁公司从不为人知的小厂，一跃成为世界最大的独立钢铁厂。(4)学习金字塔学习金字塔是美国缅因州国家训练实验室的实验成果。它用数字形式形象地呈现了采用不同的学习方法，学习者在两周以内还能记住内容的多少(平均保持率)。传统的教室听讲，两周以后学习的内容只能留下5%；而图加声音的视频模式能保留20%…… 这样一来，我们就非常清楚地知道学习过程中应该采取什么方法了。【材料二】构建知识晶体什么是知识晶体呢？就像石墨和钻石都是由碳原子组成的，为什么钻石要比石墨坚硬很多呢？是因为钻石里面的碳原子组成了非常稳定的六面体晶体结构。知识也是一样的，知识量和知识点之间的架构非常重要，知识点之间联系越紧密，就会形成一个越稳定的结构，这样就形成了“知识晶体”。常见的知识晶体有以下四种结构。关联结构：通过知识点之间的相互联系、交叉内容进行总结。树状结构：体现事件层级、包含关系。序列结构：体现先后、因果关系。数据结构：体现数量差异关系。【材料三】一鸣的中考复习经验一鸣同学在中考中取得了巅峰成绩，他将复习经验分享给大家： (1)严格按照学校作息时间规律作息，不熬夜。(2)整理资料：笔记本、错题本、试卷、知识清单。(3)以30分钟为一个时间单位，逐一、滚动复习，每个学科每天“熟悉”至少2次。(4)回归教材、先将考点知识通看一遍，再识记重点和要点。(5)做错题，反思总结，弄清知识的交叉点、模糊点、难点、易错点，以思维导图的形式融会贯通各个要点。(6)一个改变：从“老师，这个题怎么做？”变为“老师，这个题我是这么想的。我给您讲一下我的思路，请您指出我错在哪里了。”18．下列说法及推断不符合原文意思的一项是（C）(4分)A．伯利恒时间管理法教会我们将多件事按照重要性次序进行排序，依次完成。B．“学习金字塔”中“转教别人”是“费曼学习法”的体现。C．番茄工作法将工作时间进行细分，适用于需要长时间专注的工作。D．知识点之间联系越紧密，就会形成一个越稳定的“知识晶体”结构。19．根据材料二，说明下列两图分别属于哪种知识晶体结构。(4分) 　　　　　　　　　　　①序列结构　　　②关联结构20．一鸣同学下面的复习经验，体现了(材料一)中的哪些理论方法。(4分)A.以30分钟为一个时间单位，逐一、滚动复习，每个学科每天“熟悉”至少2次。B．一个改变：从“老师，这个题怎么做？”变为“老师，这个题我是这么想的。我给您讲一下我的思路，请您指出我错在哪里了。”A.番茄工作法　　　　B．费曼学习法21．有些同学很困惑“我每天认真听课，工工整整地抄写错题，其他同学复习什么我也跟着复习什么，勤学苦读，‘闭关修炼’，为什么学习效果没有提升？”请结合材料，指出这些同学存在的问题并提出改进建议。(6分)存在问题：①认真听课的学习吸收率较低，认真听课只是高效学习的前提，并不是高效学习的保障和主要途径。②抄写错题没有让学生形成和构建稳定的知识结构晶体，只是简单的重复。③跟风学习，没有有效地管理自己的时间，没有将知识按照重要顺序合理安排。④“闭关修炼”没有示范展示、交流，没有小组讨论，都是较低吸收率的学习方式。 建议：①增加学习吸收率。在认真听课的前提下学会分享知识，与同学交流讨论。反思总结各科知识。合理分配，重难点有所侧重。②提高时间效率。合理利用时间，细化时间段内各个复习的内容，专注高效。(答出其中任意一点即可)四、作文(55分)22．以下两题，选做一题。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。(1)时光，太匆匆，它仿佛水一样从我们的身边流过，无声无息，渐行渐远……而曾经一起走过的日子，那些拼搏过、哀伤过、快乐过、感动过的片断，如一朵永不凋谢的花，开在我们的记忆中，成为我们生命中最鲜艳的亮色。题目：开在记忆里的花朵(2)阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。生活总会以不经意的方式引发你的遐思。春风夏雨，秋霜冬雪，提醒你岁月的流逝。过去悠悠间已化作从前，未来在向我们招手致意。青春正好，来日方长，前方充满希望！每个人拥有的只是当下，把握的只有现在。珍惜当下，是对过去最完美的总结；把握现在，是对未来最恰当的馈赠。如此，才不负山的高，水的清，这样便可自成风景。