人教部编版道德与法治八年级上册作业课件第十章 遵守社会规则 28页

中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源 八年级上册第十章遵守社会规则 课前夯实基础练习1.社会正常运行需要秩序，__________是人民安居乐业的保障。2.社会规则明确__________的内容，保障_________的实现。3.自由与规则_________。社会规则划定了自由的______，自由受道德、纪律、法律等社会规则的_______。我国宪法规定，公民在行使自由和权利时，不得损害____________________________________________自由和权利。国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的社会秩序社会秩序社会秩序密不可分边界约束 4.遵守社会规则需要_______和_______。监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律；严于律己，不断自我反省，克服已经发现的_________，即自律。5.尊重即____________。尊重他人是一个人内在修养的____________。在社会生活中，我们应该尊重他人的_____________等。6.礼主要表现在___________、____________、___________。7.诚信是社会主义核心价值观在__________层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的_________，也是一项__________。民法原则他律自律不良行为尊敬、重视外在表现人格、权利语言文明仪表端庄举止文明公民个人传统美德 8.法律是__________的社会规则，__________是人们行为的底线。9.根据违反法律的类别，违法行为可分为__________、___________和___________。按危害性的不同，可分为一般违法行为和___________。10.民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为____________。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是常说的______。无论是一般违法还是犯罪，都要承担_____________。相应的法律责任最刚性不违法民事违法行为行政违法行为刑事违法行为严重违法行为一般违法行为犯罪 11._______是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。12.犯罪是具有______________、触犯了________、应当受到___________的行为。13.刑罚分为___________和__________两大类。主刑包括：管制、拘役、___________、无期徒刑、死刑。附加刑包括：_________、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。14.我们可以通过法律服务机构来维护合法权益，如_________、律师事务所、公证处、__________等。法律援助中心刑法严重社会危害性刑法刑罚处罚主刑附加刑有期徒刑罚金法律服务所 15.诉讼是___________在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。诉讼是处理纠纷和应对侵害_______________的手段，是维护合法权益的__________。16.在面对违法犯罪时，我们要___________，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取____________的方式，同违法犯罪作斗争。机智灵活人民法院最正规、最权威最后屏障善于斗争 课后中考模拟训练一、单项选择题1.一些人因高铁“霸座”，侮辱、殴打公交车驾驶人员等行为受到了相应的惩罚。这警醒我们()①应当遵守社会公共规则②社会进步必然要牺牲个人自由③不良行为有可能演变为一般违法甚至犯罪④扰乱社会秩序的行为必然要承担相应的后果A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④A 2.下列关于他律和自律的说法，正确的有()①他律是指个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的②从他律逐步发展为自律，表明我们正在一步步走向成熟③他律是必要的，但其作用是有限的④自律和他律独立存在，二者没有联系A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④A 3.“良好的秩序是一切美好事物的基础。”这句话说明了()①良好的社会秩序能使我们正常地与人交往、相互帮助②良好的社会秩序，能促进社会生活的和谐幸福③有了良好的秩序，就能杜绝一切违法行为④良好的秩序的实现有赖于规则的保障A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④D 4.2019年全国两会期间，全国人大代表班宇侠建议在未成年人保护法修改中增加明确以下内容：禁止向未成年人出售烟草制品，包括电子烟；建议购买卷烟年龄不低于20周岁；幼儿园、中小学校、少年宫及其周边100米禁止销售烟草制品和酒类产品；对于违反上述两条的需要规定明确的责任主体，并建立明确的罚则，使得两条规定可以得以落实。对这一事例认识不正确的是()A.规则不是一成不变的B.积极改进规则是适应生活变化的需要C.新规则一旦实施，不能再被修改D.规则的制定或修改应符合社会发展的要求C 5.人与人之间的彼此尊重在人际交往中非常重要，我们要学会尊重。为此，我们要做到()①学会奉承他人，尤其是那些对我们有帮助的人②积极关注、重视他人③发自内心地尊重他人人格④平等待人、换位思考、欣赏他人A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④B 6.“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这给我们在与人交往方面的启示有()①尊重他人，平等待人，才能获得别人的尊重②尊重是一个人外在修养的内在表现③与人打交道，首先要尊重他人④我们要尊重他人人格，讨好他人A.①②B.②③C.③④D.①③D 7.高女士去某银行应聘，却被告知无法录用，原因是她拖欠债务未还，已被列入失信被执行人黑名单。这是我国构建“一处失信，处处受限”信用惩戒格局的体现。我国加强信用建设有利于()①弘扬社会主义核心价值观②增强公民的诚信意识③建设创新型国家④形成社会诚信氛围A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B 8.苏联教育家马卡连柯认为，对人的尊重与严格要求是相结合的。也就是说，构建和谐的人际关系，相互尊重是最好的“良方”。这是因为()①每个人都希望得到他人的尊重②尊重是维系良好人际关系的前提③尊重能够减少摩擦，增加信任④尊重能够化解一切矛盾和冲突A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④A 9.教育部发布《中小学德育工作指南》，要求中小学深入开展文明礼仪教育。开展文明礼仪教育有助于()①展现良好的精神风貌②展现国家和民族的良好形象③直接提升国家的经济实力④传播中华文化，弘扬传统美德A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B 10.在现代经济社会中，合同违约是一种比较普遍的现象，它不仅扰乱了经济秩序，也带来了比较严重的社会问题。为此，作为中学生()①应强化规则意识，培养契约精神②应积极参与经济活动，锻炼意志品质③应努力做一个讲信用、守契约的好公民④应努力学习科学文化知识，做一个有用的人A.①②B.①③C.①④D.③④B 11.2019年4月，H县公安局禁毒大队破获一起运输、贩卖毒品案，抓获嫌疑人徐某，收缴冰毒800克。根据我国刑法第347条“走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究刑事责任，予以刑事处罚”的规定，你认为徐某的行为()A.属于犯罪行为B.社会危害程度相对轻微C.要承担民事责任D.引起的诉讼属于行政诉讼A 12.网民张某发布侮辱凉山救火英雄的言论，造成负面影响。榆林市榆阳区人民法院作出判决，被告人张某犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑二年；并判令被告人在判决生效后十日内在国家级媒体上公开道歉。这警示我们()A.违法行为具有严重的社会危害性B.违法行为要承担相应的法律责任C.法律禁止的行为我们尽量不去做D.公民在网上没有任何言论自由权B 13.“厌学——逃学——辍学——流失社会——劣迹行为——违法犯罪”几乎是未成年人走向犯罪道路的一般行为轨迹。这警示我们()①要珍惜当前的学习机会②大错不要犯，犯点小错无所谓③要增强法治观念，依法自律④一个人走上违法犯罪的道路往往有一个演变的过程，所以要尽力杜绝不良行为A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④D 14.小华家楼上的一对夫妇是戏迷，经常在家里播放戏曲，音量很大，影响了小华的学习和邻居的休息，邻居多次与其交涉，但无济于事。小华感觉自己的合法权益受到了侵害，他想利用非诉讼手段维权。这时，他可以()①向居委会求助②通过调解、仲裁解决纠纷③向有关部门反映问题④到法院状告侵权者A.①②③④B.②③④C.①②③D.①③④C 15.当我们的合法权益受到侵害或者遇到一些特殊情况时，我们可以求助于专门的法律服务机构。下列属于专门法律服务机构的有()①法律服务所②律师事务所③法律援助中心④居委会A.①②③④B.①③④C.①②③D.②③④C 二、非选择题16.以下是某中学的两幅宣传画，请你观察并回答问题。(1)这两幅宣传画分别体现了社会主义核心价值观中的哪一内容？诚信和法治。 (2)在学校内开展此宣传活动有何意义？有利于提高公民的诚信意识，营造诚信的社会风气，传递社会正能量，构建诚信社会；有利于提高公民的法治观念，树立以遵纪守法为荣的价值观，自觉规范自身行为；有利于加强精神文明建设，践行社会主义核心价值观。 17.阅读材料，回答问题。材料一：2018年5月1日，《中华人民共和国英雄烈士保护法》正式实施。某校开展了主题为“崇尚英雄，精忠报国”的班会活动。材料二：蒋某在网络上发布侮辱英雄烈士的言论，造成不良影响，被警方依法处以行政拘留10天。 材料三：观察下面的漫画。(1)材料二中蒋某的行为属于哪类违法行为，侵犯了英雄烈士的哪一权利？一般违法行为或行政违法行为；人格尊严权或名誉权。 (2)结合材料一，从正确行使权利的角度分析材料三漫画中人物的言行。①公民在行使权利时，要尊重他人的权利，漫画中人物在行使言论自由权时，侮辱诽谤烈士，触犯了《中华人民共和国英雄烈士保护法》的相关规定。②公民要以合法方式行使权利，漫画中的人物随心所欲地行使权利，侵害了他人的利益。 (3)综合材料，从道德与法律两个角度简述开展“崇尚英雄，精忠报国”主题班会的意义。①道德角度：有利于提高学生的思想道德水平，培育崇尚英雄的良好社会风尚，有利于践行社会主义核心价值观，弘扬英雄烈士的爱国主义精神。②法律角度：有利于增强学生的法治意识，正确行使权利，学会依法自律，预防违法犯罪，维护法律尊严。