人教版初中物理中考复习试题第二十章第一课时 电与磁 50页

中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源 第二十章　电与磁第一部分教材梳理 思维导图 第一课时　磁现象电流的磁效应 课程标准1.通过实验认识磁场.知道地磁场.2.通过实验，了解电流周围存在磁场.探究并了解通电螺线管外部磁场的方向. 考点梳理考点1磁现象和磁极间的相互作用1.磁性：当磁体具有吸引__________________等物质的性质，我们就说它具有磁性.（1）磁极：磁体上磁性______的部分叫磁极.每一个磁体都有______个磁极：即________极和__________极.（2）磁极间的相互作用规律：同名磁极相互______，异名磁极相互______.铁、钴、镍最强两南（S）北（N）排斥吸引 （3）磁化与去磁：①靠近或接触磁体或将物体在磁体的一极反复摩擦可以使物体______；②高温加热或猛烈敲打可以使磁体______.考点2磁场和磁感线2.磁场：磁体周围存在着一种看不见的物质，叫_______.磁体间的____________和______现象都是通过磁场发生的.（1）磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生_______的作用.（2）磁场的方向：规定为小磁针在磁场中静止时_______极所指的方向.磁化去磁磁场相互作用磁化磁力北（N） （3）磁场的描述：用来形象地描绘磁场的______和分布情况的带有______的曲线叫磁感线.①磁感线的方向：在磁体外部，磁感线从_____极出来，回到_____极，而在磁体内部，磁感线是从_____极到_______极.②特别注意：磁感线是假想的，并不存在.（4）地磁场：地球周围的空间存在着的_______叫地磁场.地磁的______极在地理南极附近，地磁的______极在地理北极附近.地磁的两极与地理的两极并不重合，它们之间有个夹角，叫______角，是我国宋代学者______发现的.方向箭头北南南北磁场北南磁偏沈括 注意：（1）在磁场或电流的作用下可以使物体获得磁性.（2）能够被磁化的物体应是能被吸引的物体，如：铁、钴、镍等，铝和铜等不能被磁化（探究磁场对电流作用实验中，小金属棒用铝棒而不能用铁棒）.（3）关于受地磁场影响的物体的磁极：悬挂物体静止时指向地球北方的是磁体的北极（N），指向地球南方的是磁体的南极（S），如：司南静止时长柄指向南方，长柄是S极.（4）磁体的磁场是真实存在的，磁体周围的磁感线是假想的，并不存在.（5）地磁场的磁场分布情况与条形磁体类似. 考点3电流的磁效应3.奥斯特实验：（1）丹麦物理学家______首先发现了电流的____效应，即通电导体跟______一样，周围也存在着______，且_______的方向跟______的方向有关.（2）通电螺线管的磁场：①通电螺线管外部的磁场与_____________周围的磁场很相似，其磁场的极性与螺线管中_____________的方向有关.②用右手握住螺线管，让四指弯曲且跟螺线管中_______________一致，则大拇指所指的那端就是螺线管的____极.这个定则叫_____________定则.奥斯特磁磁体磁场磁场电流条形磁体电流环绕电流环绕方向N右手螺旋 注意：（1）在做奥斯特实验时，通电前应将直导线南北方向放置（磁针静止时指向南北方向）.（2）在电流大小相等的情况下，通电螺线管的磁性比单根直导线的磁性强，因此，螺线管匝数越多，磁性越强. 考点4电磁铁4.电磁铁是由_______和_________组成.电磁铁通电时有______，断电时______消失.（1）磁性强弱的影响因素：①当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越_____，电磁铁的磁性就越______.②当电流一定时，电磁铁线圈的匝数越_____，电磁铁的磁性就越______.螺线管铁芯磁性磁性大强多强 （2）电磁铁的优点：①电磁铁磁性的有无可由__________来控制；②磁性的强弱可由_________和_________来控制;③磁极的极性可由__________来控制.（3）电磁继电器：①主要结构有：________，________，______，_________，__________等.②由___________电路和______________电路组成.实现了由低电压、弱电流控制__________、__________.还可实现自动控制.电流的通断电流大小线圈匝数电流方向电磁铁衔铁弹簧动触点静触点低压控制高压工作高电压强电流 基础检测1.具有______的物体叫磁体，磁体具有两个______，同名磁极相互______，异名磁极相互______.2.关于磁场和磁感线，小明总结了如下几点：（1）磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在；（2）磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线；（3）磁感线是铁屑组成的；（4）地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近，以上总结中正确的有________________（填序号即可）.磁性磁极排斥吸引（1）（4） 3.丹麦物理学家奥斯特通过实验证实了电流周围存在着______，某校学生在实验室验证奥斯特实验，当水平导线中通有电流时，小磁针将______（填“偏转”或“不偏转”）；要使实验效果更加明显应使通电导线沿________（填“东西”或“南北”）方向放置.4.在探究“通电螺线管外部磁场的方向”实验中，闭合开关，小磁针发生偏转，说明通电螺线管周围有______，通过小磁针静止时______的指向确定该点磁场的方向，调换电源正负极，小磁针偏转方向改变，说明磁场方向与________________有关.磁场偏转南北磁场N极电流方向 5.根据图1-20-1中所标出的通电螺线管的磁感线方向可知：通电螺线管的右端为____极，小磁针的右端为_____极（以上两格均填“N”或“S”），电源的_______（填“左”或“右”）端为正极.SN左 重点实验实验探究通电螺线管外部磁场的方向1.在探究通电螺线管外部磁场的实验中，采用了图1-20-2甲所示的实验装置.（1）当闭合开关S后，小磁针___（填“会”或“不会”）发生偏转，说明通电螺线管与小磁针之间是通过_______发生力的作用.会磁场 （2）用铁屑来做实验，得到了图1-20-2乙所示的情形，它与______磁铁的磁场分布相似.为描述磁场而引入的磁感线______真实存在的.（3）为了研究通电螺线管的磁极性质，老师与同学们一起对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了实验，得到了如图1-20-3所示的四种情况.实验说明通电螺线管的磁极极性只与它的__________有关，且这个关系可以用_______________________判断.条形不是电流方向右手螺旋定则 （4）闭合开关S，通电螺线管周围的小磁针N极指向如图1-20-4所示，由图可知：在通电螺线管外部，磁感线是从______极发出，最后回到______极.NS 考点精练考点1磁现象和磁极间的相互作用［10年2考：2015年（综合）、年（综合）考查］【例1】下列各图能正确反映电荷之间、磁极之间相互作用规律的是（　　）B 考点点拨：电荷间的相互作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；磁极间的相互作用规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引.根据图示现象并利用这两种规律正确解答. 1.小磁针有两个磁极，若从中间截成两段，则（　　）A.一段是N极，一段是S极B.每段都有两个N极或两个S极C.每段都有一个N极和一个S极D.每段都没有了磁极C 2.如图所示,一根条形磁体,左端为S极,右端为N极.图是表示从S极到N极磁性强弱变化情况正确的是（　　）D 3.如图1-20-5所示是把A、B、C三块钢块悬挂起来,并让它们彼此靠近时的情况,则下列判断正确的是（　　）A.因为A、B吸引，B、C相互排斥,所以只有B是磁体B.因为A、B吸引,B、C相互排斥,所以A、B、C一定都是磁体C.若A、C靠近，一定会相互吸引D.若A、C靠近,可能会相互排斥C 考点2磁场和磁感线［10年3考：2012年（选择）、2014年（作图）、2015年（综合）考查］【例2】如图1-20-6所示的是条形磁体周围的磁感线分布图，在a、b、c、d四点中，磁场最强的是（　　）A.a点B.b点C.c点D.d点A 考点点拨：磁场是磁体周围存在的一种看不见的物质，由于看不见，人们假想了一种带箭头的曲线来表示磁场的分布，这就是磁感线，所以磁感线并不是真实存在的，但它能表示出磁场的形状分布和磁场的方向，是一种解决物理问题所假想的模型.磁感线的方向表示磁场的方向，磁感线的疏密程度表示磁场的强弱，磁感线越密的地方磁场越强. 4.若假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的，如图所示四个示意图中，能合理描述这块大磁铁的是（　　）B 5.如图1-20-7所示，是小磁针的一端靠近条形磁体S极静止时的情景，请在图中的括号内标出小磁针的N、S极，并用箭头标出条形磁体外部磁感线的方向.如答图1-20-1所示. 考点3电流的磁效应［10年5考：2012年（选择）、2014年（作图）、2015年（综合）、年（填空和实验）、年（填空）考查］【例3】下图中，小磁针静止后指向正确的是（　　）C 考点点拨：通电螺线管的磁极与电流的关系可以用右手螺旋定则来判定：即用右手握住螺线管，四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的就是螺线管的N极.螺线管的磁场方向与条形磁体的磁场方向相同，即磁感线从N极出发，回到S极.则小磁针静止时，N极所指的方向为该点的磁场方向，或利用同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引也可以确定小磁针的指向. 6.如图1-20-8所示，在螺线管的两端各放一个小磁针（涂黑的一端为N极），并在硬纸板上均匀地撒满铁屑.通电后可以观察到小磁针的指向，轻轻敲打纸板，可以看到铁屑有规则的排列起来，关于通电螺线管的磁场，下列说法中正确的是（　　）A.利用这些铁屑可以显示通电螺线管磁场的分布B.由小磁针的指向可判断通电螺线管的左端为S极C.通电螺线管周围的磁场与蹄形磁体周围磁场相似D.若改变通电螺线管中的电流方向，小磁针指向不变A 7.如图1-20-9所示，甲乙两个线圈套在同一根光滑的铁芯上，线圈能沿铁芯自由滑动.当开关S闭合时（　　）A.两线圈分开B.两线圈靠拢C.两线圈先分开，后靠拢D.两线圈先靠拢，后分开A 8.如图1-20-10所示，根据通电螺线管周围的磁感线分布,可确定磁极甲、乙、丙、丁的极性依次是（　　）A.N、N、S、NB.S、N、S、SC.S、S、N、ND.N、S、N、ND 9.如图1-20-11所示，根据图中信息，标出通电螺线管的N极和电源的正极.如答图1-20-2所示. 考点4电磁铁［10年2考：2016年（选择）、年（填空）考查］【例4】如图1-20-12所示是“探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关”的实验，想让电磁铁吸引更多的大头针，可行的做法是（　　）A.将滑片P向a端移动B.将滑片P向b端移动C.用铜芯替换铁芯D.减少线圈匝数A 考点点拨：影响电磁铁磁性强弱的因素有：电流的大小和线圈的匝数.增大电流和增大线圈匝数，都能增强电磁铁的磁性，另外电磁铁里面的铁芯也能影响磁性强弱，一般用软铁芯等磁性材料制作而成，如果换成铜、铝等非磁性材料，则会大大降低电磁铁的磁性. 10.连接如图1-20-13所示电路，提供足够数量的大头针,只通过控制开关和调节滑动变阻器滑片的位置，无法探究（　　）A.电流的有无对电磁铁磁场有无的影响B.电流方向对电磁铁磁场方向的影响C.电流大小对电磁铁磁场强弱的影响D.线圈匝数对电磁铁磁场强弱的影响B 11.如图1-20-14是一种温度自动报警器的原理图，其中热敏电阻的阻值随温度而变化，当温度达到设定值时，指示灯熄灭，电铃工作，发出报警信号.下列关于报警器的说法正确的是（　　）A.电磁继电器中的电磁铁的工作原理是电磁感应B.电磁继电器实质是一种电路开关，可以用一个电路控制另一个电路C.电磁继电器中的电磁铁的上端为N极D.温度没有达到设定值时电磁铁无磁性B 12.如图1-20-15所示的电路中开关S1闭合时，电磁铁的A端为______（填“N”或“S”）极.磁敏电阻（GMR）的阻值随所处空间磁场的增强而增大，再闭合开关S2时，要使指示灯变亮些滑动变阻器的滑片需向______（填“左”或“右”）滑动.N右 13.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图1-20-16所示的电路.（1）实验中是通过吸引大头针的数量来显示电磁铁磁性的强弱，当滑动变阻器滑片向左移动时，电路中的电流______（填“增大”“不变”或“减小”），电磁铁吸引大头针的个数增多，说明电流越______，电磁铁磁性越强.增大大 （2）根据图示情景可知，电磁铁甲的上端是_____极；电磁铁______（填“甲”或“乙”）的磁性较强，说明电流一定时，线圈匝数______，电磁铁磁性越强；实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的，其原因是大头针被磁化，____________________________________.S乙越多同名磁极互相排斥 考点5易错易混点：右手螺旋定则的应用【例5】关于图1-20-17甲、乙、丙、丁四个图，下列说法正确的是（　　）D A.甲图中，通电螺线管的a端为S极B.乙图中，通电螺线管的a端为S极C.丙图中，通电螺线管的a端接电源正极D.丁图中，通电螺线管的a端接电源负极考点点拨：（1）根据右手螺旋定则判断磁极：用右手握住螺线管，四指指向电流方向，大拇指所指的方向是通电螺线管的N极.（2）根据小磁针的磁极→判断通的螺线管的磁极→根据安培定则判断电流方向→判断电源正负极. 14.下列各图中，小磁针静止时N极指向正确的是（　　）A 15.如图1-20-18所示,小磁针静止时左端为N极，请标出螺线管的极性并在括号内标出电源的“+”“-”极.如答图1-20-3所示. 广东中考1.（2016年）如图1-20-19所示，开关闭合，小磁铁处于静止状态后，把滑动变阻器的滑片P缓慢向右移动，此时悬挂的小磁铁的运动情况是（　　）A.向下移动B.向上移动C.静止不动D.无法确定B 2.（年）电磁波在空气中的传播速度约为___________m/s，当导线中通过电流时，放在旁边的小磁针发生偏转，说明电流周围存在______；丹麦物理学家___________（填“法拉第”“奥斯特”或“欧姆”）是第一个发现电与磁之间联系的人.3.（年）螺线管通电后，小磁针静止时的指向如图1-20-20所示，则通电螺线管右端为____________极，电源的______端为正极.3.0×108磁场奥斯特北（N）右 4.（年）如图1-20-21所示，条形磁铁放在水平木桌上，电磁铁右端固定并与条形磁铁在同一水平面上.闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P逐渐向右移动时，条形磁铁仍保持静止，此时电磁铁的左端为______极，条形磁铁受到的摩擦力_______（填“变大”“变小”或“不变”）,方向水平_______（填“向左”或“向右”）.N变大向左 5.（2014年）请在图1-20-22中标出通电螺线管磁感线方向，在括号中标出电源的正负极.如答图1-20-4所示.