第1单元 课题1：物质的变化和性质 (1) 2页

课题 1 物质的变化和性质 导学案 温馨寄语：只要用心去做，没有做不好的事。 学习目标： 知识目标：1、掌握物理变化和化学变化的概念，并能举例说明。 2、能从 P8 认识物理性质和化学性质的概念，理解物理性质和化学性 质。 重点：能通过实验认识物理变化和化学变化；物理性质和化学性质。 难点：变化和性质之间的联系和区别。 学法指导：依据导学案，精读课文，注意认真观察，独立思考，交流讨论。 学习过程： 一、认真阅读 P6 实验，观察老师所做演示实验，填写下表： 实验 序号 变化前的物质 变 化 时 发 生 的现象 变化后的物质 变 化 后 有 无 物 质生成 1-1 液态的水 液态的水 1-2 蓝色块状的胆矾 蓝色粉末的胆矾 1-3 蓝色的胆矾溶液 蓝色的氢氧化铜沉 淀 1-4 颗粒状石灰石 (或大理石) 二氧化碳气体等 二、物质的变化 交流讨论：请同学们在小组内讨论比较实验 1、2 和 3、4 有什么不同之处。小 组选出代表发言，总结物理变化和化学变化，并举例说明。 1、 物理变化，例如： 化学变化，例如： 请每小组同学用 2 分钟交流讨论 2、3、4 并选代表发言。 2、物理变化与化学变化的本质区别 是 3、物理变化与化学变化的判断依据 。 三、物质的性质 请同学们用 3 分钟阅读 P7-9 ，认识物理性质和化学性质。 5、 物理性质， 化学性质。 6、【实验 1-5】请同学们先观察气体的颜色、状态，老师演示的闻气体的方法， 学生试做。 7、交流讨论：每小组同学交流 P9 的讨论，并选代表发言。 8、物质的性质和变化的关系？ 物质的性质是物质本身所具有的，不因变化而不复存在；而变化只有在发生 时才会有的。 四、基础检测： 请同学们用 3 分钟做下列练习，完成后小组长对答案。 1 、 下 列 变 化 有 一 种 变 化 与 其 它 三 种 变 化 的 类 型 不 同 ， 这 种 变 化 是 （ ） A、蒸发 B、变形 C、水变成冰 D、物质燃烧 2、判断木炭在空气中燃烧是化学变化的主要依据是 （ ） A、产生红光 B、放出大量的热 C、生成无色气体二氧化碳 D、木炭消失 3、我们每天都和化学变化打交道，以下叙述中没有发生化学变化的是 （ ） A、吃进的食物一段时间后被消化了 B、课外体育活动时，呼吸作用增强 C、水放进冰箱一段时间后结成冰 D、人体吸收氨基酸后，结合成人体所需的各种蛋白质 4、下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学 性质？ A、铜绿受热时会分解； B、纯净的水是无色无味的液体； C、木炭在空气中燃烧生成了二氧化碳； D、氧气不易溶于水且比空气密度大； E、木棒受力折断。 五、课后作业：记忆物质的变化和性质及实验现象。 六、课后反思