九年级语文上册第五单元测试题含答案（部编版） 9页

九年级语文上册第五单元测试题含答案（部编版）‎ 时间：150分钟　　满分：120分　　班级：______　姓名：______‎ 一、语言知识及其运用(每小题2分，共10分)‎ ‎1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是( A )‎ A．渺茫(miǎo)　 墨守　　　 不足为据(jù)　　 轻而易举 B．中伤(zhōng) 创意 自暴自弃(bào) 走头无路 C．遁词(dùn) 流俗 舍身求法(shè) 契而不舍 D．停滞(dài) 虚忘 不言而喻(yù) 自欺欺人 ‎【解析】B项，“中”读zhòng，走投无路；C项，“舍”读shě，锲而不舍；D项，“滞”读zhì，虚妄。‎ ‎2．下列句子加点词语使用不正确的一项是( B )‎ A．钟南山院士在抗击冠状病毒一线孜孜不倦地做研究，一个80多岁老人的精神值得每个人学习。‎ B．在这场足球赛中，我国足球队员前仆后继，奋力拼搏，终于夺得了冠军。‎ C．我班青青同学的这篇文章写得真好，文笔流畅，主题突出，尤其是最后一段，起到了画龙点睛的作用。‎ D．博物馆是一个城市的历史见证。在博物馆里，处处是珍品，步步是文化，那些流逝着历史智慧的文物，让人惊叹不已。‎ ‎【解析】“前仆后继”形容英勇奋斗，不怕牺牲。用于足球赛场不合适。‎ ‎3．下列句子没有语病的一项是( D )‎ A．根据数据显示，截至4月5日，凤凰沟景区自3月12日开园以来共接待游客3.3万人次。‎ B．在国家防灾减灾日到来之际，各地举行了多种形式的宣传活动，以增强人们抗灾、防灾、减灾的意识。‎ C．要实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们中学生必须发扬奋发图强、艰苦奋斗的革命精神和循序渐进的学习方法。‎ D．兴国县为引导群众以绿色文明的方式缅怀英烈，在线上线下同时开展诵读经典、缅怀英烈，告别陋习、文明祭祀等一系列清明节主题教育活动。‎ ‎【解析】A.句式杂糅，删去“根据”；B.顺序颠倒，应该是“防灾、减灾、抗灾”；C.“发扬”与“方法”搭配不当。‎ 9‎ ‎4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( B )‎ ‎①窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望出，就是一幅画。‎ ‎②有了窗子，内外就发生交流。‎ ‎③窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。‎ ‎④而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。‎ ‎⑤颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。‎ ‎⑥这样，画的境界就无限地增多了。‎ A．③①②④⑥⑤ B．③②①⑤④⑥‎ C．②①⑤④⑥③ D．②③①④⑥⑤‎ ‎5．下列语言表达得体的一项是( C )‎ A．你已经交了作业，课代表不知，仍在追要，你说：“难道要我交两遍不成？”‎ B．同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”‎ C．你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗？”‎ D．你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。”‎ ‎【解析】A.说话太生硬。B.“寒舍”是称自己的家。D.“不耻下问”误用，注意身份。‎ 二、古诗文阅读与积累(24分)‎ ‎(一)阅读下面这首词，完成第6—7题。(每小题2分，共4分)‎ 采桑子·彭浪矶[注]‎ 朱敦儒 扁舟去作江南客，旅雁孤云。万里烟尘，回首中原泪满巾。‎ 碧山对晚汀洲冷，枫叶芦根。日落波平，愁损辞乡去国人。‎ ‎【注释】靖康之难后，词人离开故乡洛阳，南下避难，途经江西彭泽县的彭浪矶。‎ ‎6．下列对这首词的内容理解不正确的一项是( C )‎ A．上片写词人背井离乡，避乱江南，回首中原战火纷飞，不觉伤心流泪。‎ B．下片写眼前萧条的秋色，增添了旅人辞乡去国的愁思。‎ C．词人“愁”的主要原因是：日落、夜冷，岁暮将至。‎ D．全词表现了词人的凄楚情怀，也流露出词人对国事的忧虑，唱出了时代的悲凉之音。‎ 9‎ ‎【解析】“日落、夜冷”只是表面，深层原因是战乱带来的家国之悲。‎ ‎7．下列对这首词的赏析不正确的一项是( C )‎ A．上片着重抒情，而情中带景；下片侧重写景，而景中含情。‎ B．下片写矶边秋暮景色，带着浓厚的凄清暗淡色彩，渐趋平缓的江波，反衬出词人不平静的心情。‎ C．词中的“旅雁”“孤云”运用的是拟人的修辞手法，生动形象地表现出词人流离失所的漂泊之感。‎ D．全词以景寄情，动静交错，色调苍暗。‎ ‎【解析】这里运用比喻的修辞手法，把自己比作旅雁、孤云，委婉表达出诗人的凄楚情怀。‎ ‎(二)阅读下面文言文，完成第8—11题。(12分)‎ 刘安世 安世①仪状魁硕，音吐如钟。初除②谏官，未拜命，入白母曰：“朝廷不以安世不肖③，使在言路④。倘居其官，须明目张胆⑤，以身任责，脱有触忤⑥，祸谴立至。主上⑦方以孝治天下，若以老母辞，当可免。”母曰：“不然，吾闻谏官为天子诤臣，汝父平生欲为之而弗得，汝幸居此地，当捐身以报国恩。若得罪流放，无问远近，吾当从汝所之。”于是受命。在职累岁，正色立朝，扶持公道。其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。旁侍者远观，蓄缩悚汗⑧，目之曰“殿上虎”，一时无不敬慑。‎ ‎(选自《宋史·刘安世传》)‎ ‎【注释】①安世：即刘安世，宋代大臣。②除：被授予官职。③肖：贤明。④在言路：指当谏官。⑤明目张胆：主持公道，敢作敢为。⑥触忤：触怒(皇帝)。⑦主上：皇帝。⑧蓄缩悚汗：缩着头颈，吓出冷汗。‎ ‎8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( B )(2分)‎ A．朝廷/不以安世不肖 B．其面折/廷争 C．倘/居其官 D．一时/无不敬慑 ‎【解析】应划分为：其/面折廷争。‎ ‎9．解释文中加点的词。(3分)‎ ‎(1)白( 对……说，禀告 )‎ ‎(2)方( 正 )‎ ‎(3)或( 有时 )‎ 9‎ ‎10．翻译文中画线语句。(4分)‎ ‎(1)安世仪状魁硕，音吐如钟。‎ 刘安世身材魁伟，声如洪钟。‎ ‎(2)若得罪流放，无问远近，吾当从汝所之。‎ 纵使遭罪被流放，不论远近，我一定会随你去的。‎ ‎11．通读全文，结合文章的具体事件，说说刘安世的母亲是一个怎样的人？(3分)‎ 深明大义、教子有方。刘安世在被任命为谏官之时，不愿意接受这个职位，他的母亲在儿子犹豫不决之时开导儿子，并且支持儿子，最后成就了儿子，在儿子的为官之道上，给予了很大的引导。‎ ‎【参考译文】‎ 刘安世身材魁伟，声如洪钟。起初被任命为谏官，还未受命，回到家里对母亲说：“朝廷不因为我安世不贤，让我任谏官。倘若就任这个官职，那就要主持公道，敢作敢为，以自己的生命来担负起职责。如果触怒了皇上，灾祸贬官就会立刻到来。皇上正以孝道治理天下，如果说我以母亲年老为托辞，应当可以避免任此官职。”母亲说：“这就不对了。我听说谏官是皇上面前的敢于直言诤谏的重臣，你父亲一生都想做这样的官却未能做到，而你有幸任此官职，你应当献出生命来报效国家的大恩。纵使遭罪被流放，不论远近，我一定会随你去的。”(安世)于是接受了官职。他在职多年，神色严肃立于朝廷之上，主持公道。他当面指斥，在朝廷上谏诤，有时碰上皇上大怒，(他)就握着手板退一步站立，等皇上怒气稍解，再上前争辩。旁边陪侍的人在远观看，缩着头害怕得身上冒出冷汗，把他称作“殿上虎”，一时间没有人不敬仰他。‎ ‎(三)古诗文积累。(8分)‎ ‎12．填补下列句子的空缺处。(每空1分)‎ ‎(1)欲说还休，却道“天凉好个秋”！‎ ‎(2)一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。‎ ‎(3)小园几许，收尽春光。‎ ‎(4)晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。‎ ‎(5)行人莫问当年事，故国东来渭水流。‎ ‎(6)风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。‎ ‎(7)迁客骚人，多会于此。‎ ‎(8)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。‎ 三、现代文阅读(30分)‎ ‎(一)阅读下面文章，完成第13—16题。(17分)‎ 9‎ 灯　塔 刘建超 ‎①父亲名字叫海，名字叫海的父亲当兵前从来没有见过海。‎ ‎②给父亲起名叫海的爷爷也没有见过海，父亲曾问过爷爷，海是什么？爷爷指着村子里几亩地大的池塘，说，江河湖海都是水，这池塘就是海。去，下海耍吧。‎ ‎③父亲光着屁股在池塘里扑腾，那时他以为，天下有水的地方就是村里的这一方池塘。‎ ‎④父亲参军，跟着部队南下。‎ ‎⑤首长问，你们谁能爬山？‎ ‎⑥父亲把手举得高高的，我从小就上山放羊砍柴，每天翻山越岭如走平地，没啥说的！‎ ‎⑦首长又问，你们谁会游泳？‎ ‎⑧父亲把手举得高高的，我会，村里的海，我能一口气扑腾几个来回，没啥说的！‎ ‎⑨父亲的两个没啥说的，就随着部队的改编成了海军。他以为海军就是要上舰艇，开着军舰像开着坦克车一样。‎ ‎⑩父亲被派去学习航标灯和柴油发电机的维护和保养。他学得很快，成绩也好。学习结束他被分配到远离大陆的小岛上，岛上只有他一个人，日夜守着航标灯。‎ ‎⑪排长对父亲说，这个小岛你就是岛长了，所有活着的东西都归你管。岛上活着的东西就是空中的海鸟，海滩上的海龟、螃蟹。‎ ‎⑫排长说，守护好航标灯就是守护好祖国的领土。能看到航标灯的地方都归你守护，小海，你要自豪呢。‎ ‎⑬父亲很自豪。父亲每天的日子就是在小岛上巡逻，给航标灯添加柴油。父亲从没有一点儿的失落。‎ ‎⑭日子单调枯燥，父亲却喜爱上了这座小岛。父亲说，守岛的日子里，他真的学会了游泳，学会了钓鱼，学会了和海鸟说话。‎ ‎⑮寂寞的时候，父亲就给母亲写信，每周来岛上送给养的船就成了他们传书的鸿雁。父亲的书信封封都是海岛的说明书，岛的静、岛的动、岛的趣、岛的乐，没有半句岛的苦、岛的累。他告诉母亲，坐在礁石上可以看到水中的游鱼，扎个猛子可以捞出红薯大小的海参，晚上睡觉，都会有蜻蜓来敲你的柴门。‎ ‎⑯母亲被父亲的描绘给迷住了，带着红薯干炒花生到了海岛。母亲上岛的日子遇到了风浪，母亲被颠簸得把胆汁都吐出来了，船还是靠不了岛，只是依稀地看到个人影在挥手。母亲没有上岛，她死心塌地要嫁给父亲。母亲说，那么艰苦的日子父亲都乐观地面对着，跟着这样的男人，靠得住。‎ ‎⑰排长带着送给养的几名战士，‎ 9‎ 为父母亲举办了简单而又热烈的婚礼。母亲留下和父亲相伴在孤岛上守候航标灯，两个人的世界把寂寞过成了快乐。闲暇，父亲教母亲游泳，在滩头捉螃蟹抓海参，他们把钓的鱼晾干，让给养船带回连队的炊事班。‎ ‎⑱父母最快乐的事就是给未来的孩子起名字，两个人对孩子叫什么名字争执不下，父亲说，周一、三、五，叫我起的名，周二、四、六叫你起的名，星期天咱俩一起带出来玩，于是经常听到父亲喊着，海星、海带和我一起出操，正步走！母亲会说，岛儿、灯儿开始做饭喽。‎ ‎⑲母亲怀着我的时候，遇到一场特大风暴。‎ ‎⑳浓雾翻滚，暴雨雷鸣，海天像倒翻过来一样，几十米高的巨浪一排排咆哮着疯了般拍到岛上，航标灯都被震得直摇晃。父母从来没有经历过这么大的阵势，有些不知所措，偏偏柴油机发生了故障。‎ 母亲说，这么大的风浪，不会有啥船只过往，等风浪小了再上塔修理吧。‎ 父亲背上工具包说，上级交给我的任务就是维护好航标灯，首长说过，岛上的灯塔就是国家主权的象征，一分钟也不能灭。‎ 父亲登塔，风浪扑得他站立不住。母亲担心，找来绳子系在父亲的腰间，另一端缠在自己身上，两人就这样守护在机器旁，在咆哮的海浪中坚持到天明。父亲看着累瘫在身边的母亲，抚着她的秀发说，今天该哪个孩子陪咱出操了？母亲抱着父亲哭了，父亲说母亲上岛就哭过那一次。‎ 部队裁军，灯塔移交给地方政府管理，父亲也脱下了军装，可他依然留在岛上，父亲在孤岛上守护灯塔四十年，直到退休。‎ 父亲病重期间，我正带着舰队在波斯湾护航。‎ 母亲说，父亲念念不忘他那座小岛。老海啊，你放心，等我俩都走了以后，让孩子给咱办个海葬，把咱俩的骨灰撒进大海，撒在当年的海岛上，我陪着你一起守护大海。父亲欣慰地笑了，伸出枯瘦的手，抹去母亲的泪痕，自己的眼角却淌下泪水。‎ 我是舰长，每次出海执行任务，路过那座小岛，我都会行注目礼。在那座小岛上，伫立着一座无形的灯塔。‎ 父亲给我起的名字叫洋。我告诉父亲，我给儿子起的名字叫深蓝。‎ ‎(选自《小小说选刊》2019年第20期)‎ ‎13．根据文章内容，把下面的故事情节补充完整。(4分)‎ 父亲当兵前没有见过海——父亲参军后被分配守护航标灯——父亲和母亲相伴守岛——父亲和母亲在特大风暴中守护航标灯——父亲守护灯塔直至退休——父亲病重 ‎14．文中第段画线句写父亲“笑了”，却又“淌下泪水”，你觉得是否矛盾？为什么？(4分)‎ 父亲欣慰地笑了，伸出枯瘦的手，抹去母亲的泪痕，自己的眼角却淌下泪水。‎ 9‎ 不矛盾。“父亲欣慰地笑了”是因为父亲念念不忘他那座小岛，母亲懂他的心愿，表示死后海葬，一起守护大海。“父亲眼角淌下泪水”是因为母亲一辈子跟着自己受苦了，觉得对不起母亲，现在自己先走了，为留下母亲孤单一个人而伤心。‎ ‎15．结合全文，说说第段画线句的含义。(4分)‎ 在那座小岛上，伫立着一座无形的灯塔。‎ 无形的灯塔象征了父亲爱岗敬业、恪尽职守、不怕艰苦、坚强乐观、爱国奉献的精神。‎ ‎16．本文参加了“我和我的祖国”小小说征文评选，评委们在讨论时，有的提出最后一段删掉更好，有的认为最后一段不能删。你支持哪一种观点？说说你的理由。(5分)‎ 示例一：不能删掉。最后一段与开头呼应，使结构更完整。爷爷给父亲起的名字叫海，父亲给“我”起的名字叫洋，“我”给儿子取的名字叫深蓝，三代人的名字都与海有关，都热爱海。意味着守护海岛、保卫海洋，护卫国家领土的爱国情怀将代代相传，这样小说的主题会更深广，更切合征文“我和我的祖国”的主题。示例二：可以删掉。删掉后第段成为文章的结尾。行注目礼，表达了对父亲的崇敬与热爱，无形的灯塔象征着父亲爱岗敬业、恪尽职守、不怕艰苦、坚强乐观、爱国奉献的精神。这种精神就像灯塔，指引着我，守护好海洋，守护好国家的领土和主权。这样结尾呼应了题目，升华了父亲的形象，意味深长，耐人寻味。(开放性题，自圆其说就行)‎ ‎(二)阅读下面文章，完成第17—20题。(13分)‎ 苦功夫才是真捷径 易舒冉 ‎①前不久，采访全国青年职业技能大赛决赛，在赛场见识了什么叫“神乎其技”——参加决赛的年轻人一个个屏气凝神，完成着一个个看似不可能完成的任务，可细细琢磨，比赛的内容并不是什么有突破的新技术，而是各自领域里最基本的操作能力，如用普通车床进行车削，用手锯进行切割，对线路板进行有效的接线处理……‎ ‎②实操技术领域尤其讲究从基本功开始，许多学徒做基本工序一做就是几年，这个过程既锻炼了基本功，也磨炼了心性，但凡能在各自领域里实现技术革新的，无不是把基本功练到了极致；而在一项项技术改造中，最先适应变化的，也是基本功最扎实的。‎ ‎③什么是基本功？画家李可染先生说得通透：“基本功是从艺术修炼的全过程中，抽出最根本、最困难、最关键性的规律部分，只有这些最根本的规律被掌握被攻破了，以后在创作上遇到具体问题也就容易解决了。”艺术创作规律如此，推及各个行业也大概不差，基本功是在技艺传承中沉淀下来的、带有一些规律性的内容，掌握了它，才可以谈登堂入室、谈推陈出新，就好比书法中的横竖点撇捺，虽不是完整的汉字，却是架构的基本素材，要想运笔自如，结构匀称，只能从笔画练起。‎ ‎④然而，在一些“捷径”的诱惑下，有些年轻人偏离了下笨功夫、练基本功的正途，其实，那些所谓捷径通往的注定不是成功的彼岸，反而可能是泥潭和陷阱，即使暂时有了获益，却可能形成路径依赖。年轻人还是要有长远眼光，喜欢写作就要坚持深度思考、字斟句酌，‎ 9‎ 喜欢表演就要坚持艺术学习、锤炼演技，喜欢设计就要殚精竭虑、锐意创新，如此才能慢慢积累优势，到达别人到不了的高度和境界。‎ ‎⑤源远者流长，根深者叶茂。那些稳扎稳打、靠实力取胜的年轻人，终将走在阳光大道上。锚定根本不放松，不东张西望，才算是扣好了职业生涯的第一粒扣子。‎ ‎⑥但练基本功是一场苦尽甘来的修行，如果吃不了苦，忍不住艰辛，功力就无法修炼到位。大国工匠高凤林为了练出稳、准、匀的焊接手法，喝水时端着盛满水的缸子练稳定性，休息时举着铁块练耐力，还冒着高温观察铁水的流动规律，手臂烫伤、腰板僵硬更是常有的事。国旗护卫队的展旗手杨博每年在模拟旗杆下练习几千次基本动作，手上血泡长了又破、破了又长，越是大风大雨，越是强迫自己加强训练。‎ ‎⑦要学会放慢脚步，耐住性子，年轻人容易有急于求成的心理，追求立竿见影的效果。但正如世间没有包治百病的灵丹妙药，在各个行业领域也不可能有一蹴而就的捷径可走。跳水界有个说法叫“十年磨一秒”，运动员入水那一秒的姿态决定了成绩，但为了这一秒，要用十几年的时间来重复练习转体、抱膝、反身等基本动作。其实各个行业都有这“一秒”的荣光，它会酬报所有的努力，但无不需要日复一日、年复一年的训练、领悟和改进。‎ ‎⑧互联网时代，年轻人有很多便捷渠道可以找到解决问题的办法，但临时抱佛脚式的零敲碎打，无法解决遇到的更多新问题，也无法让你走得更远。为什么不做那个分享知识和经验的人呢？风华正茂的年轻人理应有更远的愿景和更大的抱负，稳扎稳打、聚沙成塔，成就更好的自己。‎ ‎(选自《人民日报》2019年12月1日)‎ ‎17．文章第①—②段写全国青年职业技能大赛的决赛，有什么作用？(3分)‎ 通过对现实生活事件的分析，引出本文的论题：要苦练基本功。通过具体事例(举例论证)证明实现技术革新要苦练基本功，进而证明中心论点——年轻人要练好基本功，苦功夫才是真捷径。‎ ‎18．简要分析文章第③—⑤段的论证思路。(4分)‎ 首先，引用画家李可染先生的话阐述什么是基本功。接着，先从反面举例，指出有些年轻人在一些“捷径”的诱惑下，不重视苦练基本功，可能形成路径依赖。再从正面举例，希望年轻人要有长远眼光，苦练基本功，积累优势，到达别人到不了的高度和境界。最后，总结苦练基本功的意义。‎ ‎19．下面的材料能否用来替换文章第⑥段画线处的材料？为什么？(3分)‎ 国旗护卫队的展旗手杨博8年升旗降旗，2 900余次张臂挥撒，“砍”旗收旗，五星红旗在2分07秒内准时与太阳同升同落，他做到了万无一失，实现了“零失误”。‎ 不能。文中叙述杨博事例时突出了他训练的艰苦，可以有力证明段首“练基本功是一场苦尽甘来的修行”这一观点。题目中的材料叙述时突出了升旗的次数以及“零失误”，没有突出艰苦训练，不能证明段首的观点。‎ 9‎ ‎20．下面这个句子是从原文中某一段的段首摘出来的，如果还原到文中去，放在哪一段段首合适？请简述理由。(3分)‎ 练基本功不仅要吃苦，还要慢下来。‎ 放在第⑦段段首，因为这是一个过渡句。承接上文：第⑥段论述练基本功要吃苦。开启下文：练基本功，还要慢下来。要学会放慢脚步，耐住性子。‎ 四、综合性学习与写作(56分)‎ ‎(一)综合性学习(6分)‎ ‎21．阅读下面的文字，谈谈你读后的看法。‎ 汉服是具有比较鲜明汉文化特色的服饰，峨冠博带，广袖长袍。当下，“汉服热”升温，在城市的大街小巷尤其是热门旅游景点，越来越多的人身着汉服出行。有人因汉服外观好看而对其着迷，也有人热衷于其背后的深厚文化内涵，认为穿汉服是对中国文化的一种传承，要求恢复汉服，在生活和工作中都穿汉服。‎ 你认为传承传统文化有必要恢复汉服吗？(100字左右)‎ 示例：我认为没有必要。在一些特殊的场合和时刻，为了礼仪的需要，偶尔穿戴一下表达一种隆重的氛围，是可以的。而在平时，宽大的汉服并不适合快节奏的现代生活。传承传统文化，不是模仿传统的穿戴，这只是形式上的模仿，并没有领略到优秀传统文化的本质。‎ ‎(二)写作(50分)‎ ‎22．没有人喜欢谎言，人们欣赏真实；没有人喜欢虚伪，人们欣赏坦诚；没有人喜欢卑劣，人们欣赏高尚；没有人喜欢怯懦，人们欣赏勇敢；没有人喜欢逃避，人们欣赏担当……人人都希望得到别人的欣赏，甚至当这一切美德都不复存在的时候，人们依然在内心深处小声地表示对自己的欣赏。‎ 请以《欣赏________的我》为题，写一篇作文。‎ 要求：(1)感情真挚，文体不限(诗歌除外)；(2)不少于600字；(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ 9‎