九年级下册数学教案29-1 第1课时 平行投影与中心投影 人教版 3页

‎29.1 投影 第1课时 平行投影与中心投影 ‎[来源:学科网]‎ ‎【学习目标】‎ ‎（一）知识技能：‎ ‎1.了解投影的有关概念，能根据光线的方向辨认物体的投影。‎ ‎2.了解平行投影和中心投影的区别。‎ ‎3.了解物体正投影的含义，能根据正投影的性质画出简单平面图形的正投影。‎ ‎（二）数学思考：在探究物体与其投影关系的活动中，体会立体图形与平面图形的相互转化关系，发展学生的空间观念。‎ ‎（三）解决问题：通过对物体投影的学习，使学生学会关注生活中有关投影的数学问题，提高数学的应用意识。[来源:Zxxk.Com]‎ ‎（四）情感态度：通过学习，培养学生积极主动参与数学活动的意识，增强学好数学的信心。‎ ‎【学习重点】‎ 了解正投影的含义，能根据正投影的性质画出简单平面图形的正投影。‎ ‎【学习难点】‎ 归纳正投影的性质，正确画出简单平面图形的正投影。‎ ‎【学习准备】手电筒、三角尺、作图工具等。‎ ‎【学习过程】‎ ‎【情境引入】‎ 活动1‎ 设问：你注意观察过周围物体在日光或灯光下的影子吗？影子与物体有着怎样的联系呢？教师展示实物及图片，学生观察、思考，感知物体与投影之间的关系。‎ 学生讨论、发表观点；教师归纳。‎ 总结出投影、投影线、投影面的概念。‎ 总结：一般地，用光线照射物体，在 上，得到的 叫做物体的投影， 叫做投影线，投影所在的 叫做投影面。 ‎ ‎【自主探究】‎ 活动2‎ 教师给学生展示一组阳光下的投影图片，设问：下列投影中，投影线、投影面分别是什么？这些投影线有何共同特征？学生观察、思考、归纳，教师指导。‎ 归纳总结：由 形成的投影叫做平行投影。‎ 试举出平行投影在生活中的应用实例。 。‎ 活动3‎ 出示一组灯光下的投影，学生观察投影线、投影面分别是什么？这些投影线有何共同特征？学生分析、回答。‎ 归纳总结：由 发出的光线形成的投影叫做中心投影。‎ 试举出中心投影在生活中的应用实例。 。‎ 活动4‎ 出示教材88页练习：将物体与它们的投影用线连接起来。 ‎ ‎[来源:学,科,网]‎ ‎【合作探究】‎ 活动5：‎ 问题1‎ 出示两幅图，观察中心投影与平行投影的区别与联系。‎ 联系： 。‎ 区别： 。‎ 问题2‎ 图中三角板的投影各是什么投影？它们的投影线与投影面的位置关系有什么区别？ 学生观察、思考、互相交流。‎ ‎[来源:Z+xx+k.Com]‎ 联系：图中的投影都是 投影。‎ 区别： ‎ 总结出正投影的概念： 。‎ ‎【巩固练习】‎ 一、填空题 ‎1．物体在光线照射下，在地面或墙壁上留下的影子叫做它的_________．‎ ‎2．手电筒、路灯的光线可以看成是从_________发出的，它们所形成的投影是_________投影，而太阳光线所形成的投影是_________投影．‎ ‎3．将一个三角形放在太阳光下，它所形成的投影的形状是__________________．‎ 二、选择题 ‎4．小明从正面观察下图所示的两个物体，看到的是( )‎ ‎5．物体的影子在正北方，则太阳在物体的( )‎ A．正北 B．正南 C．正西 D．正东 ‎6．小明在操场上练习双杠时，发现两横杠在地上的影子( )‎ A．相交 B．平行 C．垂直 D．无法确定[来源:Z§xx§k.Com]‎ ‎7．一只小狗在平面镜前欣赏自己(如图所示)，它所看到的全身像是( )‎ ‎8．确定图中路灯灯泡的位置，并画出小赵在灯光下的影子．‎ 二、选择题 ‎10．晚上，人在马路上走过一盏路灯的过程中，其影子长度的变化情况是( )‎ A．先变短后变长 B．先变长后变短 C．逐渐变短 D．逐渐变长 ‎11．下面是一天中四个不同时刻两个建筑物的影子：将它们按时间先后顺序进行排列，正确的是( )‎ A．③④②① B．②④③① C．③④①② D．③①②④‎ ‎12．如图是圆桌正上方的灯泡(看作一个点)发出的光线照射桌面后，在地面上形成阴影(圆形)的示意图．已知桌面的直径是1.2m，桌面距离地面1m，若灯泡距离地面3m，则地面上阴影部分的面积是( )‎ A．0.36pm2 B．0.81pm2‎ C．2pm2 D．3.24pm2‎