酸和碱的性质 2课时 5页

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  • 2021-11-06 发布

酸和碱的性质 2课时

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1 碱 的 性 质(第二课时) 课 题:碱的性质 教学目标:1、熟记氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质、俗名、保存方法及使用时注意事项; 2、知道氢氧化钙是如何制得的; 3、掌握氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质。 4、会熟练书写碱的化学性质中的有关化学方程式,记住相应的反应现象      5、记住复分解反应的概念及发生的条件,并会判断。 教材分析:通过前两节的学习,学生对酸和碱的性质有了初步的认识,学会了检验溶液酸碱性的方法,但酸 和碱之间除了能发生中和反应外,还能与其它物质发生反应吗?常见的碱有哪些?通过本节的学 习认识几种常见的碱,掌握使用碱的方法;认识碱的化学性质,进一步理解碱的化学性质实质就 是 OH-的性质;初步认识复分解反应,会书写常见复分解反应的化学方程式;通过碱的开放性探 究活动,进一步提高自己的科学探究能力。 教学重点:1、氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质及化学性质 2、碱类物质具有相似化学性质的原因及通性      3、复分解反应发生的条件及判断某反应能否发生复分解反应 教学难点:化学方程式的书写、记忆 重、难点突破:通过演示、观察、对比的方式来理解和掌握氢氧化钠、氢氧化钙的性质,对于化学性质中出现的 化学方程式采用找规律、多写、多练的方法来记忆。 实验仪器和药品: 仪器:试管、试管架、表面皿、药匙 药品:氢氧化钙固体、氢氧化钙固体、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、生锈铁钉、氯化铜溶液、碳酸钠溶 液 教学过程: Ⅰ、组织教学: Ⅱ、知识回顾:1、碱的定义        2、酸具有通性的原因及酸的通性 Ⅲ、新授内容: 一.NaOH、Ca(OH)2 的物理性质 [过渡]往澄清的石灰水中吹入 CO2 时可看见石灰水变浑浊,石灰水还能使酸碱指示剂发生颜色上的变化,你知 道石灰水还具有哪些性质吗?常见的碱类物质还有哪些?它们有哪些性质?这是我们本节课学习的内容。 2 自学指导一:快速阅读课本,并动手实验,5 分钟完成下列问题,并与同学们交流。 1、 根据老师提供给你的仪器和药品,根据 18 页活动天地中的要求,完成下表:氢氧化钠和氢氧化钙的对照: 颜 色 状 态 俗 名 露 置在 空气 中 的变化 在 水中 的溶 解 情况 羊毛线在热的 NaOH 溶 液 中 的 变化 NaOH Ca(OH)2 2、氢氧化钠固体应如何保存?为什么? 3、使用氢氧化钠时应注意什么?为什么? 4、工业上是如何制取 CaO 的?写出该反应的化学方程式? 5、CaO 的俗名是什么?有何性质?有何用途? 6、Ca(OH)2 是如何制得的?写出该反应的化学方程式。 7、觉见的碱还有哪些? [教师精讲]: 1、NaOH 固体在空气中易吸收水分而潮解-需要密封保存,可做某些气体的干燥剂。 2、Ca(OH)2 的制得:CaCO3  CaO+CO2↑           CaO+H2O    Ca(OH)2(放出大量的热) [强调]氢氧化钠具有强烈的腐蚀性,使用时要特别小心,防止沾到衣服和皮肤上。 练习一: 1.氢氧化钙俗称__________或__________,它的水溶液又称________。 2.氢氧化钠俗称_________、_________或_________,暴露在空气中容易吸收空气中的_______而________,因 此需要_______保存。 3.氢氧化钙的水溶液通常叫__________。氢氧化钙对衣服、皮肤等有腐蚀性。除氢氧化钙、氢氧化钠外,常用 的碱还有________、________等。 二.NaOH、Ca(OH)2 的化学性质 [过渡]我们已经知道,Ca(OH)2 能跟 CO2 反应,那么 NaOH 是否也能与 CO2 反应呢?NaOH、Ca(OH)2 还能跟哪些物 质发生化学反应呢? 自学指导二:根据老师提供给你的仪器和药品,完成 19 页实验探究中的有关实验,观察并记录实验现象,填好 下表,并与同学们交流。 加入 NaOH 溶液现 加 入 Ca(OH)2 溶 化学方程式 高温 3 象 液现象 生 锈 铁 钉 CuCl2 溶 液 Na2CO3 溶液 FeCl3 溶 液 [师]:对出现的问题进行校正、点拨。 [议一议]怎样判断 CO2 与 NaOH 发生了化学反应?你能否设计实验加以证明? [生]:分组讨论     …… [说明]:先让学生讨论后,教师再进行演示,学生的方法可能很多。而教师只是演示其中的一种方法而已。 [演示]:向预先收集好 CO2 的一矿泉水瓶中倒入 NaOH 溶液,振荡后观察现象。 [生]:瓶子瘪了 [结论]:证明 CO2 与 NaOH 发生了化学反应 化学方程式为:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O [教师精讲]:    1、NaOH 和 Ca(OH)2 不与金属和金属氧化物反应,可用铁桶来储运烧碱。    2、NaOH、Ca(OH)2 的化学性质: ①与酸碱指示剂反应 ②与某些非金属氧化物反应 ③与酸溶液反应 ④与某些盐溶液反应 练习二: 1 . 氢 氧 化 钙 和 氯 化 铜 反 应 生 成 _______ 色 沉 淀 , 成 分 是 _______ 。 涉 及 的 化 学 方 程 式 是 ___________________________________。 2.完成下列化学方程式: (1) 氢氧化钙和碳酸钠溶液反应:____________________________ 4 (2) 二氧化碳和石灰水反应_______________________________ (3) 生石灰在空气中变质____________________________。 (4)氯化铁溶液和氢氧化钠溶液反应 三.碱的通性 [过渡]由上面的学习知道,NaOH、Ca(OH)2 具有相同的化学性质,是因为在 NaOH、Ca(OH)2 以及其他的碱溶液 中都含有 OH-,所以它们具有相似的化学性质。 自学指导三: 分析上述 NaOH、Ca(OH)2 的化学性质,根据反应的化学方程式,试找出它们在反应物与生成物的组成上有什 么共同特点?归纳碱的通性。 1、分组讨论,归纳碱的通性并完成下表 碱的通性 举例说明(化学方程式) 1 2 3 4 2、什么是复分解反应?复分解反应发生的条件是什么? [师]对学生总结不全面的地方进行校正。 …… [课堂小结]: 1、学生谈收获 2、师生共同对本节的知识要点再回顾 [课堂练习]: 1.久盛石灰水的试剂瓶内壁常附有一层白膜,要洗去这层白膜最好的方法是(  ) A. 先用盐酸再用水洗   B. 用氢氧化钠溶液洗 C. 用盐酸洗    D. 用水洗 2.某 CaCl2 溶液中含有少量盐酸,若使溶液变为中性,在不使用指示剂的条件下,可以加入的物质是( ) A. Ca(OH)2 B. 生石灰 C. CaCO 3 D. NaOH 3.能用氢氧化钠固体干燥的气体是          ( )  A. 氢气  B.氯化氢  C.二氧化硫  D. 二氧化碳  4.将质量分数相同的氢氧化钠溶液和硫酸溶液等质量混合,充分反应后的溶液能使紫色石蕊变成_______色。 5 A.不变色 B.变成红色 C.变成蓝色 D.变成无色 5、下列物质混合后,可产生红褐色沉淀的是  (   ) A、Na2CO3 和 Ca(OH)2 B、FeCl3 和 KOH C、Na2SO4 和 Ba(OH)2 D、CuCl2 和 NaOH 6.实验室中有两瓶没有标签的无色溶液,已知其中一瓶是盐酸溶液,另一瓶是氢氧化钠溶液,你能有哪些 方法将它们区别开,请将所选用的试剂写到下列短线上。(要求所选试剂类别不同) (1)___________(2) ___________(3)___________(4)___________ 7.如右图所示,向充满干燥的 CO2 气体的烧瓶中, 第一次滴加氢氧化钠溶液,小气球发生的变化为 ____________,原因是_______________________, 反应的化学方程式为_________________________; 然 后 再 向 烧 瓶 内 溶 液 中 滴 加 盐 酸 , 小 气 球 发 生 的 变 化 为 ______________ , 其 原 因 是 ( 用 化 学 方 程 式 表 示)__________________________________。 能力拓展: 1.某同学在实验过程中发现氢氧化钠固体露置在空气中一段时间后,发生了潮解,他在家中也曾发现过饼干受 潮会变软。这些现象说明了空气中含有_______。请你结合生活经验或化学知识,另举两例说明空气中含有这种 物质。 ①____________________________________ ②_____________________________________ 2.氢氧化钠固体暴露在空气里溶液吸收空气中________而_______,因此氢氧化钠固体可以做某些气体的干 燥剂。也能与空气中的_________反应从而变质。为了检验其是否变质,可取少量研碎后放入试管中,加 水溶解,然后加入一种酸如_________,若观察到现象_____________________________;或者加入一种碱 如___________,若观察到现象是____________________________,证明已变质。 ④氧化铁和硫酸 教学反思: 气球 玻璃管