2020九年级化学下册 第六章 金属 6 2页

‎6.1.1‎ 一、活动目的 ‎1．巩固和加深对金属性质的认识。‎ ‎2．培养实验设计能力。‎ 二、活动准备 试管、试管夹、酒精灯、坩埚钳、电池、、小灯泡、火柴。‎ 镁条、锌粒、铝片、铁片、铁粉、铜片、黄铜片（或白铜片）‎ 三、活动过程与探究 实验环节 过程和步骤 实验现象 结论或解释 环节一 金属的物理性质 ‎（1）观察并描述用砂纸打磨过的镁条、铝片、铁片、铜片的颜色和光泽。‎ 镁、铝、铁均为有金属光泽的银白色固体，铜为有金属光泽的紫红色固体。‎ 金属具有金属光泽，镁、铝、铁等大多数金属都呈银白色，铜呈红色。‎ ‎（2）用相互刻画的方法，比较铜片和铝片的硬度。‎ 用相互刻画的方法，比较铜片和黄铜片（或白铜片）的硬度。‎ 铝片表面有划痕。‎ 铜片表面有划痕。‎ 铝的硬度比铜小。‎ 铜的硬度比黄铜（白铜）小，合金的硬度与组成它的纯金属不同。‎ ‎（3）按下图分别换用不同金属片连接电路，关闭开关。‎ 电路中灯泡亮。‎ 金属具有导电性。‎ 四、问题与交流 2‎ 铁是银白色金属。在上述实验中，你观察到的铁片和铁粉是什么颜色的？你发现了什么问题？查阅资料，与同学交流。‎ 除去表面锈迹的铁片的颜色为银白色，铁粉的颜色为黑色。两种形态的铁单质，颜色不一样。其原因是，铁片的表面结构比较密实，晶体结构较完整，当太阳光照射在铁片表面上，大部分可见光发生反射，反光性强，呈银白色。铁粉没有规则的几何外形，结构疏松，照射在其表面的可见光几乎全部被吸收，所以呈黑色。‎ 2‎