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  • 2021-11-06 发布

人教版语文九下第19课《鱼我所欲也》同步练习

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人教版语文九下第19课《鱼我所欲也》同步练习 一、 基础知识部分 1、 为下面句子中加点字注音。‎ (1) 所恶( )有甚于死者 (2) 故不为苟( )得也 (3) 乡( )为身死而不受 (4) 今为( )宫室之美为( )之 2、 下面句子中没有通假字的一项是( )‎ A.故不为苟得也 B.故患有所不辟也 C.乡为身死而不受 D.今为所识穷乏者得我而为之 3、 翻译下面句子 (1) 生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;‎ 译: .‎ ‎(2)蹴尔而与之,乞人不屑也。‎ 译:.‎ ‎4.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是 ‎ A.今年6月27目,上海闵行“莲花河畔景苑”一幢十三层的在建商品房居然齐根倒下,这令从事建筑设计多年的老专家也叹为观止。‎ B.“为中华之崛起而读书”,这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。‎ C.“一方有难,八方支援”是中华民族的优良传统。对学校组织的这次捐款赈灾活动,我们应踊跃参加,不应该袖手旁观。‎ D.母亲对我的养育之恩,至深至厚,刻骨铭心,是我终生回报不完的。‎ ‎5.下列说法不正确的一项是 ‎ A.法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家莫泊桑著有短篇小说集《羊脂球》,是一代短篇小说巨匠。《我的叔叔于勒》展示了于勒从穷困到富有再到穷困的升沉过程。‎ B.哲学家、作家培根被尊称为哲学史和科学史上划时代的人物,被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。其随笔说理透彻,警句隽永。‎ C.《傅雷家书》是我国著名翻译家傅雷先生所写的洋溢着父子深情、凝聚着爱国深情的家书,他通过书信方式对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导。‎ D.《水浒》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。《智取生辰纲》选自第十六回,作者是元末明初人施耐庵,讲述了青面兽杨志负责押送“生辰纲”,智多星吴用和鲁智深在野猪林巧妙设计“智取生辰纲”的故事。‎ 二、 阅读理解 (一) 课内阅读 阅读下面的文字,完成练习.‎ 鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也; 。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。 。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。‎ 一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。‎ 万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?向为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。‎ ‎1、在文中空格处填上所缺句子。‎ ‎2、解释下列句子中加点的字。‎ ‎(1)二者不可得兼 ( ) (2)所欲有甚于生者 ( ) ‎ ‎(3)则凡可以辟患者何不为也 ( ) (4)得之则生 ( ) ‎ ‎(5)今为妻妾之奉为之 ( ) (6)万钟则不辩礼义而受之 ( ) ‎ ‎3、翻译句子:‎ ‎(1)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。‎ ‎ 译:.‎ (2) 万钟于我何加焉! ‎ ‎ 译:.‎ ‎4、简要回答 ‎(1)上文中心论点是什么?‎ ‎ 答:.‎ ‎(2)上文“行道之人”和“乞人”的做法你是否赞同?请谈谈你的看法。‎ ‎ 答:.‎ ‎(3)《谈骨气》中引用孟子的一段话来解释骨气的含义说:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”那么“万钟则……”这句话应指前面的哪一句?‎ ‎ 答:.‎ ‎5、利用文段中“义”的含义,写出三个含“义”的成语。‎ ‎ 答:.‎ ‎(二)阅读下面文言文,完成文后问题。‎ 蔡邕①听琴 吴人有烧桐以爨②者,邕闻火烈之声,知其良木,因请而裁为琴,果有美音,而其尾犹焦,故时人名曰“焦尾琴”焉。初,邕在陈留③也,其邻人有以酒食召邕者,比往而酒已酣焉。客有弹琴于屏,邕至门潜听之。曰:“嘻!以乐召我而有杀心,何也?”遂反. 将命者④告主人曰:“蔡君向来,至门而去。”邕素为乡邦所宗,主人遽自追问其故,邕具以告,莫不怃然。弹琴者曰:“我向鼓弦,见螳螂方向鸣蝉,蝉将去而未飞,螳螂为之一前一却。吾心耸然,惟恐螳螂之失之也,此岂为杀心而形于声者乎?”邕莞然而笑曰:“此足以当之矣。”‎ ‎(节选自《后汉书·蔡邕传》,有删改)‎ ‎【注释】①蔡邕(yōng):东汉著名文学家、书法家,且精通经史、音律、天文,蔡文姬之父。②爨(cuàn):烧火做饭。③陈留:古地名。 ④将命者:侍从。‎ ‎1.下面句子中加点词语的解释不正确的一项是 A.故时人名曰“焦尾琴”焉名:命名B.遂反 反:同“返”,返回了 C.至门而去 去:离开D.我向鼓弦 向:朝向,对着 ‎2.下列句中加点字意义和用法相同的一项是 A. 吴人有烧桐以爨者 其邻人有以酒食召邕者 B. 主人遽自追问其故 安陵君其许寡人 C. 客有弹琴于屏 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 D. 至门而去 民殷国富而不知存恤 ‎3.下面对文章主要内容的分析和概括,不正确的一项是 A.蔡邕从一个普通人的手中抢救出一段制作琴的良木。‎ B.蔡邕接受邀请来到邻居家的时候,酒宴已经开始了。‎ C.邻居家里客人的演奏其实是借螳螂与蝉的故事表露杀机,被蔡邕识破。‎ D.这个故事说明蔡邕精通音律,善于辨识琴声。‎ 4. 翻译下面句子。‎ (1) 此岂为杀心而形于声者乎?‎ (2) 其邻人有以酒食召邕者,比往而酒已酣焉。‎ 参考答案 一、 基础知识部分 1、 wù gǒu xiàng wèi wéi 2、 A ‎3、(1)生命是我想要的东西,(但)我想要的东西还有比生命更为重要的,所以我不做苟且偷生的事 ‎(2)用脚踢着给别人吃,乞丐也不愿意接受。‎ ‎4、A ‎5、D 二、阅读理解 ‎(一)课内阅读 ‎1、略 ‎2、(1)同时拥有(2)比(3)祸患、灾难(4)生存、活(5)侍奉(6)通“辨,辨别”‎ ‎3、(1)不仅仅贤能的人有这样的思想,人人都有这种思想,只是贤能的人能不丧失罢了。(2)万钟这样的丰厚俸禄,对于我有什么益处呢?‎ ‎4、(1)舍生取义(2)答案不唯一,要言之成理(3)富贵不能淫。‎ ‎5、示例:义薄云天 大义凛然 义不容辞 义无反顾 ‎(二)课外阅读 ‎1、D 2、D 3、C ‎4、(1)这难道就是产生杀心并且在琴声中流露出来的原因吗?‎ ‎ (2)蔡邕的邻居摆好酒食招待他,等到他前往时大家喝酒已经喝得很酣畅了。‎