甘肃省武威第二十三中学2014-2015学年度九年级上学期期中考试语文试卷 9页

座号:‎ 武威第二十三中学 ‎2014——2015学年度第一学期期中试卷 九年级 语文 命题人：苏学海 ‎(满分150分，考试时间120分钟)‎ 一、积累与运用（2—8每题3分,总共38分）‎ ‎1．请从下列10个成语中圈出4个错别字，并加以订正。（4分）‎ 强聒不舍 言行相故 自知之名 恼羞成怒 克尽职守 ‎ 涕泗横流 怒不可遏 化为无有 登峰造极 无与伦比 错别字 正确字 ‎2．下列词语注音有错误一组是（      ）（3分）‎ A．稍逊(xùn) 分外(fèn) 又间令吴广（jiàn） 济慈(cí) 鸿鹄( hú )‎ B．喑哑(ān) 丝缕(1ǚ) 襁褓（qiáng bǎo） 折腰(zhé)  所罾(zēng)‎ C．闪烁(shuò) 颤抖(chàn) 凝望（níng） 留滞(zhì)  舴(zé)艋 D．静谧(mì) 遐想(xiá) 栖息（qī） 洞穴( xué) 造诣（yì）‎ ‎3. 下列语句中划横线的成语使用有误的一项是( )(3分) ‎ A．我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。‎ B．伏尔泰具有女性的温情和英雄的怒火，他具有伟大的头脑和浩如烟海的心胸。‎ C．有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气吞斗牛的表现才对。‎ D．能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。‎ ‎4.下面句子没有语病的一项是( )（3分）‎ A.通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。‎ B.从小学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。‎ C.晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。‎ D.当今时代，科学技术已推动生产力发展的巨大动力。‎ ‎5．下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ ）（3分）‎ A.团风县林家大湾及相邻村湾，是片神奇的土地，孕育了革命家林育南、林育英、地质学家李四光、文学家秦兆阳等一代志士仁人。‎ B.在“爆竹声声辞旧岁，梅花朵朵迎新春”的节日里，“嗵——啪——”的礼炮声不绝于耳。‎ C.“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能够随便送人呢？要不我和你一起去！”‎ D.我在天空垂钓，钓一池晶莹剔透的繁星，我在自然垂钓，钓几缕怡神养性的空灵，我在书海垂钓，钓些许开启混沌的真谛，我在尘世垂钓，钓几多感人肺腑的真情。‎ ‎6．下列文学常识中，有误的一项是( )(3分)‎ 9‎ A．《敬业与乐业》一文，梁启超阐述了人生与事业的关系。‎ B．雨果的演讲，是对人类先贤伏尔泰关于思想与人格力量的礼赞。‎ C．苏联教育家苏霍姆林斯基通过书信形式，阐述了自己的主张，反对女儿早恋。‎ D．通过书信形式，傅雷劝慰、激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术高峰。‎ ‎7．在下面的情景或场合中，语言最得体的一项是（ ）（3分）‎ A. 建筑工地：施工给您带来了不便，请绕行，谢谢合作。‎ B. 饭店里：请勿随地吐痰。‎ C. 公共场所：禁止吸烟，违者罚款。‎ D. 患者愈后送给医生的锦旗上：救死扶伤是医生的天职。‎ ‎8.把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。( ) （3分）‎ ‎ 出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。__________；__________；_________；_________。_________。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称“国之重宝”。‎ ‎ ①壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器重量 ‎ ②壶颈两侧有附壁回首的龙形怪兽双耳 ‎ ③腹部的四角各攀附一条立体飞龙 ‎ ④方壶通体满饰龙凤花纹，凝重而不失华丽 ‎ ⑤壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤 ‎ A.⑤②③①④ B．④⑤③②① C．⑤③①②④ D．④⑤①②③‎ ‎9.名著阅读。（5分）‎ ‎《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇 体小说，鲜明地表现了“ ”的主题，塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如 、 、 等。‎ ‎10. 默写与诗歌鉴赏。（ 8分 ）‎ ‎（1）《江城子•密州出猎》中作者运用典故希望受到重用的诗句 ， ‎ ‎ 。‎ ‎（2）《沁园春 雪》的主旨句是 ， 。‎ ‎（3） ，燕然未勒归无计。‎ ‎（4）《武陵春》中叙述词人哀伤原因和哀伤程度的句子是 ，‎ ‎ 。‎ ‎（5）过尽千帆皆不是， 。肠断白蘋洲。‎ 二、阅读理解 ‎（一）阅读梁启超《敬业与乐业》片段，回答问题。（15分）‎ 敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”‎ 9‎ 用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消倦面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当做一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我．-j-以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当做一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢?全看我的才能何如。境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。‎ 怎样才能把一种劳作做到圆满呢?惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。．我信得过我"-5木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔予说；“素其位而行，不愿乎其外。”所说的敬业，不外这些道理。‎ ‎11．“敬业”中的“敬”字该如何理解?请从第1段中找出相关语句回答。(3分) ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎12．第2段是围绕什么问题展开论述的?(4分)‎ ‎ ‎ ‎13．第l段，作者列举了“当大总统”和“拉黄包车”的例子，有什么作用?(4分) ‎ ‎ ‎ ‎14．选文中提出了许多有关“敬业”的观点，你最认同的是哪一个观点?请简要说说你的理由。(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（二）阅读《陈涉世家》节选，回答8—10题（18分）‎ ‎ 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”‎ ‎ 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。‎ 9‎ 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。‎ ‎15．解释加点的词（4分）‎ ‎（1）陈胜吴广皆次当行。 （2）吴广之次所旁丛祠中 ‎ ‎（3）等死，死国可乎？ （4） 或以为亡 ‎ ‎16．按要求回答下面的问题。（10分）‎ ‎（1）“燕雀安知鸿鹄之志哉”一语表现了人物怎样的特点？（2分）‎ ‎ ‎ ‎（2）文中揭示大泽乡起义的导火线是： 爆发起义的根本原因是： （2分）‎ ‎（3）陈胜、吴广在谋划起义时提出了怎样的策略？ （2分） ‎ ‎（4）选文第二段有哪两层含义？（4分）‎ A ‎ B 。‎ ‎（5）陈胜、吴广为了推动起义做了那些舆论准备？（2分） ‎ ‎ ‎ ‎17．翻译文段中划线的两句：（4分）‎ ‎（1） ‎ ‎ ‎ ‎（2） ‎ ‎ ‎ 四、阅读下文，完成25—29题。（19分）‎ 送报的少年 放暑假的时候，给我家送报的换了一个十七八岁的少年。我家住六楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”‎ 我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点钟就起床，每天要为二百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。‎ 骄阳似火，送报少年每天大汗淋淋地骑着车子穿街过巷，一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的大眼睛，见人就腼腆地笑着，他的日子似乎无忧无虑。‎ ‎7月下旬的一天，少年送报来时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！”‎ 我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边啜饮牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“‎ 9‎ 高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”‎ 儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”‎ 我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！”‎ 儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士、还要出国留学！”‎ 一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点半钟时，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子嗫嚅着说：“ ”我刚说了声“没关系”， 儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。‎ 转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”‎ 我随口问：“那你呢？”少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”‎ 我惊得不知说什么，那少年又补充道；“我爸是个下岗工人，身体不太好，以后若送迟了，您多包涵！”‎ 少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。‎ ‎18.体会加线词语在文中的表达作用。（4分）‎ ‎①儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？……”‎ ‎②他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”‎ ‎19.文章第9段空白处省略了送报少年所说的话，请你根据上下文和语言运用的要求，在下面横线上补写一句话。（3分）‎ ‎20.这篇小说的题目是《送报的少年》，为什么花了大量笔墨描写“我”的儿子？这样写的作用是什么？（4分）‎ ‎21.如果你是文中“我”的儿子，请运用心理描写的方法，写出你听到送报少年已被北京大学录取的消息时的内心感受。（30字左右）（4分）‎ ‎22.请用四个词语或短语概括出送报少年的性格特点。（4分）‎ 六、作文：阅读下面的文字，按要求作文。（60分）‎ 不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽，还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……‎ 9‎ 请以“ ”也美丽为题写一篇文章 要求：①在横线上填上一个词语，使标题完整；②文体自选。③不少于600字。④不得抄袭；⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。‎ 9‎ 9‎ 威第二十三中学 ‎2014——2015学年度第一学期期中试卷答案 九年级 语文 ‎1.故——顾 名—一明 克——恪 无—一乌 ‎ ‎2.B 3.B 4.B 5.B 6.C 7.A 8.A ‎ ‎9.章回 官逼民反 如: 李逵 宋江 等等 ‎10.（1）持节云中，何日遣冯唐 ‎（2）数风流人物 还看今朝 ‎（3）浊酒一杯家万里 ‎（4）物是人非事事休，欲语泪先流 ‎（5）余晖脉脉水悠悠 ‎11.“主”或“凡做一件事，将全部精力集中到这事上头，一一点不旁骛，便是敬。”‎ ‎12．“怎样才能把一种劳作做到圆满。”或“怎样才能做到敬业。”‎ ‎13.以极具代表性的事例，有力地论证了“凡职业没有不是神圣的，凡职业没有不是可敬的”的观点。(若答出论证了“凡可以名为一件事，其性质都是可敬的。”或“因自己的才能、境地，做一种劳作到圆满，便是天地问第一等人。”亦可给满分。学生用自己的话表述，意思相同或相近即可)‎ ‎14．示例：我最认同的是“凡职业没有不是可敬的”这一观点。因为就事业的性质来说，凡可以称作一种正当的职业，都是神圣的，劳动价值是等同的，对社会大众都是有益的。‎ ‎15．（1）编次（2）旅行或行军在途中停留（3）同样 （4）逃亡 ‎16．（1）非凡的抱负和反抗命运的决心（少有大志）。‎ ‎（2）失期，法皆斩 天下苦秦久矣 ‎（3）以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。‎ ‎（4）A交代起义原因； B 谋划起义和舆论准备。‎ ‎（5）丹书帛“陈胜王”藏鱼腹中；夜篝火狐鸣“大楚兴，陈胜王” （置书鱼腹；篝火狐鸣） ‎ ‎17．（1）译：如今逃跑也是死，起来造反也是死，同样都是死，倒不如为国事而死，好吗？‎ ‎（2）如今假使我们这些人冒称公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，应当会有很多响应的人。 ‎ ‎18.①表现了儿子的狂妄自大；②表现送报少年的懂事、乐观、有礼貌。 ‎ ‎19.示例：对不起，我摔了一跤，连报纸也弄湿了…… ‎ ‎20.反衬（或对比、 ‎ ‎21.（字数不足扣1分）示例：①啊？北京大学？想不到他读书这么好，看来我得谦虚点了，再也不能自大了；②北大有什么了不起？他能上得起吗？我家境比他好多了，今后我还要攻读硕士、博士、还要出国留学呢！ ‎ ‎22.示例：勤奋懂事、乐观开朗、踏实自信、礼貌谦虚。‎ 9‎ 9‎