广东省江门市恩平市2019-2020学年九年级上学期期中语文试题 8页

广东省江门市恩平市2019-2020学年九年级上学期期中语文试题 一、句子默写 ‎ ‎ ‎1. 根据课文默写古诗文。 ‎ ‎（1）________，人迹板桥霜。（《商山早行》）‎ ‎ ‎ ‎（2）________，病树前头万木春（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）‎ ‎ ‎ ‎（3）________，________，此事古难全（《水调歌头》）‎ ‎ ‎ ‎（4）《行路难》中表现诗人自信乐观与远大政治抱负句子：“________，________。”‎ ‎ ‎ ‎（5）把韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》默写完整。 ________，________。________，________!云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。‎ 二、字词书写 ‎ ‎ ‎ 根据拼音写出相应的词语。 ‎ ‎（1）我也应该用sī yǎ   的喉咙歌唱。‎ ‎ ‎ ‎（2）像鸟的歌唱，云的流盼，树的yáo yè   ‎ ‎ ‎ ‎（3）有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是jiǎo róu zào zuò   ，是出于无聊。‎ ‎ ‎ ‎（4）规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、xiāng dé yì zhāng    的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。‎ 三、选择题 ‎ ‎ ‎ 下列句子中画线的词语使用不恰当的一项是（ ） ‎ A.少小离家老大回，看到家乡如今田园荒芜，我心里隐隐作痛。‎ B.她总是希望和别人比品牌、比档次，这种攀比心理把她害得很苦。‎ C.我十分仰慕这位科学家，但当我见到他时，内心却有点诚惶诚恐。‎ D.登高望远，看到高山大川，沧海桑田的壮丽景色，我心潮澎湃。‎ ‎ ‎ ‎ 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） ‎ A.在全国各行各业中进一步改革开放的新形势下，对高等院校的学科建设，专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。（删掉“在”和“下”）‎ B.为激发同学们参与体育锻炼的兴趣，有人提议把校运会可以改为体育节，这样参与的同学或许会多些。（将“或许”移至“这样”后）‎ C.学霸就是学霸，他稍微思考，就十分自信地说出了这道难题的两种解题方法，使在场的同学都惊叹不已。（将“稍微”改为“稍作”）‎ D.许多观众看完《战狼2》，激情满怀，为祖国的强大而自豪，使观众不约而同地喊出“厉害了，我的国”。（删掉“使观众”）‎ 四、综合性学习 ‎ ‎ ‎ 阅读下面材料，按要求作答。         本报综合消息，近期《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》这两档汉字听写节目火了，它们不仅将汉字“听写课”开到了电视上，还让告别校园多年的成年人也甘当“陪考”，老老实实地学起了写字。有关数据显示，节目播出6小时内在微博话题电视节目中排名第一位，甚至超越了《中国好声音》等多档节目。两档汉字听写类节目的走红，让不少国人惊呼自己已经“不会写字”，也再次引起人们对汉字文化传承的忧虑。 ‎ ‎（1）用一句话概括以上新闻的主要内容，不超过20字。‎ ‎ ‎ ‎（2）以“汉字”为描述对象，用上一种修辞手法，写一句话。‎ 五、课内阅读 ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ 岳阳楼记 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。‎ 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？‎ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。      ‎ 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。‎ 嗟夫！子尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。‎ ‎ ‎ ‎（1）解释下列各组句子中画线词语的意思。 ①予观夫巴陵胜状：____________________ ②而或长烟一空：_______________________ ③薄暮冥冥：____________________________‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 ‎ ‎ ‎（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ②不以物喜，不以己悲。‎ ‎ ‎ ‎（3）下列对选文内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（        ）‎ A.第一段主要运用了记叙手法阐述作此文的背景及缘由，为下文写景、抒情、议论作铺垫。‎ B.第二段先是总说岳阳楼的景色，然后从时间、空间的角度来具体描写这里的山与水的壮观景色，最后指出迁客骚人到此所产生的感慨。‎ C.第三、四段景物描写一明一暗，一喜一悲进行了对比，传达出景与情互相感应所表现出的两种截然相反的人生境界。‎ D.诗人在文章最后抒发“先忧后乐”的思想，是对儒家传统的“与民同乐”观念的发展，更具有居安思危的忧患意识和舍己为人的奉献精神。‎ 六、课外阅读 ‎ ‎ ‎ 阅读下文，完成各题。         季文子相宣成‎​‎‎①‎，无衣帛之妾，无食粟之马。仲孙它谏曰：“子为鲁上卿‎​‎‎②‎．，相二君矣，妾不衣帛马不食粟人其以子为爱${^{③}}$且不华国乎!”文子曰：“吾亦愿之，然吾观国人，其父兄之食粗而衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎？且吾闻以德荣为国华，不闻以妾与马。”         （节选《国语•季文子以德为荣》） ‎ ‎（1）下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（ ）‎ A.无衣帛之妾/解衣欲睡 B.不闻以妾与马/未复有能与其奇者 C.其父兄之食粗而衣恶者犹多矣/在昼犹昏 D.子为鲁上卿/为人谋而不忠乎 ‎ ‎ ‎（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。 妾不衣帛马不食粟人其以子为爱且不华国乎 ‎ ‎ ‎（3）请结合选文内容，说说季文子有哪些“德”是值得称颂的。‎ 七、现代文阅读 ‎ ‎ ‎ 实用类文本阅读         人性得到尊重时         唐剑锋         ①人性是什么？有人说，人性是一定社会制度和一定历史条件下形成的人的本性；有人说，人性是人的天然属性，不可能先天带来，却可以后天重塑。对于人性，我们一向认为：“积行成习，积习成性，积性成命。”甚至认为：“人之初，性不善。性相近，习相远。”         ②对于人性，西方人的看法与我们相近。在西方人眼里，“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”我们生活在世上，不仅要吃饭穿衣工作生存，也要不断提高生活质量，这原本无可厚非。其实，这是最基本的人性之需，是近乎人情的人性，更是现实的人性。         ③人性得到尊重时，人才能良心发现，并使良心上升为道德。而对道德的形成、涵养，却历来都有不同的看法。孔子眼里的道德，那是充分尊重人性，只有人性得到尊重的道德，才能靠得住、行得通，而这样的道德才会走稳、走远。         ④怎样才是尊重人性呢？孔子的弟子子贡，是一个土豪，有钱也任性。他在外边做了善事，不收报酬。回来后遭到孔子一顿骂：“混账！你无端抬高了道德的门槛，把贫穷的善人阻拦在行善的门外。此前贫穷者在行善时，因为获得酬赏而弥补了经济损失，所以他们会善行不倦。现在被你一搅和，行善的门槛提高到了只能付出而一无所获，这让贫穷者还如何做得起善事呢？”在孔子眼里，道德的门槛过高，很多人就会迈不过去；行善而有所获，人们才会尊崇道德，弘扬道德。         ⑤孔子的另一名弟子子路，救了一个落水的农夫，农夫把牛送给他作为救命之酬。子路牵牛而归，受到了孔子的表扬：“子路这娃懂事，此后人人都愿意效仿他做好事。长此以往，这个国家的社会风气就会好起来。”空喊的道德有何用？只有落到实处的道德才有用，才可信可行。做好事不吃亏，才会跌倒了有人扶，才会遇难了有人伸手，才会有了困难有人帮忙。谁也不会因为做好事流血又流泪，谁也不会因为行善事而吃亏、有后顾之忧。         ⑥三年前，韩寒去台湾，把钱包丢了，很快就找回来了。然后蒋方舟去台湾，也把钱包丢了，很快也找回来了。又不久，一名杭州男子去台湾，也丢了钱包，这次没找回来，只好垂头丧气回家。他回到杭州时，发现钱包已经寄回来了。起初大家感叹台湾人道德水平高。然后发现，台湾地区相关规定，捡到丢失物品之后，六个月内有人认领的，拾得人应將物品归还，但可向失主索取物品价值十分之一的报酬。在台湾，做好事得报酬，天经地义。         ⑦好事不白做，是对人性的一种肯定、一种尊重，也是对做好事人的一种回报、一种认可。不是因为做好事拿了回报，就不高尚，恰恰因为做好事、行善事、讲道德，才更应该不能让他们白做好事，白当无名英雄。只有让做好事、行善事、讲道德，名正言顺有回报，人们才愿意效仿，这是行之有效的方法，而不是空喊口号。这同时也是告诉人们，君子和小人的不同：君子爱财，取之有道；小人爱财，不择手段。从而近君子远小人，做君子不做小人。         （选自《做人与处世》） ‎ ‎（1）根据文章内容，下列表述不正确的一项是（ ）‎ A.西方人认为：播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。‎ B.生活在世上的我们，不仅要解决吃饭、穿衣等生存问题，还要提高生活质量。这是人性最基本的需求。‎ C.子贡在外做了善事不收报酬，是因为他觉得人性得到尊重时，人才能良心发现，并使良心上升为道德。‎ D.作者认为，做好事的人，应该得到相应的回报，并得到大家的认可。‎ ‎ ‎ ‎（2）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）‎ A.文章说理透彻，有理有据，语言简洁精炼，有独特的个人见解。‎ B.第 ⑥段运用了举例论证、对比论证，通过把几个人在台湾丢失钱包的遭遇作对比，阐述了“做好事得报酬，天经地义”的观点。‎ C.本文的中心论点是：“人性得到尊重时，人才能良心发现，并使良心上升为道德。”‎ D.作者在文中呼吁：要让做好事、行善事、讲道德，名正言顺有回报。‎ ‎ ‎ ‎（3）‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 有人认为做好事就不应该追求回报，而作者却倡导做好事应该得到回报和认可。请你根据自己的生活体验谈谈看法。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ 修车老汉 桥下的修车老汉死了。听说死得很惨，在桥上被汽车撞个血肉模糊。‎ 一个卑微生命的离去，就像天空中一颗流星一闪即逝，再平常不过，于忙忙碌碌的世人更是毫无影响的——只是又一次骑车过桥，轮胎破了，烈日下推车，在桥下找不到修车老汉，挨了另一修车档的“宰”时，才记起曾经有这么一个人。‎ 在这个城市里骑车上下班，常常会遭遇这样的尴尬：早上准备骑车出门，发现车子丢了；火急火燎担心上班迟到猛踩脚踏板，轮胎不争气了——遭遇不测，扎上了钉子、铁块，破了。‎ 那天，本就起床晚了，正奋力骑行在桥上匆匆赶路的我，忽地感觉脚上用不上劲儿了——我最担心的情况出现了，轮胎破了。我像泄了气的轮胎一样，推着车子过桥。桥下不远处就是老汉的路边修车档：一个黑乎乎的塑料盆装着半盆黑平乎的水；一个皱巴巴的蛇皮袋铺在地上，上面摆着剪刀、铁锤、钳子等工具；一个锈迹斑斑的铁皮月饼盒装着气门芯、螺钉、垫片等细小物件；一个还算精神的打气筒直立在一边……这就是老汉修车档的全部。‎ 一头白发的老汉正在给我前面一位紧张地补胎——不用说，又是一位中了招的主。‎ ‎“赶紧帮补一下！”屋漏偏逢连阴雨，心想迟到了回去挨领导批是肯定的，前面那位推车一走，我就催促老汉。‎ ‎“嗯！”老汉接过车，一双粗糙油污的手麻利地动起来。很快，老汉从前后轮胎各取出一个几乎一模一样的钉子。‎ ‎“路上长钉了！”看到这两个一模一样的钉子扎破了我的车胎，害我上班迟到，我气不打一处来，拿话损老汉——媒体上登过，一些不法分子一边在马路上撒钉子，一边在前面守株待兔修车补胎。‎ 我怀疑老汉。边说边观察老汉的反应。‎ ‎“嗯！”老汉听出我的话外音，抬了下头，应了一个不置可否的单音字后，低头继续干活儿。‎ 老汉抬头的瞬间，脸上风干了的皱纹格外显眼。‎ ‎“现在的人，人心不古，见利忘义！”我心存怀疑，却又苦于没证据，还得求助于他，心里愤愤不平，继续用言语发泄愤怒，“卖棺材的恨不得亲自去杀人，开药店的巴不得在全城投毒……”‎ ‎“嗯！”老汉这回头没抬，手也没停，又是不置可否地应了个单音字。‎ 心虚了吧？话都不敢接，就像抓了小偷现行，我一脸正义。‎ ‎“好了，两块！”老汉停下手中的活儿，站了起来，拍了拍微微驼着的背，言简意赅。‎ 苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背，老汉站起来的那一瞬，我突然有许心悸的感觉——老汉特像乡下的父亲，苍老、能干又狡黠。‎ 但愿钉子不是你撒的，但愿善良在你那儿还有一丝尚存，看着这像父亲一样的老汉，我把到嘴边更恶毒的话咽了回去。付了还算公道的两块钱，急急赶路。‎ 这是我第一次跟老汉打交道。‎ 没多久，我再次“帮衬”老汉的修车档。依旧是麻利的动作。依旧是“嗯”到底的言简意赅，依旧是有些许的心虚。‎ 老汉修好车站了起来捶捶腰。而我再次面对老汉苍白的头发、风干的皱纹、微驼的腰背，我不再有心悸的感觉，我更多地相信我的判断，他就是撒钉子的人——我看到他的铁盒里有好多一模一样的钉子！‎ 老汉在马路上撒钉子终于还是被我抓了现行。‎ 那天要陪领导坐早班机出差，天刚蒙蒙亮，我就骑车出门去单位。‎ 清晨一切都还睡意朦胧，路上车少人稀。上桥时，远远见到一黑影和我相向而行。黑影在桥上走走停停，时而弯腰，时而直行，怎么看都不像正常赶路的。‎ 一开始，我没怎么在意，或许是黑影落下什么东西，在桥上寻找。靠近了，从微驼的后背和苍白的头发，我认出黑影是修车老汉。‎ 难道是趁着车少人稀，在马路上撒钉子？‎ ‎“干吗？”修车老汉正好弯下腰，我大吼一声。‎ 兴许太专注撒钉子了，老汉没注意到我已逼近，被吓住了：老汉直直站着没动，左手拿着两个估计来不及撒下去的钉子，右手有一团黑乎乎的东西。‎ ‎“嗯！”老汉发现是我，顿时轻松了下来，“吓死了！”‎ 苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背，在晨曦中分外耀眼，我却没了心悸和怜悯，心里只有厌恶和憎恨！‎ ‎“怎么能这样？！”粗话我骂不出口，但声音绝对够大，大到桥下江里的鱼虾大约都能听见。‎ ‎“嗯！啊？”老汉还是言简意赅，只比刚才多了一个语气词。‎ ‎“别再这样了！”哎！面对像乡下父亲一样的老汉，怎么说他好呢?‎ ‎……‎ 出差回来好长一段时间不用“帮衬”老汉。老汉被我撞见撒钉子后，或许是良心发现了，不再撒钉子，生意也就似乎“冷清”起来，上下班高峰期不再忙得没空儿站起来，我常常见他微驼着背站着朝桥上张望。‎ 我每次都是呼啸而过，不停一分一秒。‎ 但愿老汉改过自新了！‎ 老汉不知改过了没有，老汉却死了。原本，像老汉这样一个卑微生命的离去，于世人毫无影响，也无人会记挂，然而，老汉在离去后半年，却引起了轰动——本城晚报报道了老汉的事：修车老汉数年如一日，用磁铁吸走不法分子撒在桥面用来扎车轮胎的钉子，不幸遭遇车祸……‎ 对照那篇报道，我才知道，老汉右手那团黑黑的东西是磁铁，铁盒里装的是他每天吸走的钉子！‎ 报道说，老汉因为儿子在桥上开车，车子被钉子扎破轮胎出车祸身亡，自此之后，老汉就在桥上吸钉子，在桥下修车。‎ 怀揣着那份报纸，我骑车出门，在桥下老汉昔日的修车档前，我仿佛又看到了苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背的老汉。‎ 我也看到了乡下的父亲。‎ ‎ ‎ ‎（1）根据文章内容和下面的提示，将小说的故事情节和“我”对老汉的情感态度变化补充完整。 情节：老汉第一次为“我”补车胎（开端）→老汉再次为“我”补车胎（发展）→①          （高潮）→②          （结局） 情感态度：③          →冷淡，冷漠→厌恶，憎恨→④          ‎ ‎ ‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 ‎（2）文中画横线的句子中“嗯！啊？”两个语气词表达了修车老汉怎样的心理感受？‎ ‎ ‎ ‎（3）仔细品读最后两段，再联系全文内容，分析“我”的形象，探究小说的主旨。‎ ‎ ‎ ‎（4）下列各项中，对本文分析、理解正确的一项是（    ）‎ A.本文是按照时间的先后来组织材料，并用顺叙方法来叙写故事的。‎ B.小说结构精巧，前后照应，并采用先抑后扬的手法，把作者的情感表达得感人至深。‎ C.“苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背”是对老汉的特写，表现了老汉生活艰辛，形象丑陋。‎ D.作者在第四段不惜笔墨地描写出老汉的修车档（画横线的句子），是为了说明老汉修车档的简陋和人物的卑微，为叙写自己对老汉的不友好态度作铺垫。‎ 八、作文 ‎ ‎ ‎ 根据要求，写一篇文章。 ‎ 有人说，生活是一次次的相遇，是一场场的别离。不过，在成长的路上，总有些东西在一直陪伴着你，支撑着你；给你启迪，给你鼓励。或许来自你的亲人，或许来自你的朋友。也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一棵无名的小草……‎ 请以“________一直都在”为题，写一篇不少于500字的文章。‎ 要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。‎ 九、诗歌鉴赏 ‎ ‎ ‎ 阅读下列诗歌，完成各题。         你住在哪里？         我住在万年的深山里         我住在万年的岩石里         你的年纪         我的年纪比山的更大         比岩石的更大         你从什么时候沉默的         从恐龙统治了森林的年代         从地壳第一次震动的年代         你已死在过深的怨愤里了么？         死？不，不，我还活着         请给我以火，给我以火         （选自艾青诗集《煤的对话》） ‎ ‎（1）这首诗的意象是什么？其有什么特点？‎ ‎ ‎ ‎（2）这首诗通过什么方式来表现意象的特点？表达了诗人怎样的思想感情？‎ ‎ ‎ ‎（3）联系《艾青诗选》整本书内容，请你举例说说《艾青诗选》全诗有哪几个主题。‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 参考答案与试题解析 广东省江门市恩平市2019-2020学年九年级上学期期中语文试题 一、句子默写 ‎1.‎ ‎【答案】‎ 鸡声茅店月 沉舟侧畔千帆过 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千,欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年 ‎【考点】‎ 名篇名句默写 ‎【解析】‎ 本题考查学生对古诗文名句的默写。我们需要在平时的学习中，记住诗句来源和准确书写重点字，应有针对性地识记。‎ ‎【解答】‎ 鸡声茅店月（重点字：茅）‎ 沉舟侧畔千帆过（重点字：畔）‎ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺（重点字：圆）‎ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年（重点字：弊）‎ 二、字词书写 ‎【答案】‎ 嘶哑 摇曳 矫揉造作 相得益彰 ‎【考点】‎ 常见易错字 ‎【解析】‎ ‎（1）本题考查汉字的正确书写。注意：“嘶哑”的偏旁，“曳”字不能加点，“矫揉造作”的“矫”字的偏旁，“相得益彰”的“彰”字不能写成“章”。 所以答案是：‎ ‎【解答】‎ ‎（1）嘶哑 ‎（2）摇曳 ‎（3）矫揉造作 ‎（4）相得益彰 三、选择题 ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 正确使用词语 ‎【解析】‎ 此题考查词语的正确运用。‎ ‎【解答】‎ A．“荒芜”指因无人管理田地杂草丛生；无人耕种。根据语境可知，因为家乡田园没有人耕种，故此心里作痛。词语准确。 B．“攀比”向高水平比较（多指不顾客观条件的行为）。分析语境“比品牌、比档次”“把她害得很苦”可知，词语使用准确。 C．“诚惶诚恐”形容非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。根据语境，仰慕这位科学家，所以很是紧张不安。成语准确。 D．“沧海桑田”大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。分析语境可知，句子写了山川景色的壮美，而不是世事变化大。故此成语使用不正确。 故选D。‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 病句修改 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ B项，修改错误，语序不当，但不是“或许”和“这样”语序颠倒，而是“把校运会”和“可以”语序颠倒了，改为：“可以把校运会……”。‎ 四、综合性学习 ‎【答案】‎ 示例一：汉字听写大赛节目走红引起人们对汉字的忧虑。 示例二：两档汉字听写类节目走红让国人惊呼“不会写字”。‎ 示例一：汉字能引发人们美妙的遐想，汉字能激发人们丰富的联想，汉字能触发人们奇妙的幻想。 示例二：汉字，像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一束美丽多姿的鲜花在眼前摇曳生姿，像一支整齐方正的队伍在操场正步前进。‎ ‎【考点】‎ 综合读写 ‎【解析】‎ ‎（1）本题考查新闻内容概括。本题是一则新闻，根据新闻的特点和资料内容，了解中心事件，抓住关键性词语即“汉字听写节目火了”“走红”“国人惊呼”“引起人们对汉字文化传承的忧虑”概括内容即可。 （2）本题考查语句表达。首先要明确以“汉字”为描述对象，运用常见的比喻、拟人、排比等修辞，写出汉字的特点即可。例如，：汉字能引发人们美妙的遐想，汉字能激发人们丰富的联想，汉字能触发人们奇妙的幻想。‎ ‎【解答】‎ 示例一：汉字听写大赛节目走红引起人们对汉字的忧虑。 示例二：两档汉字听写类节目走红让国人惊呼“不会写字”。‎ 示例一：汉字能引发人们美妙的遐想，汉字能激发人们丰富的联想，汉字能触发人们奇妙的幻想。 ‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 示例二：汉字，像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一束美丽多姿的鲜花在眼前摇曳生姿，像一支整齐方正的队伍在操场正步前进。‎ 五、课内阅读 ‎【答案】‎ ‎（1）①美好,②有时,③迫近 ‎（2）①登上这座楼，就会有离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责的心情，满眼萧条凄凉的景象，感慨到了极点而十分悲伤。 ②不因外物的环境和自己处境的变化而或喜或悲。‎ B ‎【考点】‎ 岳阳楼记（范仲淹）‎ 文言文内容理解与分析 文言翻译 课内文言文阅读 文言实词 ‎【解析】‎ ‎【参考译文】庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们）观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？‎ ‎【解答】‎ ‎（1）①句子译为：我观看那巴陵郡的美好景色。胜：美好。 ②句子译为：有时大片烟雾完全消散。或：有时。 ③句子译为：傍晚天色昏暗。薄：迫近。‎ ‎（2）①斯：这。国：国都。则：就。去：离开。畏：害怕，惧怕。讥：嘲讽。 ②以：因为。‎ ‎（3）B项，“第二段先是总说岳阳楼的景色，然后从时间、空间的角度来具体描写这里的山与水的壮观景色”表述有误，第二段先总说“巴陵胜状，在洞庭一湖”，设定下文写景范围。以下从空间和时间角度，写尽了洞庭湖的壮观景象。‎ 六、课外阅读 ‎【答案】‎ C 妾 不 衣 帛/马 不 食 粟/人 其 以 子 为 爱/且 不 华 国 乎。‎ 季文子身为相国，因为“人之父兄之食粗而衣恶者犹多”，自己就“妾不衣帛，马不食粟”，他忧国忧民，心系百姓，体恤民生疾苦；他以身作则，反对奢华，这些都是值得赞颂的。‎ ‎【考点】‎ 课外文言文阅读 ‎【解析】‎ 参考译文： 季文子任鲁宣公和鲁成公相国，没有一个穿丝绸衣服的婢女，没有一匹吃粮食的马。仲孙它劝谏他说：“您担任鲁国的上卿，辅佐了两代国君，婢女不穿绸衣，马不吃粮食，人们或许会认为您是吝啬的，况且这样又使国家不光彩啊！”文子说：“我也愿意那样。然而我看到国家的百姓，那些父老兄长吃着粗粮又穿着破衣的很多啊，我因此不敢不节俭。人们的父老兄长吃粗粮穿破衣，而我让婢女和马匹穿好的吃好的，恐怕不是辅助君主的人该做的事吧？况且我听说凭借道德显荣才可以为国争光，没有听说因为婢女穿得好和马匹吃得好可以为国争光。”‎ ‎【解答】‎ 本题主要考查点是一词多义。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。 A．衣：穿；/衣服。 B．与：和；/欣赏。 C．犹：好像；/好像。 D．为：动词，担任；/介词，给，替。 故选：C 本题考查划分句子结构。划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。 文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：①句首关联词或语气词之后要要停顿；②有些古今异义词朗读是要分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿；⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应做停顿。本句句意：妾不穿丝帛，马匹不喂精料，国人恐怕会以为你吝啬，而且使国家有光彩！故停顿为：妾 不 衣 帛/马 不 食 粟/人 其 以 子 为 爱/且 不 华 国 乎。‎ 本题考查学生对人物形象的理解能力。解答此类问题，要在理解文章内容的基础上，结合人物言行来分析人物特点。从文中“吾亦愿之，然吾观国人，其父兄之食粗而衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎？且吾闻以德荣为国华，不闻以妾与马”可以看出他爱民，提倡节约。 答案：（1）C。（2）妾 不 衣 帛/马 不 食 粟/人 其 以 子 为 爱/且 不 华 国 乎。（3）季文子身为相国，因为“人之父兄之食粗而衣恶者犹多”，自己就“妾不衣帛，马不食粟”，他忧国忧民，心系百姓，体恤民生疾苦；他以身作则，反对奢华，这些都是值得赞颂的。‎ 七、现代文阅读 ‎【答案】‎ C B ‎（1）C（2）B（3）我认为应该要报酬。因为只有这样才会在全社会兴起乐于助人的风气，对当前世风日下的现状来说，这显得尤其重要。‎ ‎【考点】‎ 议论文内容理解与分析 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 ‎【解析】‎ 这是一篇议论文。论题是人性应得到怎样的尊重。前三段从我国的人性观和外国的人性观说起，引出本文的中心论点：人性得到尊重时，人才能良心发现，并使良心上升为道德。第四段到第六段运用举例论证的方法论述了人性应得到怎样的尊重。最后一段总结全文，得出结论。‎ ‎【解答】‎ 本题考查对文本内容的理解掌握。 ABD正确。 C．有误，根据第四段中的“孔子的弟子子贡，是一个土豪，有钱也任性。他在外边做了善事，不收报酬”可知子贡不要报酬，是因为他有钱任性。 故选：C 本题考查论证方法。 ACD正确。 B．有误，细读第六段可知，本段中的三个例子并不是正反对比的关系，所以没有对比论证，只有举例论证。 故选：B 本题考查阅读启示，为开放类试题，不要求统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，认为要不要报酬都是可以的，只需观点明确，理由充分，表述合理，联系生活即可。 答案：（1）C（2）B（3）我认为应该要报酬。因为只有这样才会在全社会兴起乐于助人的风气，对当前世风日下的现状来说，这显得尤其重要。‎ ‎【答案】‎ ‎（1）①老汉被“我”撞见“撒钉子”（吸钉子）,②老汉遭遇车祸,③怀疑，心悸,④怀念，内疚 ‎（2）“嗯！”表达了修车老汉对“我”的大声质问表示赞同（不应丢钉子在马路上）。“啊？”表现出修车老汉听出了“我”的话外音，对“我”误解他在马路上撒钉子感到很吃惊。‎ ‎（3）“我”是一个同情弱者，关注弱者，对丑陋的社会现象深恶痛绝的有正义感的普通职员形象。 主旨：①不要用阴暗的心理看待生活在社会底层的小人物，生活中还是好人多；②彰显生活中小人物的高尚品质。‎ B ‎【考点】‎ 鉴赏文学形象 分析文章中人物情感 分析文章主旨或主题 梳理故事情节 筛选信息，归纳要点（记叙文）‎ 小说阅读 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）解答此题要了解全文大意，理清情节，对“我”的思想感情有完整的把握，然后用简洁的语句概括即可。文章主要描述了“我”两次“帮衬”老汉的生意，在这两次与老汉打交道的过程中，“我”怀疑老汉在桥上撒钉子，对其态度从怀疑、心悸发展为冷淡、冷漠，后来“我”发现老汉在桥上“撒钉子”，“我”对老汉感到厌恶、憎恨，最后老汉遭遇车祸去世，“我”看到关于老汉的报道，弄清真相之后对老汉的态度转变为怀念和内疚。‎ ‎（2）“我”发现老汉在桥上“撒钉子”之后对老汉说“怎么能这样”，老汉起初没有听出“我”的言外之意，认为“我”这句话是“不法分子怎么能在桥上撒钉子”的意思，“嗯”表达了老汉对“我”的认同，他也认为不应该在桥上撒钉子，后来老汉听出“我”的言外之意，对“我”怀疑他在桥上撒钉子感到疑惑和吃惊。‎ ‎（3）第一问：解答此题要结合人物的行为及事件来分析。 结合文中“我”的行为来看，“我”面对桥上很多车被钉扎破，敢于怀疑老汉；在得知真相后，“我”反思自己的行为，对老汉充满敬佩之情。可以看出“我”是一个敢作敢为，并敢于自我反省的人。 第二问，小说主旨的概括，可以使用中心句提炼法、归纳综合法、背景分析法、形象分析法等不同的方法。这篇文章主人公是修车老汉，结合他的行为与作者的写作情感，可以看出，作者要表达的是社会上小人物的高尚品质，同时用“我”的揣测，来表现我们不能用阴暗的心理看待生活在社会底层的小人物。‎ ‎（4）A项，本文以老汉的死引出“我”与老汉之间的事，是运用倒叙的方式来叙写故事的； C项，“苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背”是对老汉的特写，表现了老汉生活艰辛，并不是表现他形象的丑陋； D项，作者在第四自然段的描写，是为了说明老汉修车档的简陋和人物的卑微，为下文表现老汉的不平凡的品质作铺垫。 故选B。‎ 八、作文 ‎【答案】‎ ‎【参考例文】 我发现爱原来一直都在 阳光下，我躺在姥姥怀里，心中顿时热了。望着姥姥慈爱的眼神，我发现爱原来一直都在。 暑假，我伤了腿，要在姥姥家住段日子。刚进姥姥家门，我便撞上了姥姥那冷漠的眼神，心中不由一颤，似乎被一层冰霜包裹了，冰凉！多年来，姥姥对我的那个眼神从未改变。每当站在这里，我总会被冷漠的感觉笼罩着。 那是个阳光灿烂的下午，我无趣的坐在姥姥家大院，晒着那条伤了的腿。姥姥一直在我身后，用那目光注视着我。听着蝉鸣，望着天空一片白，我实在忍不下去了，便“豁”地起身，出门散步去了。外面依旧无趣，只有破碎的红砖铺成的路，几棵塌歪的老树。我茫然的走着…… 却一直没注意一个身影时刻伴随着我，在我身后默默注视着我的背影…… 不知是脚下一滑，还是在想什么事情，我猛的被一块石头绊倒了，身体顿时失去了平衡，受伤的右腿怎么也使不上力来撑起我的身体。石头滚了滚，停了。只是好像一直望着我傻笑。四周似乎瞬间宽阔了，没有一个东西供我支撑。一切都似乎刻意地避着我。我的心一硬，算了，便放弃了抵抗，任凭身体向右倾倒。可顿时，我却被一双热乎乎的手抢了去。我的目光左右游移着，不觉和另一个目光相撞了。是姥姥！她的目光变了眼里充溢着满是慈爱。我心剧烈跳动着，姥姥原来一直伴我左右。躺在姥姥怀里，处在阳光之下，我的心无法平静了，却更加热烈。望着姥姥慈爱的眼神，我开始发现爱原来一直都在，没有映照心灵的眼睛永远只能看到表面。姥姥一直爱我，我开始理解。 我发现爱一直都在，我发现身后永远有一个背影，默默把我支持！‎ ‎【考点】‎ 半命题作文 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题为一道半命题作——题目是“___一直都在”。半命题作文应该先将题目补充完整，这里所填写的词语可以是具体的事物，也可以是抽象的情感。通过对题目前的材料分析，题目中可以填写的词语有“话语”“眼神”“阳光”“小草”等。要注意这里的“阳光”“小草”的比喻义。所补充的词语就是要书写的核心内容。题目中还有个关键词“一直”是指自始至终陪伴在你身边的意思，在写作上要充分表现出来。本题可以写成记叙文或记叙散文。例如，填写的词语是“爱”，我们就可以这样写：在家庭里始终得到大人呵护、关爱的事情；在学校了多次得到老师、同学无私关爱、帮助的事情，从中体现“爱”的一直存在。‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 九、诗歌鉴赏 ‎【答案】‎ 煤。煤具有深藏地下，热能巨大，一旦燃烧便烈火熊熊的特点。‎ 诗歌采用了对话的形式，使文章更加灵活、有趣、吸引人，使煤的内心世界得以表白。作者歌颂煤的精神品质，同时也渴望民众能认识到自己的力量奋起抗争。‎ 对理想和美好生活的向往与热烈的追求；对黑暗的憎恶，对光明的讴歌和向往；对物质贫困然而精神富有的依恋；歌颂人民，礼赞光明，思考人生。‎ ‎【考点】‎ 现代诗歌阅读 ‎【解析】‎ ‎《煤的对话》这首诗，就是以极朴素的语言，亲切自然地道出了深厚博大的内涵。艾青之所以追求这样的诗风，是出自他对诗美的深刻理解。“深厚博大的思想，通过最浅显的语言表演出来，才是最理想的诗。”艾青的这一创作理论和创作实践，实在应该是现在的诗人们需要认真思考的重要课题。‎ ‎【解答】‎ 本题考查诗歌的意象及其特点。诗人以“煤”来写苦难的中华民族，从而赞颂了不甘平庸，不愿受压迫，抓住就会执着进取的精神！煤具有深藏地下，热能巨大，一旦燃烧便烈火熊熊的特点，这和被压迫民族有着某些相似点，因此以煤作为这首诗歌的意象十分妥帖。‎ 本题考查诗歌的写作方法和诗人情感的把握，结合诗歌的写作背景和煤的特点，明确煤和我们的民族的共同点。这首诗采用了对话的方式，一问一答，极其平易，这构成了这首诗的外部形态。煤长期埋藏在地下，普普通通，默默无闻，然而，它们具有一种优秀的品格﹣﹣遇着火就会燃烧，就会发光发热。诗人以“煤”来写苦难的中华民族，这真是再贴切不过了。我们的民族有着煤一样的历史，有着煤所遭受的灾难，又像煤一样长久地沉默，更像煤一样身上蕴含着无穷无尽的热量，并和煤一样憧憬着光明灿烂的前景。通过树木被埋到地层深处变成煤后，渴望在烈火中再生的诉说，歌颂了被压迫的民族不甘屈辱、自强不息的精神。作者歌颂煤的精神品质，同时也渴望民众能认识到自己的力量奋起抗争。‎ 把本题考查诗歌的主旨。艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题，把这种感情表达地最为淋漓尽致的是他的《我爱这土地》。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉”，这两句诗真实而朴素，却是来自诗人内心深处，来自民族生命深处，具有不朽的艺术生命力。在他的成名作《大堰河﹣﹣我的保姆》中，“大堰河”就是人民的化身，是中国农民的化身，不仅流露出艾青对劳动人民的同情和热爱，同时还有对他们命运的关切与探索。“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。这一时期，写的最好的光明颂有《向太阳》和《黎明的通知》。‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页