安徽专版2020中考道德与法治复习第二部分七年级下册第7课时在集体中成长课件 36页

第 7 课时 在集体中成长 第二部分 　七 年级下册 【 考试要求 】 1. 正确认识个人与集体的关系 , 有团队意识和集体荣誉感。 2. 主动参与多样化的班集体活动 , 在集体活动中体会温暖与力量。 核心考点梳理 中考考向探究 知识思维导图 考点一　 个人与集体 1. 集体的力量来源于哪里 ? 来源于成员共同的目标和团结协作。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 2. 集体力量与个人力量的关系 ? (1) 个人的力量是分散的 , 但在集体中汇聚 , 就会变得强大。 (2) 个人的力量是有限的 , 但通过优化组合可以实现优势互补 , 产生强大的合力。 (3) 借助这种合力 , 我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 3. 集体力量对个人有何影响 ? (1) 集体的力量是强大的 , 在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 (2) 个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 (3) 有助于我们获得安全感和自信心 , 学习他人的经验 , 扩大视野 , 健康得成长。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 4. 集体生活对涵养品格有什么作用 ? (1) 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 (2) 集体生活可以培养我们人际交往的态度和能力。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 5. 集体生活对于个性发展有什么作用 ? (1) 集体生活为个性发展搭建平台。 (2) 集体中人与人之间的差异是我们完善个性的重要资源。 (3) 努力实现集体的共同目标有利于自己的个性发展。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 6. 怎样在集体生活中发展个性 ? (1) 包容他人的不同 , 学习他人的优点 , 完善个性。 (2) 参与共同活动 , 把握机遇 , 自主发展 , 丰富个性。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 7. 集体规则与个人意愿存在矛盾冲突的原因是什么 ? (1) 可能基于一方有不正当或不合理的要求。 (2) 也可能是个人和集体的需要不同。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 8. 解决集体规则与个人意愿之间矛盾冲突的策略是什么 ? (1) 面对冲突 , 我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 (2) 理解集体要求的合理性 , 反思个人意愿的合理性和实现的可能性 , 我们就可能找到解决冲突的平衡点。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 9. 个人利益与集体利益有什么关系 ? (1) 在集体中 , 个人利益与集体利益本质上是一致的。 (2) 当个人利益与集体利益发生冲突时 , 应把集体利益放在个人利益之上 , 坚持集体主义。 (3) 坚持集体主义 , 不是不关注个人利益 , 而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下 , 反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 10. 在集体生活中 , 怎样正确处理与他人的关系 ? (1) 当遇到矛盾和冲突时 , 我们要冷静考虑 , 慎重选择适当的处理方式。 (2) 应心中有集体 , 识大体、顾大局 , 不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 11. 如何让集体的“和声”更美 ? (1) 需要每个人保持单音准确 , 在与其他单音组成和声时尽力做好自己 , 遵守规则 , 以保持和声的和谐之美。 (2) 对于集体要求中存在的不合理因素 , 要通过恰当方式表达自己的意见 , 提出积极的改进建议。 (3) 正确处理集体利益与个人利益之间的关系 , 反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 (4) 在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 12. 处理不同集体角色冲突的方法有哪些 ? (1) 考虑自己更关注哪个集体 , 或在其中的角色和责任的重要性 , 自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 (2) 当遇到不同集体之间的矛盾时 , 自觉地让局部利益服从整体利益 , 个人利益服从集体利益。 (3) 我们要在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活 , 让自己更好地融入集体 , 感受集体生活带给我们成长的快乐。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 13. 小群体形成有何积极影响和消极影响 ? (1) 积极影响 :① 彼此相互接纳 , 相互欣赏 , 体验归属感和安全感。 ② 更容易相互理解、沟通 , 学习交往 , 在互学共进中增长才干。 (2) 消极影响 :① 小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气 , 这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上 , 沦为小团体主义。 ② 影响自己的成长 , 损害集体的荣誉和利益。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 14. 处理小团体主义与集体主义冲突有何方法 ? 　　面对这样的矛盾和冲突 , 我们需要“心怀一把尺子” , 不为成见所“扰” , 不为人言所“惑” , 明辨是非 , 坚持正确的行为 , 坚持集体主义 , 反对小团体主义。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 15. 解决集体生活中矛盾和冲突有何意义 ? 　　在集体生活中 , 我们面对矛盾和冲突 , 解决问题的过程 , 是我们学习过集体生活的经历 , 也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。 【 拓展延伸 】 在集体生活中如何做到关爱他人 ? (1) 不以家境、身体、智商、能力、性别等方面的差异而自傲或者自卑 , 平等与他人相处。 (2) 不凌弱欺生 , 不歧视他人 , 富有正义感。 (3) 关注他人的感受 , 适度表达关爱 , 用对方能接受的方式表达。 考点二　建设美好集体 1. 集体愿景有何作用 ? (1) 愿景是集体的精神动力之源 , 是推动集体发展的内驱力。 (2) 共同的愿景引领集体成员团结一致 , 开拓进取。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 2. 美好集体有何作用 ? (1) 美好集体是我们共同学习、共同生活的家园 , 引领我们成长。 (2) 在美好集体中 , 每个人都能在其中获得丰富的精神养料 , 拥有充实的精神生活 , 感受集体的关爱和吸引 , 凝聚拼搏向上的力量 , 坚定自己的生活信念。 3. 美好集体的良好氛围有哪些 ? (1) 美好集体是民主的、公正的。 (2) 美好集体是充满关怀与关爱的。 (3) 美好集体是善于合作的。 (4) 美好集体是充满活力的。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 4. 如何在共建集体中尽责 ? (1) 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动 , 需要我们自主建设、自我管理。 (2) 我们共同确定愿景和目标 , 让它凝聚每个人的才华与智慧。 (3) 共同商定集体的规则与制度内容 , 选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 (4) 需要我们的“自治”精神。 (5) 共同创造良好的集体氛围。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 5. 自治精神有哪些表现 ? 　　每个成员主动参与集体建设 , 积极参加集体活动 , 自觉维护集体荣誉。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 6. 如何在为集体的担当中成长 ? (1) 集体的建设需要每个人的智慧和力量。 (2) 为集体出力 , 需要每个人从实际情况出发 , 各尽其能 , 发挥所长。 (3) 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉 , 需要我们悉心呵护。 (4) 承担责任既是个人有所成就的基础 , 也是集体发展的必要前提。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 7. 在集体生活中学会承担责任的意义 ? (1) 承担责任既是个人有所成就的基础 , 也是集体发展的必要前提。 (2) 在集体生活中学会承担责任 , 是自我磨砺的过程。有助于我们学会正确做事 , 提高能力 , 获得他人的认可与尊重 , 扩大自我成长的空间。 (3) 勇于担责可以为自己赢得信任 , 让自己被赋予更大的责任 , 从而拥有更多发展的机会。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 拓展延伸 】 (1) 如何看待集体生活中的合作 ? ① 在美好的集体中 , 我们分工协作 , 优势互补 , 相互帮助 , 共同进步 , 充分发展各自的能力。 ② 每个人都能发挥自己最大的作用 , 同时又要避免个人英雄主义。 ③ 每个人都努力实现自己的价值 , 而不消极依赖或袖手旁观。 (2) 怎样在集体生活中学会竞争 ? ① 在集体生活中 , 竞争不是嫉妒、排斥 , 更不是敌对。 ② 以承认、尊重为前提 , 集体成员之间交流互鉴 , 合作学习 , 共同提高。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 拓展延伸 】 (3) 在集体生活中 , 竞争与合作之间有何关系 ? ① 竞争与合作是相互依存的。 ② 竞争离不开合作 , 没有合作的竞争是孤单的 , 无力的。 ③ 合作也离不开竞争 , 没有竞争的合作 , 是一潭死水。 ④ 只有在合作中竞争 , 在竞争中合作 , 才能取得成功。 探究一　 个人与集体 例 1 [ 2017· 安徽 ] 小雅参加了班级合唱队。排练时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴。架不住同学们的“威逼利诱” , 她终于鼓足勇气决定一试 , 却惊喜地发现 , 周围没有嘲笑 , 有的只是鼓励的微笑和掌声 …… 她最终成功地进行了演出。她的成功告诉我们 ( 　　 ) ① 集体的温暖能促进我们健康快乐成长 ② 要通过自己的努力解决集体遇到的困难 ③ 集体的帮助能给我们战胜困难的力量 ④ 集体能帮我们解决学习生活中一切问题 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 思路点拨 】 本题考查的是个人与集体的关系。集体是一种具有组织形式的团体 , 拥有一定的活动范围 , 共同的经济基础、思想基础、政治目的和共同的社会利益 . 题干中的材料说明了美好集体可以影响和改变它的成员 ; 在美好集体中 , 个人能在其中获得丰富的精神养料 ; 美好的集体会使人感受集体的关爱和吸引 , 凝聚拼搏向上的力量 , 因此 ①③ 正确 ;② 不符合题意 ;④ 观点过于绝对。故选 B 。 【 参考答案 】B 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 变式 1 】 下列选项中 , 能够正确体现在集体中发展个性的是 ( 　　 ) ① 丙同学喜欢玩网络游戏 , 他邀请其他同学与他一同去网吧 ② 乙同学加强训练 , 以自己的实际行动通过了校足球队的选拔 ③ 甲同学参加了学校的文学社 , 写作水平有了很大提高 ④ 丁同学性格活泼 , 他在同学们的提醒下不断改正课上爱讲话的毛病 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 D 【 变式 2】 每个人都有自己的生活节奏 , 当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时 , 就有可能因角色之间的冲突给我们带来烦恼。当遇到不同集体之间的矛盾时 , 我们应该 ( 　　 ) ① 让局部利益服从整体利益 ② 让集体利益服从个人利益 ③ 从整体利益出发 ④ 解决好不同集体的角色冲突 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ C 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 探究二　建设美好集体 例 2 [2019 · 安徽 ] 美好集体的打造与呵护需要每个成员出力。下列行为有助于打造美好班集体的是 ( 　　 ) ① 把自己喜欢的书带来与大家分享 ② 帮助经济困难的同学 , 从不留名 ③ 在外犯错时谎称自己是其他班的 ④ 结成多个小帮派 , 提倡哥们义气 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 思路点拨 】 本题考查建设美好集体的做法。 ③ 做法明显错误 , 是不诚信、小团体主义的表现 ;④ 是小团体主义的表现 , 不利于打造美好班集体。 ①② 做法有利于打造美好班集体。故选 A 。 【 参考答案 】A 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 变式 1】 “能用众力 , 则无敌于天下矣 ; 能用众智 , 则无畏于圣人矣。”这告诉我们 ( 　　 ) A. 关爱集体 , 人人有责 B. 要维护集体利益 , 服从集体的安排 C. 要树立团队意识 D. 集体利益重要 , 不必考虑个人利益 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 解析 】 A 、 B 题干中不能体现 ;D 错误 , 集体利益与个人利益并不矛盾 , 关注集体利益时 , 也要考虑个人利益。 C 正确 , 符合题意。故选 C 。 【 参考答案 】C 【 变式 2】 某中学举行运动会 , 新学校特别设置了增强集体凝聚力的项目 , 如拔河比赛、 4×50 米跑步接力赛、男女混合跳长绳、两人三足接力等。参加学校运动会 ( 　　 ) ① 有利于涵养我们的品格 ② 有利于丰富我们的个性 ③ 有利于磨砺我们的意志 ④ 就是为了超越其他人 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ D 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 变式 3】 某校七年级 (1) 班组织召开了以“怎样建设美好集体”为主题的班会 , 每位同学都畅所欲言。班会结束后 , 一些好的意见和建议会被采纳 , 没有被采纳的也会说明具体原因。这说明 ( 　　 ) A. 美好集体是充满关怀与友爱的 B. 美好集体是善于合作的 C. 美好集体是民主的、公正的 D. 美好集体是充满活力的 C 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究