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第二章 声 现 象
第一部分 教材梳理
课后作业
考点1 声音的产生与传播
1.(南京)以下活动中,用来探究声音产生原因的是
(
)
A
2.乙用铁锤打击一下铁管的一端,甲在另一端把耳朵
贴在铁管上能听到两次击管声,这是因为 (
)
A.一个是原声,另一个是回声
B.人耳的错觉
C.声音沿铁管传播快,先听到;沿空气传播慢,后听到
D.外界杂声干扰
C
3.(聊城)下列各图描述的实验中,能说明声音的传
播需要介质的是 (
)
C
4.(铜仁)诗句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客
船”中,钟声是钟_______产生的,钟声是通过
________传播到人耳中的.
5.(株洲)声音的传播需要介质.正在传声的介质处
于________(填“振动”或“静止”)状态;当声
音从空气进入水中传播时,声速________(填“会”
或“不会”)发生变化.
振动 空气
振动
会
考点2 声音的特性
6.(威海)“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期,
是中国古乐的五个基本音阶,亦称五音,相当于现代7
个音阶中的do、re、mi、sol、la.五音实际上是指声
音的
(
)
A.音色 B.音调 C.响度 D.速度
7.(2017广州)如图K1-2-1,手机与音叉的位置保持
不变.利用手机软件测出音叉发出的声音从30 dB变为
50 dB.说明音叉振动的
( )
A.振幅变大
B.振幅变小
C.频率变大
D.频率变小
B
A
8.如图K1-2-2所示是敲击音叉时示波器在相同时间内
截取的两列声波图,下列说法正确的是
( )
A.甲的音调比乙的音调低
B.甲的音量比乙的音量小
C.甲的音调比乙的音调高
D.甲的音量比乙的音量大
9.(东营)目前声纹锁在门禁系统得到很好的应用,实
现了传说中“芝麻开门”的神话.声纹锁辨别声音主要
依据的是
( )
A.音调 B.响度
C.音色 D.频率
D
C
考点3 声音的利用
10.(2017扬州)如图K1-2-3所示是盲人过街提示器
(即盲人砖),它提示盲人的途径可能是
( )
A.可见光
B.红外线
C.紫外线
D.声音
11.(邵阳)下列事例是利用声传递能量的是 ( )
A.医生用听诊器诊断病情
B.利用超声波排除人体内的结石
C.渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置
D.蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置
D
B
12.(成都)如图K1-2-4所示为音叉共鸣实验:两个频
率相同的音叉,用橡皮槌敲击其中一个音叉,另一个
未被敲击的音叉也会发出声音.此现象可以说明
( )
A.声音能够传递能量
B.声音传播不需要介质
C.声音传播不需要时间
D.物体不振动也可产生声音
A
考点4 噪声的危害和控制
13.(2018常州)下列措施中属于在传播途中控制噪声
的是
(
)
A.在摩托车发动机上安装消声器
B.在高速公路两侧安装隔音幕墙
C.在学校附近安装喇叭禁鸣标志
D.机场的地勤佩戴有耳罩的头盔
14.噪声会严重影响人们的工作和生活,因此控制噪声
十分重要.下列措施中属于在声源处有效防止噪声产生
的是
(
)
A.会场内把手机调成无声状态
B.在学校周围植树
C.纺织车间工人戴上防声耳罩
D.阳台及窗户安装双层隔音窗
B
A
【能力提升】
15.(内江)如图K1-2-5所示,下列关于声现象的描述
错误的是 (
)
A.甲图中说明声音是由物体的振动产生的
B.乙图中的噪声强度显示仪是用来降低噪声的
C.丙图中的倒车雷达利用超声传递信息
D.丁图中的共鸣现象不能在真空中出现
B
16.(2017内江)如图K1-2-6所示,是小明探究“看”
到自己的声音的实验.把两个纸杯底部用细棉线连接
起来,固定其中一个纸杯,在纸杯口上蒙上胶膜,膜
上粘一小片平面镜,拉紧棉线,将激光笔发出的光照
射在平面镜上,小明对另一纸杯说话(不接触纸杯).
会看到墙上反射的光点在晃动.下列说法正确的是
( )
A.小明发出的声音是由声带振动产生的
B.该实验说明声音不能传递能量
C.两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的
D.在月球上做该实验也能看到光点的晃动
A
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