2020中考物理 内能及其利用专题复习练习题 4页

内能及其利用 ‎ ‎1．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是( A )‎ A．物体的温度升高，内能增大 B．物体的温度越高，所含的热量越多 C．物体内能增大，一定从外界吸收热量 D．物体的温度不变，其内能就一定不变 ‎2. 下列现象能说明分子在不停地做无规则运动的是( A )‎ A．碟子中的酒精蒸发变少 B．建筑工地上尘土飞扬 C．空气中PM2.5超标形成雾霾 D．两个干净的铅块粘在一起 ‎3. 如图所示是某老师的自制教具，他在矿泉水瓶的侧壁上钻一个孔，把电火花发生器紧紧塞进孔中，实验时从瓶口喷入酒精并盖上锥形纸筒，按动电火花发生器的按钮，点燃瓶内酒精后，纸筒即刻飞出。关于此实验，分析不正确的是( C ) ‎ A．酒精不完全燃烧时热值不变 ‎ B．能闻到酒精的气味说明分子在永不停息地做无规则运动 ‎ C．燃气推动纸筒飞出的过程相当于内燃机的压缩冲程 ‎ D．纸筒飞出后瓶内气体的内能减小，温度降低 ‎4．如图所示的实验或机器均改变了物体的内能，其中与另外三个改变内能方法不同的是( A )‎ ‎5．下列说法中正确的是( A )‎ A．沿海地区昼夜温差小，主要原因是水的比热容较大 B．物体的温度越高，分子运动得越快，物体的动能越大 C．温度高的物体具有的内能多，温度低的物体具有的内能少 D．‎0 ℃‎的冰熔化成‎0 ℃‎的水，由于温度不变，所以它的内能不变 ‎6．一瓶酒精用去一半后，则剩下的酒精( D )‎ A．密度变为原来的一半 B．热值变为原来的一半 C．比热容变为原来的一半 D．质量变为原来的一半 ‎7．如图所示，规格相同的容器装了相同质量的纯净水，用不同加热器加热，忽略散热，得到如图所示的 4‎ 水温与加热时间的图线，则( D )‎ A．乙中温度计示数为‎32 ℃‎ B．加热相同时间，两杯水吸收的热量相同 C．吸收相同的热量，甲杯的水升温比乙杯的多 D．甲杯的水加热2 min与乙杯的水加热3 min吸收的热量相同 ‎8．利用如图所示的装置，运用控制变量法，通过观察现象即可比较酒精和碎纸热值的大小。为完成实验，要求( A )‎ A．酒精和碎纸的质量相同，两只烧杯内水的质量相同 B．酒精和碎纸的质量不同，两只烧杯内水的质量不同 C．酒精和碎纸的质量相同，两只烧杯内水的质量不同 D．酒精和碎纸的质量不同，两只烧杯内水的质量相同 ‎9．以下四幅图中，关于能量转化说法错误的是( D )‎ A．图甲所示，过山车向下运动时是重力势能转化为动能 B．图乙所示，水电站将水的机械能转化为电能 C．图丙所示，自行车运动员奋力蹬车时，人体内的一部分化学能转化为动能 D．图丁所示，汽车在刹车过程中，刹车片会发热，将内能转化为动能 ‎10. 对热学概念的理解，下列说法正确的是( A ) ‎ A．水的比热容是4.2×103 J/(kg·℃)，表示‎1 kg的水温度升高(或降低)‎1 ℃‎吸收(或放出)4.2×103J的热量 ‎ B．热量是指物体具有能量的多少 ‎ C．温度高的物体具有的内能一定多 ‎ D．热值大的燃料完全燃烧放出的热量一定多 ‎11. 西安浐灞国家湿地公园里，水泊点点，碧水云彩，花香四溢，柳枝摇曳，关于公园里的自然现象，下列分析正确的是( B ) ‎ A．水中的“白云”，是光的折射形成的 ‎ B．花香四溢，说明了分子在不停地运动 ‎ C．摇曳的柳枝，相对于地面是静止的 ‎ D．湿地能影响周边的气温，主要是因为水的比热容小 ‎11. 我国的民谚、俗语和诗词中往往蕴含着丰富的物理知识。在下列的几条民谚、俗语和诗词中，能够用分子动理论来解释的是(　C　)　‎ A．潭清疑水浅 B．坐井观天，所见甚少 C．墙内开花墙外香 D．余音绕梁，三日不绝 ‎12. 泉城四季，风景迥异，无论是一朵花、一个麦穗，还是一粒沙、一片雪花……世间万物皆由大量分子组成，下列现象说明分子在做永不停息运动的是( A ) ‎ 4‎ A．春，微风拂过，花香袭人 B．夏，暖风阵阵，麦浪翻滚 ‎ C．秋，狂风乍起，黄沙漫天 D．冬，寒风凛冽，漫天飞雪 ‎13. 下列说法正确的是(　D　)‎ A．物体的内能增加，则一定是外界对物体做了功 B．物体的温度升高，则一定是从外界吸收了热量 C．物体的温度越高，含有的热量越多 D．内能是物体内所有分子动能和势能的总和 ‎ ‎14. 根据表中的数据，下列判断正确的是(　D　) ‎ 一些物质的比热容[J/(kg·℃)]‎ 水 ‎4.2×103‎ 铝 ‎0.88×103‎ 煤油、冰 ‎2.1×103‎ 干泥土 ‎0.84×103‎ 沙石 ‎0.92×103‎ 铜 ‎0.39×103‎ A．不同物质的比热容不可能相同 ‎ B．在阳光照射下，干泥土比湿泥土升温慢 ‎ C．因为水的比热容较大，所以沿海地区比内陆地区昼夜温差大 ‎ D．质量相等的铝块和铜块升高相同的温度，铝块吸收的热量多 ‎15. 质量相等、初温相同的甲、乙两种不同液体，分别用两个完全相同的加热器加热，加热过程中，温度随时间变化的图象如图所示。根据图象可知( D ) ‎ A．甲液体的内能比乙的大 B．温度升高液体分子运动变慢 ‎ C．甲液体的比热容比乙的大 D．乙液体的比热容比甲的大 ‎16. 在微观尺度下，科学家拍下了超亮的X射线将液体瞬间打得“灰飞烟灭”的情景，如图所示。此过程液体吸收X射线的能量，内能增大，发生的物态变化是_______。‎ ‎17. 将很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下，使玻璃板水平接触水面，如图甲所示。然后稍稍用力向上拉动玻璃板，玻璃板并未与水面分离，却发现其边缘处的水面稍微向上弯曲，如图乙所示，这是因为__ __，此时弹簧测力计示数__ __(填“大于”“等于”或“小于”)玻璃板自身重量。‎ ‎18. 如图是汽油机工作过程的_________冲程。汽油机工作时要产生大量的热，通常采用水循环将热量带走，这是利用水__________的特性。水箱中‎5 kg的水温度升高了‎20 ℃‎，这些水吸收的热量为________J。[水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)]‎ 4‎ ‎19. 小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示。实验中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等。分析图象可以得出：____物质为水，另一种液体的比热容为____J/( kg·℃)。‎ ‎20. 为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间。实验数据记录如下表：‎ 物质 质量/g 初始温度/℃‎ 加热时间/min 最后温度/℃‎ 水 ‎60‎ ‎20‎ ‎6‎ ‎45‎ 食用油 ‎60‎ ‎20‎ ‎6‎ ‎68‎ ‎(1)在实验过程中控制加热时间相同，通过比较________来研究水和食用油吸热能力的差异。‎ ‎(2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给________加热更长的时间，此时水吸收的热量________(填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。‎ ‎(3)通过实验可以得出不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用________这个物理量来描述。‎ 参考答案：‎ ‎1---15 ‎ ‎16. 汽化 ‎17. 分子间有引力 大于 ‎18. 排气 比热容大 4.2×105‎ ‎19. 甲 2.1×103‎ ‎20. (1)升高的温度(或温度升高的多少等)‎ ‎(2)水　大于　‎ ‎(3)比热容 4‎