九年级化学上册第二章空气物质的构成测试题 粤教版 7页

1 第二章测试题 （100 分，45 分钟） 一、选择题（每题只有一个正确选项，每题 3 分，共 27 分） 1.（河南）下列各项中，不属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目的是（ ） A.二氧化硫浓度 B.氮气浓度 C.二氧化氮浓度 D. PM2.5 浓度 2.（兰州）下列符号中能表示 2 个氧原子的是（ ） A. 2O B. 2O2 C. O2 D. 2O2- 3.（湖北荆门）下列物质既是空气的成分，又属于氧化物的是（ ） A．氧化铝 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 4.空气是一种宝贵的资源，下列有关空气各成分的说法正确的是（ ） A．氧气的化学性质比较活泼，能够燃烧 B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 C．稀有气体都不能与其他物质发生化学反应 D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 5.（福州）根据图 2-1 的信息判断，下列说法错误的是（ ） 图 2-1 A．氯原子的质子数是 17 B．氯原子核外有 3 个电子层 C．当 x=8 时，该微粒是阳离子 D．在化学变化中，氯原子易得电子 6.（福州）用“ ”和“ ”表示不同元素的原子，图 2-2 中的微观示意图能表示化合物 的是（ ） 图 2-2 2 7.（山东莱芜）原子是构成物质的基本粒子。下列有关原子的叙述不正确的是（ ） A．原子的质子数等于核外电子数 B．原子质量主要集中在原子核上 C．原子在化学变化中能够再分 D．符号“O”可以代表一个氧原子 8.图2-3中的实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是（ ） 图 2-3 9.（天原杯复赛，信息给予题）生物体死亡后，体内含有的碳-14 会逐渐减少（称为衰变）。 因此科学家可通过测量生物体遗骸中碳-14 的含量，来计算它存活的年代，这种方法称之为 放射性碳测年法。碳-14 原子核中含 6 个质子和 8 个中子，在衰变时，一个中子变成质子， 形成新的原子核。下列关于新原子核的说法正确的是（ ） A．为碳原子核，含 7 个质子，8 个中子 B．为氮原子核，含 7 个质子，7 个中子 C．为碳原子核，含 6 个质子，7 个中子 D．为氧原子核，含 7 个质子，8 个中子 二、填空题（42 分） 10.（安徽蚌埠三中期中，8 分）现有①冰水混合物 ②铁 ③氯化铵 ④自来水 ⑤盐汽 水⑥水银六种物质，其中属于混合物的是 （填序号，下同），属于单质的 是 ，属于化合物的是 ，属于氧化物的是 。 11.（湖南湘潭，10 分）化学与生活息息相关，我们的生活离不开化学。 （1）国家提倡使用的加碘盐，是在食盐中加入适量的碘酸钾，加碘食盐里的“碘”指的是 （填“单质”、“元素”或“原子”）。已知碘酸钾受热不稳定，因此，你认为炒 菜时 （填“早”或“迟”）加入加碘盐更有利。 （2）仔细观察图 2-4 后回答： 3 图 2-4 ①该图反映的环境问题是 ； ②针对上述环境问题，请你提出一条合理化建议_____________________________________。 12.（2013，湖北孝感，12 分）对比、分析得出结论是化学学习中重要的方法和手段。请你 对表 2-1 进行分析并按要求填空： 表 2-1 H2O、H2O2 和 NH3 相似之处： （1） （2） 不同之处： （1） （2） 13.（福建泉州，12 分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据图 2-5（元素周 期表的部分内容）回答有关问题： I A II A IIIA IVA VA VIA VIIA 0 2 3 Li 锂 6.941 4 Be 铍 9.012 5 B 硼 10.81 6 C 碳 12.01 7 N 氮 14.01 8 O 氧 16.00 9 F 氟 19.00 10 Ne 氖 20.18 3 11 Na 钠 22.99 12 Mg 镁 24.31 13 Al 铝 26.98 14 Si 硅 28.09 15 P 磷 30.97 16 S 硫 32.07 17 Cl 氯 35.45 18 Ar 氩 39.95 图 2-5 族 周期 4 （1）请从图 2-5 中查出关于硼元素的一条信息：___________________________。 （2）第 3 周期（横行）中属于金属元素的是 （填一种），其阳离子是 （填符号）。 （3）第 11 号元素与第 17 号元素组成的化合物是 ，构成该物质的微粒是 （填 “分子”、“原子”或“离子”）。 （4）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质。则下列各组元素具有 相似化学性质的是 （填标号）。 a. C 和 Ne b. Be 和 Mg c. Al 和 Si d. F 和 Cl 三、实验探究题（21 分） 14.（天津河西区期中，节选，8 分）某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验 探究。 【设计实验】 第一小组同学共同设计了如图 2-6 所示的 A、B 两套装置。 （1）为了保证结果的准确，第一小组同学在实验过程中等集气瓶冷却至室温后 才打开止水夹，这样操作的原因是___________________________； （2）集气瓶中红磷燃烧反应的文字表达式是___________________________。 【改进实验】 第二小组同学查阅资料得知：当温度达到 40 ℃时白磷就能在空气中燃烧。五氧 化二磷会刺激人的呼吸道，影响健康。于是他们将试管的容积分成五等份，做好 标记。在试管中加入一小块（足量）白磷，用橡皮塞塞紧试管口，将试管放入热 水中，使白磷燃烧。待白磷熄灭并冷却到室温后，将试管倒立于盛有室温下水的 水槽中（如图 B），并在水中将橡皮塞取下。 （1）此装置的优点是（任写一点）___________________________； 图 2-6 5 （2）从实验现象分析可知：氧气约占空气总体积的 1/5，氮气约占空气总体积的 4/5。本实验能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质，请写出两点 ___________________________，___________________________。 四、计算题（10 分） 15. 已知作为相对原子质量标准的一种碳原子的质量为 1.993×10-26 kg，某种原子的相对原 子质量为 108，求一个该原子的质量。 6 第二章测试 参考答案与点拨 一、1. B 点拨：监控项目属于空气污染物，氮气是空气的主要成分，不属于空气污染物。 2. A 点拨：元素符号可以表示一个原子，在元素符号前加数字表示原子的个数。 3. C 点拨：氧化铝是氧化物，但不是空气的成分；氧气是单质，稀有气体为多种气体单质； 二氧化碳为氧化物，且为空气的成分。 4. B 方法规律：该题利用性质决定用途的思想解答。氧气化学性质比较活泼，但不能燃烧， 可支持燃烧；氮气的化学性质不活泼，可用作保护气，如用于食物防腐，作灯泡填充气等； 稀有气体一般不与其他物质反应，但有时也可反应；二氧化碳虽然会导致温室效应，但不是 空气污染物。 5. C 点拨：当 x 为 8 时，核外电子总数为 18，大于核内质子数，为阴离子。 6. B 点拨：A、D 中都含有两种分子，为混合物，B 为化合物，C 为单质。 7. C 点拨：原子是化学变化中的最小微粒，在化学变化中，原子不能再分。 8. C 点拨：红磷、白磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压 差；木炭燃烧生成的是二氧化碳，二氧化碳是气体，占了氧气的空间，水几乎不进入集气瓶， C不能。 9. B 点拨：根据题给信息“碳-14 原子核中含 6 个质子和 8 个中子，在衰变时，一个中子 变成质子，形成新的原子核”，则新原子核含 7 个质子和 7 个中子，为氮原子核。 二、10. ④⑤；②⑥；①③；① 点拨：冰是固态的水，冰水混合物实质为水，属于纯净物，由氢、氧两种元素组成，为化合 物、氧化物；铁为单质；氯化铵为化合物；自来水为混合物，盐汽水为混合物，水银是汞， 为金属单质。 11.（1）元素；迟 （2）空气可吸入颗粒物污染；减少煤的使用，多使用清洁燃料（合理 即可） 点拨：（1）碘在碘酸钾中是以元素形式存在；根据碘酸钾受热不稳定的性质，炒菜时宜迟 加入加碘盐，使 KIO3 尽量不分解，更有利于健康。（2）①图中反映的环境问题是空气可吸 入颗粒物污染；②减少煤的使用，多使用清洁燃料，可减少空气可吸入颗粒物污染。 12. 相似之处：（1）都是含有氢元素的化合物；（2）都是由分子构成的物质（或都是由非金 属元素组成的化合物等）； 不同之处：（1）元素种类不同（质子数不同）；（2）一种是离子，一种是原子（或最外层电 7 子数不同等） 13.（1）硼元素的相对原子质量为 10.81(答案合理即可) （2）钠(或镁、铝) 或 Na（或 Mg、Al）；Na+（或 Mg2+、Al3+） （3）氯化钠；离子 （4）b、d 三、14. 【设计实验】（1）更准确地得到氧气的含量 （2）红磷+氧气 五氧化二 磷 【改进实验】（1）测定结果更准确或减少空气污染等（2）不溶于水；氮气不能燃烧，也不 能支持燃烧等 点拨：【设计实验】（1）温度高于室温，气体受热膨胀占据较大的空间，使外界水进入偏 少，测定结果偏小。（2）红磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷。【改进实验】 因装置始终密闭，产生的白烟不会逸散到空气中，减小空气污染，且测定结果更准确。 四、15. 解：据某原子的相对原子质量=一个该原子的质量/（一个碳 12 原子的质量×1/12） 设一个该原子的质量为 x，根据公式可得 108= x/(1.993×10−26 kg×1/12) x≈1.794×10-25 kg 答：一个该原子的质量是 1.794×10-25 kg。 点燃