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- 2021-11-10 发布
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友谊的天空
课题
七上第二单元复习 友谊的天空
授课时间
课时
一课时
课型
教学目标
情感态度价值观
明确与朋友交往过程中应注意的事项,反思交往过程中的行为误区;学会珍惜友情、关爱朋友,建立良好的同学友谊。
能力目标
引导学生能够在梳理知识脉络的过程中,学会分析问题,提高综合解决问题的能力,树立学习目标,不断提高学习能力。
(ABC层)
知识目标
A层:了解朋友在我们生活中的作用,认识与同学、朋友交往的重要性;知道交友应具有的品质和原则,理解什么是真正的友谊,怎样才能建立真正的友谊。
B层:了解朋友在我们生活中的作用,认识与同学、朋友交往的重要性;知道交友应具有的品质和原则,理解什么是真正的友谊
C层:了解朋友在我们生活中的作用,认识与同学、朋友交往的重要性;知道交友应具有的品质和原则。
教学重点
友情的重要性;友谊的特质与交友的原则
教学难点
怎样才建立真正的友谊
教学方法
讲授法、谈话法、情境分析法
学习方法
自主探究法、合作研讨法
教具
课本、教案、 PPT
时事政治内容
4
教学过程:
一、导入新课
复习旧知
二、自主复习
1.我的朋友圈(进入初中,我们的朋友圈发生了什么变化?)
2.友谊的力量(朋友对我们有什么影响?)
3.友谊的特质(如何正确认识友谊?)。
4.友谊的澄清
5.建立友谊
(1)如何建立友谊?
(2)有助于建立友谊的方法有哪些?
6. 呵护友谊
(1)如何呵护友谊?(2)处理冲突的基本策略有哪些?
7.网上交友(网络交往有什么特点?)
8.慎重结交网友
(1)我们为什么要慎重结交网友?
(2)我们如何做到慎重结交网友?
(3)网络交往的利与弊?
三、合作研讨
探究一:落地为兄弟,何必骨肉亲
2018年10月23日,记者来到伊宁市第二十中学时,正是课间休息,看见高杰背着马天成从一楼往三楼的教室走去,两个重叠的身影在来往的学生中显得那么特别。从小学到初中,小小年纪的高杰用瘦弱的臂膀背起身有残疾的马天成,往返于村庄与学校之间,两个并无血缘关系的孩子用行动诠释着“落地为兄弟,何必骨肉亲”的大爱。
(1)两个并无血缘关系的孩子用行动诠释着“落地为兄弟,何必骨肉亲”的大爱体现了友谊的什么作用?
(2)有人说,“朋友是肩膀,可以让人依靠着哭泣;朋友是巨浪,可以令你热情高涨……”,请根据你的理解,把它续写下去。
探究二:
二次备课
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小辉和小东是一对形影不离的好朋友。小辉的英语成绩好,小东的数学是他的强项。学习中,他们开展竞赛,你追我赶,互相帮助,成绩都很优秀。生活中,他们互相关心。但最近小东在校外被七年级一个经常恃强凌弱的学生打了一顿,小辉听说那个学生还有三个帮手。小东找到小辉帮忙,请求小辉找几个人帮他报仇,把打他的人教训一顿。
(1)有人说“竞争让友谊褪色”,请结合材料谈谈你对此的观点。
(2)作为好朋友,小辉能答应小东的要求吗?为什么?
(3)小辉该如何帮助好朋友小东呢?
探究三:我的真朋友
(1)你会把自己的照片放到网上吗?[来源:]
(2)“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗?请说说你的理由。
四、展示交流、提升能力
1.自主学习部分可以由组内C层学生进行展示交流,B层进行补充
2.探究活动可以组与组之间展开竞争,进行展示交流。
五、达标检测
1.“友谊需要忠诚去播种,热情去灌溉,原则去培养,谅解去护理。”这句名言告诉我们交友时应该做到( )
①宽容他人,理解他人 ②热情大方,广交朋友
③不讲原则,迁就对方 ④真诚相待,用心呵护
A.①③ B.③④ C.①④ D.①②
2.现在网络交往中,有很多人为了防止隐私泄露都会提供虚假信息,因此在网络交往中我们应该( )
A.提供虚假信息,以免泄露个人隐私
B.既要谨慎、真诚、守信,又要区分是非善恶
C.对长期交往的网友提供个人的真实信息
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D.只在网上交友,绝不私下约会网友
3.“友谊的小船说翻就翻”,这一网络流行语启示我们( )
A.世界上没有真正的友谊 B.珍惜友谊,用心呵护友谊
C.朋友之间应该坦诚,毫无保留 D.切莫轻交甚至滥交朋友
4.下面对友谊的认识正确的是( )
A.在原则不重要,对待朋友可以让步 B.不能与朋友竞争,竞争就会失去朋友
C.我只找对我有好处的人做朋友 D.友谊不是一成不
布置作业
A类学生完成
B类学生完成
C类学生完成
教学反思与后记:
备课组/学科组长签字(盖章)
[来源~:&@中国教育%出*版网]
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