人教部编版道德与法治七年级上册作业课件第二章 友谊的天空 26页

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中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 七年级上册 第二章 友谊的天空 课前夯实基础练习 1. 朋友对一个人的影响很大，我们的__________、兴 趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友， 见证了我们一起走过的__________，丰富了我们的 __________，友谊让我们更深刻地体悟__________。 2. 友谊是一种____________。友谊是平等的、 _________。友谊是一种______________。友谊超越 __________、家庭背景、学习成绩等。物质条件 言谈举止 成长历程 生活经验 生命的美好 亲密的关系 双向的 心灵的相遇 3. 友谊不是___________。我们要学会接受一段友谊 的淡出，坦然接受新的友谊。 4. 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的 _________。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就， 做到_______________，我们会收获更多。 5. 友谊不能没有_______，友谊需要____________。 6. 建立友谊，需要____________，需要持久的 _________，要掌握适当的_________。 一成不变的 态度 自我反省和激励 原则 信任和忠诚 开放自己 行动 方法 7. 呵护友谊，要用心地去____________，要尊重对 方，把握彼此的____________。需要正确处理冲突， 通过_________找到彼此能够接受的解决方式。需要 正确对待交友中受到的___________。 8. 网上交往具有_________、________、________等 特点。 9. 网上交友超越__________，开辟了人际交往的 __________，拓展交往圈。但有时却关闭了与他人沟 通的__________，虚拟的交往难以触摸到 ______________。 伤害 关怀对方 界限和分寸 协商 虚拟 平等 自主 时空限制 新通道 心灵之门 生活中的真实 10. 结交网友要学会______________、慎重选择，要 有一定的______________意识，将网上的朋友转化为 现实中的朋友，需要________。慎重 理性辨别 自我保护 课后中考模拟训练 一、单项选择题 1. “朋友如一扇打开的窗，友情就是那照射进来的阳 光”，朋友和友情是人生中的永恒话题。对此，下列 说法正确的有 ( ) ①朋友给我们温暖、支持和力量，友情让我们感受生 活的美好 ②对于交心的朋友，只要他有所需，我必两 肋插刀，全力以赴 ③交友是平等的、双向的，给予与 分担必须是双向的 ④对于友情，需要我们明智而谨慎 地把握 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ D 2. 毛泽东主席在湖南省立第一师范学校求学时，结 交了十几个有志于国家独立、民族解放的朋友。他们 一起研究学问，探索救国之道。这启示我们 ( ) ①要选择志同道合的人做朋友 ②朋友决定我们的人 生道路 ③交朋友就要交对自己有帮助的 ④真挚的友 谊让我们得到成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 3. 小祥觉得自己在各方面都比别人强，他只看到 别人的缺点，发现不了别人的长处，所以总是对别 人发号施令。小祥在寻求友谊时出现的问题是 ( ) A. 讲“哥们义气” B. 以自我为中心，不尊重他人 C. 只和少数人打交道 D. 圈子太小，难以建立广泛的友谊 B 4. 小静性格内向、胆小害羞、不善言辞、每天独来 独往。你会告诉她( ) ①如果封闭自己，会使自己陷入孤立 ②保持积极开 放的心态，才会被更多人接纳 ③谨慎交友，提高自 我防范意识 ④朋友在人生道路上的重要性 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ A 5. 小丽性格内向，不善于与人交往，为此她很苦恼。 小丽应该( ) A. 诚实守信，赢得多数同学的信任 B. 向老师倾诉，获取老师的同情 C. 增强沟通意识，完全开放自我 D. 开放自我，积极与同学交往 D 6. 一位心理学教师对某校的学生展开调查，当问 及“眼下如果自由选择，你最想做什么”时，多数 学生的首选回答是“找朋友外出”“与亲密朋友聊 天”。这说明( ) ①伙伴、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分 ②交友是中学生当前面临的首要任务 ③朋友对一 个人影响很大 ④对友谊的渴望，让我们相互靠近 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ A 7. 小亮因为误会与朋友吵了一架，两人互相发誓再不 理对方。小亮知道事情的原委后，很后悔，他应该 ( ) ①与朋友坦诚讨论问题，不回避问题 ②及时处理问题， 不把误会拖过长时间 ③直接去找朋友，当作什么都没 发生 ④勇于承认自己的错误，向朋友解释清楚，向朋 友真诚地说一声“对不起” A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ C 8. 调查发现，不少中学生把心里话“对自己说”或 “对日记本说”，不愿与同学、师长交流，以致常常产 生孤独感。针对这一问题，下列建议你不认同的是 ( ) A. 全身心投入到学习中，专注学业 B. 坦诚交往，在交往中建立真挚的友情 C. 培养热情开朗的性格，积极交往 D. 正确认识闭锁心理的危害，敞开心扉 A 9. 很多同学在处理同学间的竞争与友谊的关系时， 感到力不从心，感叹“鱼与熊掌难以兼得”。你认为 以下关于这一问题的说法中，正确的有( ) ①竞争是比友谊更现实的东西，竞争中的获胜感远比 友谊重要 ②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对 待竞争的态度 ③如果在竞争中我们能坦然接受并欣 赏朋友的成就，做到自我反省和激励，竞争和友谊就 能并存 ④竞争和友谊是对立的，有竞争就不可能有 真正的友谊 A. ①④ B. ①② C. ②④ D. ②③ D 10. 友谊就像零存整取的银行存折，若你平时不 补充情感进去，一旦需要朋友的支援才能渡过难 关时，才发现存单上一片空白。这句话告诉我们 ( ) A. 需要学会处理交友中遇到的伤害 B. 呵护友谊需要给对方一些空间 C. 友谊是平等的、双向的 D. 呵护友谊，需要学会处理冲突 C 11. 下列对漫画中网络交往的评价，说法正确的有 ( ) ①网络交往扩大了我们交往的对象 ②网络交往改变 了以往的交往方式 ③网络交往丰富了我们的生活 ④网络交往有时会关闭心灵之门 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ C 12. 近年来，短视频行业发展得如火如荼，大量网民 沉迷其中，其中未成年人占比接近50%，有关未成年人 沉迷短视频的新闻屡见报端。但也有一些网友表示， 自己会在短视频APP上学习跳舞、烹饪等，从而培养自 己的生活情趣。对此，下列认识正确的有( ) ①短视频APP使人沉迷，应立法禁止 ②网络是把双刃 剑，青少年要提高自控力 ③短视频APP火爆，我们要 紧跟社会流行 ④国家应加强监管，促进网络的健康发 展 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ C 13. 对于网友，我们要提高自己的安全防范意识， 不随意答应网友的要求，因为( ) ①网络交往具有虚拟性的特点 ②网友在网上善解 人意，或许是真实的，或许是伪装的 ③网友都是 不可信的 ④网友只能在网上聊 A. ①② B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ A 14. 王悦与张华是在网络上认识的，他们都对地 理特别感兴趣。两人后来相约见面，发现有很多 共同的语言，于是两人由“线上朋友”变成了 “线下朋友”。对此，下列认识正确的是( ) A. 网络交友很不可靠，我们要坚决抵制 B. 在虚拟网络中，也可以找到志趣相投的伙伴 C. 虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素 D. 网上结识的朋友全都可以变成现实生活中的朋 友 B 15. 右图漫画《网骗》给我们的启示是( ) ①网络具有虚拟性，在网上不能与他人真诚交往 ②我们要提高辨别是非的能力 ③我们要增强自我保 护意识，不轻易相信网友 ④网上交往容易受到欺骗， 我们要远离网络 A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③ D. ②③④ C 二、非选择题 16. 观察漫画《买友谊》，回答问题。 (1)请你推测漫画中小男孩找不到友谊的原因可能 有哪些。 (2)小男孩要怎样才能得到友谊呢？ 性格内向，没有敞开心扉等。(言之有理即可) ①建立友谊，需要开放自己，需要持久的行动， 要掌握适当的方法。②要学会呵护友谊，要用心 地去关怀对方，体会朋友的需要，尊重对方，把 握彼此的界限和分寸；需要正确处理冲突，通过 协商找到彼此能够接受的解决方式；需要正确对 待交友中受到的伤害。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一：《青少年蓝皮书——中国未成年人互联网运 用和阅读实践报告》显示，88.7%被调查未成年人网上 交流的好友，都是现实生活中认识的人，只有3.5%的 未成年人经常与网络上认识的人交往。有33.2%的未成 年人在现实中与网友见过面。 材料二：中学生小明平时独来独往，很少和同学们交 流。后来在网上认识了一位朋友，两人聊得很开心， 小明把对方当成好朋友。有一次对方表示自己家里遇 到了困难，找小明借钱，小明二话不说转账给对方。 可是一周后才发现，对方已经把小明拉黑了。 (1)两则材料分别说明了什么？ (2)分析材料二，小明有哪些有待改进的做法？ 材料一说明我国大多数青少年在网络交往中具备安 全防范意识和自我保护意识。 材料二说明部分青少年缺乏安全防范意识，在网络 交友中轻信对方，合法权益受到损失。 ①小明要敞开心扉，主动和同学们交往，建立友谊。 ②小明在网络交往中要增强自我保护意识和安全防 范意识，保护自己的合法权益。 (3)引导青少年进行正确的网络交往很重要，请你 为此提几点建议。 ①学校：教育学生正确认识网络交往的两面性，引导 学生发挥网络交往对生活的积极作用；多举办集体活 动，让学生参与其中，感受现实交往的真实情感。 ②家庭：家长要引导、关注子女的网络交往行为；要 鼓励子女多参加有益身心的群体活动，多交益友，在 现实中去体验交友的好处。 ③政府：要多宣传绿色上网，加大对网络违法犯罪行 为的监管与打击力度。 ④社会：要为青少年营造健康良好的交往风气与氛围。 ⑤中学生：提高自我保护意识；加强网络安全知识的 学习，不轻信、不轻易接受网友的邀请；要注意个人 信息的保密；不要随意答应网友的要求，遇到问题时， 要学会求助等。