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- 2021-11-10 发布
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唐雎不 使命
辱
战国策
第二十二课
本文选自《战国策
·
魏策》。《战国策》是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的,共三十三篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。刘向(约前77~前6)本名更生,字子政,沛(今江苏沛县)人。西汉经学家、目录学家、文学家,汉皇族。
《战国策
》
简介
刺杀秦王的图片
地图
读准下列加点字的音。
逆( )
傀( )
徒跣( )
抢地( )
缟素( )
庸夫( )
色挠( )
guī
n
ì
xiǎn
qiāng
gǎo
yōng
n
á
o
生字:
秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”
安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,
弗
敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
安陵君
课文朗读
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”
唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
重点掌握以下词语。
〖易〗
〖其〗
〖加惠〗
〖弗〗
〖说〗
〖因〗
〖错意〗
交换。
句中表希望的语气词。
给予恩惠。
(
fú
)
不。
(
yuè
)
通
“
悦
”
,高兴。
于是。
注意,放在心上。错,通
“
措
”
。
〖广〗
〖逆〗
〖轻〗
〖与〗
〖岂直〗
〖怫然〗
〖公〗
〖布衣〗
扩充。
违背。
轻视。
语气助词,相当于
“
吗
”
。
难道只是。
(
fú
)
盛怒的样子。
相当于
“
先生
”
,古代对人的尊称。
平民。
〖免冠〗
〖徒跣〗
〖抢〗
〖庸夫〗
〖士〗
〖休
祲
〗
〖缟素〗
摘掉帽子。
光着脚。
撞。
平庸无能的人。
这里指有才能有胆识的人。
吉凶的征兆。休,吉祥。
祲
,不祥。
白色的丝织品,这里指穿丧服。
〖色挠〗
〖谢〗
〖谕〗
〖徒以〗
变了脸色。挠,屈服。
道歉。
明白、懂得。
只因为。徒,只是。
文中用到的刻画人物形象的方法:
动作描写
神态描写
语言描写
问题一:
你觉得唐雎是一个怎样的人?你能谈谈唐雎的性格特点吗?
机智勇敢
爱国忠君
若士必怒,
伏尸二人,流血五步,
天下缟素,今日是也。
爱国忠君
……
虽千里不敢易也
,
岂直
五百里哉?
怀怒未发,休 降于
天,
与臣而将四
矣。
祲
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,
今日是也
。
机智勇敢
…
否
,
非若是
也,安陵
君受地于先王而
守
之
…
夫
专诸之刺王僚
也,
彗星袭月
;
……
此三子者,皆布衣之士也
…
问题二:
你觉得秦王是一个怎样的人?请按前面分析唐雎性格的方法谈谈你的意见。
色厉内荏
骄横狡诈
骄横狡诈
秦王使人谓安陵君曰:
“
寡人
欲
以五百里之地
易
安陵,安陵君其
许
寡人!
”
安陵君不
听
寡人
,
何
也
?
……
而君
逆
寡人
者
,
轻
寡人与?
布衣之怒,
亦
免冠徒
跣,以头抢地耳。
秦王
秦王
色挠
,
长跪而谢
之曰:
“
先生坐!何至于此!
寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
”
色厉内荏
秦王
唐雎
人物性格
骄横狡诈
色厉内荏
爱国忠君
机智勇敢
问题三:
从“唐雎不辱使命”
这一故事,我们可以看
出唐雎的说话技巧体现
在哪些方面?你又有何
启示?
唐雎的
说话技巧
言之有“
节
”
言之有“
据
”
言之有“
力
”
大王尝闻布衣之怒
乎。。。此庸夫之怒
也。。。伏尸二人流血五步,天下缟素。。。
道义
威力
启示一:
说话技巧在人际交往,尤其是在重要
的外交关系中,起着举足轻重的作用。
要有意识地锻炼自己的说话能力,培
养自己的说话技巧。
懂得一个道理:
影响说话内容和语气、语调的因素有:
人物身份
人物地位
说话场合
说话对象
……
《圣经》:
一句话说得合宜,就如金苹
果在银网子里。
你知道哪些关于说话能力和技
巧的名言警句?试列举一二。
荀子:
口能言之,身能行之,国宝也。
刘勰:
一人之辩胜于九鼎之宝,
三寸之舌强于百万之师。
西方:
世界的三大战略武器:口才、
美元、电脑。
启示二:
培养一种能力:
要能够在我们以后的写作过程中,充分运
用个性化的人物语言来凸现人物的性格特
点,提高我们的写作能力。
结构图示
秦王
以五百里易安陵
(利诱之)
秦王
逆寡人轻寡人
(盛气凌人)
天子之怒
(武力恐吓)
长跪而谢
(折服)
安陵君
愿终守之弗敢易
(明辨之)
唐雎
虽千里不易岂五百里
(从容答辩)
布衣之怒
(针锋相对)
(不辱使命)
解释下列加点的词,注意比较它们的词义。
使
秦王使人谓安陵君曰( )
安陵君因使唐雎使于秦( )
秦王不说( )
请说之( )
高可二黍许( )
安陵君其许寡人( )
说
许
派
出使
高兴
解释
多一点
听从
指出下面句中的通假字,并写出它的本字和解释。
⑴秦王不悦。
⑵以君为长者,故不错意也。
⑶仓鹰击于殿上。
说通
“
悦
”
,高兴。
错通
“
措
”
,注意。
仓通
“
苍
”
通假字
解释下列句子中
“
以
”
字的用法。
⑴以大易小。( )
⑵徒以有先生也。( )
⑶以君为长者。( )
⑷而君以五十里之地存者。( )
用
因为
把
凭
“以”的用法
翻译下面的文言句子。
⑴布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。
平民发怒时,也不过是摘了帽子,光着脚,把头往地上撞罢了。
⑵而君逆寡人者,轻寡人与?
但是他却违背我的意愿,是瞧不起我的实力吗?
⑶秦王色挠,长跪而谢之曰。
秦王吓得变了脸色,跪直身子向唐雎道歉说。
翻译
作业:
1、用自己的话把文中的故事记述下来。
2、积累文章中的通假字,一词多义,记录在笔记本上。
3、找出本文和《公输》里表示人称的词,说说它们各自的使用场合。
再见
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