2019-2020学年山西省吕梁市汾阳市九年级（上）期末化学试卷 25页

第 1 页 共 25 页 2019-2020 学年山西省吕梁市汾阳市九年级（上）期末化学试卷 一、选择题（本大题共 10 个小题，每小题 2 分，共 20 分．在每小题给出的四个选项中， 只有一项符合题目要求，请将正确答案的序号填入下表相应位置．） 1．（2 分）2019 年 10 月份，吕梁市出台《城市生活垃圾分类处理工作实施方案》。今年将在 吕梁市区和孝义、汾阳、柳林、中阳 4 个试点县（市）逐步建立生活垃圾分类处理系统。 学会垃圾分类至关重要。例如，草稿纸应放入（ ）垃圾桶里。 A．厨余垃圾 B．可回收垃圾 C．有害垃圾 D．其他垃圾 2．（2 分）在一次基本实验操作比赛中，小刚完成了以下操作。你认为正确的是（ ） A． 连接仪器 B． 塞紧橡胶塞 C． 过滤 D． 加热液体 3．（2 分）芯片是计算机、智能家电的核心部件，它是以高纯度的硅为材料制成的，硅酸钠 （Na2SiO3）是其中重要的中间物质，Na2SiO3 中硅元素的化合价为（ ） A．﹣4 B．+1 C．+4 D．+6 4．（2 分）研究表明，锶元素对成骨细胞分化和骨生成有促进作用。如图为锶的原子结构示 意图，关于该原子的叙述错误的一项是（ ） A．X 的值为 38 B．它属于金属元素 C．它的质子数等于核外电子数 D．它易得电子 第 2 页 共 25 页 5．（2 分）布洛芬（C13H18O2）是世界卫生组织、美国 FDA 唯一共同推荐的儿童退烧药， 对布洛芬描述正确的一项是（ ） A．它属于氧化物 B．它含有碳、氢、氧三种元素 C．它含有 1 个氧分子 D．其中碳、氢元素的质量比为 13：18 6．（2 分）南京长江大桥曾入选吉尼斯世界纪录，因年代久远，水泥开裂、钢件锈蚀、雕像 表面腐蚀，现已修复。下列说法错误的是（ ） A．水泥开裂属于物理变化 B．水泥雕像表面被腐蚀，主要是酸雨造成的 C．地壳中含量最多的金属元素是铁 D．我国已大力推广使用脱硫煤 7．（2 分）如图为某反应的微观示意图，“ ”“ ”各表示一种原子，下列说法不正确的 是（ ） A．反应物是两种单质 B．反应物有剩余 C．该反应为化合反应 D．反应前后各元素的化合价不变 8．（2 分）归纳整理是一种很好的学习方法。下列同学们对一些知识的梳理，不正确的是 （ ） A．将装有某气体的试管管口靠近酒精灯火焰，产生了尖锐的爆鸣声，说明该气体一定是 第 3 页 共 25 页 氢气和氧气的混合气体 B．向等量的硬水和软水中分别加入等量的肥皂水，软水中产生的泡沫多 C．洗涤剂能洗掉餐具上的油污，是因为洗涤剂能乳化油污形成乳浊液 D．向盛有粉尘的金属罐中快速鼓入空气，点火发生爆炸，该粉尘可能是面粉 9．（2 分）中国对大深度载人潜水器“蛟龙号”的研制取得了世界瞩目的成绩，实现了我国 挺进深蓝的宏伟目标，乘蛟龙号下潜的科研人员，他们的呼吸环境必须注意调节的是 （ ） A．O2 和 H2O 的含量 B．O2 和 N2 的含量 C．O2 和 H2 的含量 D．O2 和 CO2 的含量 10．（2 分）甲乙两种固体的溶解度曲线如图所示。将 ①② 两只试管中的甲、乙饱和溶液（均 有少量 未溶解的固体）放进盛有热水的烧杯里，升高温度后，下列有关说法正确的是 （ ） A．甲的溶解度大于乙的溶解度 B．当甲中混有少量乙时，提纯甲的方法是蒸发结晶 C． ① 中溶液质量增加， ② 中溶液质量减少 D． ① 中溶液的溶质质量分数一定大于 ② 中溶液的溶质质量分数 二、生活生产应用题（本大题共 4 个小题．化学方程式每空 2 分，其余每空 1 分，共 15 分） 【关注生活现象】 11．（3 分）2019 年 3 月，四川省凉山州境内发生森林火灾。灭火过程中，突发林火“爆燃”， 导致多名救火人员献出了宝贵的生命。 （1）森林着火设置隔离带，灭火原理是 。 （2）林火“爆燃”可能是地表腐质层释放出大量可燃性气体所致，可燃性气体甲烷燃烧 第 4 页 共 25 页 的化学方程式为 。 12．（6 分）绿水青山就是金山银山。 （1）造成酸雨的主要气体是 （填一种）。 （2）空气是一种宝贵的资源，下列气体来自于空气的是 。 A．作为燃料电池的氢气 B．用于生产氮肥的氮气 C．作为雨水来源的水蒸气 （3）氢气作为新能源，其主要优点有 （写一点即可）。电解水可制氢气。通电一 段时间后，如图所示。电极 X 为电源的 极，我国开发出一种新型催化剂，实现 了在光照下分解水，反应的化学方程式为 。 13．（3 分）根据图文回答问题。 （1）烧焦的食物表面呈黑色，说明这些食 物中含有碳 （“元素”或“原子”）。 （2）揉搓冷敷袋，水袋破裂，可溶性盐溶 解吸热。这种可溶性盐可能是 。 （3）喝了汽水以后，常常会打嗝，是因为 。 14．（3 分）直饮水机的水处理过程如图所示。 （1）“可直接饮用水”属于 （填“混合物”或“纯净物”）。 （2）炭罐的作用是 。 （3）木炭在氧气中燃烧的现象是 。 三、科普阅读题（本大题共 1 个小题．每空 1 分，共 5 分） 第 5 页 共 25 页 15．（5 分） 化学人看阅兵 2019 年 10 月 1 日，在天安门广场举办了盛大的国庆阅兵大典。化学人眼里的阅兵是怎样 的呢？我们一起来看一看吧。 “秀”出烟迹 急速飞翔的战机在蓝天中划出一道道绚丽的彩烟，这利用的是化学材料制成的彩烟剂。 在飞行表演时，将高沸点的液体发烟剂注入吊舱，通过氮气加压的方式，将烟剂从拉烟 喷嘴里“吹”出来，送入发动机喷出的高温气体中，形成的蒸气遇冷后凝结成雾，就会 出现浓浓的烟迹。 “隐藏”踪迹 阅兵式上的隐形飞机发动机外部涂有超高密度的碳质吸波材料，既可以吸收雷达波，也 可以控制发动机内部散发的热量，从而躲过红外探测仪的搜索。 纳米碳纤维用于吸波材料。碳纤维结构吸波材料具有承载和减少雷达比反射面的双重 功 能，与其它吸波材料相比，它不仅具有硬度高、高温强度大、热膨胀系数小、热传导率 高、耐蚀、抗氧化等特点，还具有质轻、吸收频带宽的优点。 彩球升腾 大典结束时放飞了五颜六色的气球，飞鸽翱翔，欢乐盛景。 早期的气球一般都是用氢气 灌装，但由于氢气性质较为活泼，极易引起爆炸。所以现在一般用比氢气稍重但化学性 质稳定的氦气代替。同时，为了避免环境问题，气球所采用的外皮可是 可降解材料。 阅读上述内容，回答下列问题 （1）彩烟形成过程中蒸气遇冷凝结成雾，其微观本质是 。 （2）碳纤维结构吸波材料是一种碳单质，金刚石、石墨也是两种碳单质，它们物理性质 不同的原因是 。 （3）氦气代替氢气填充气球，利用氦气的物理性质是 ，化学性质是 。 第 6 页 共 25 页 （4）化学人看阅兵。观看完阅兵仪式的你，还学到一些什么样的化学知识？ 。 四、物质组成与变化分析题（化学方程式每空 2 分，其余每空 1 分，共 7 分）【物质推断】 16．（7 分）A﹣E 均为初中化学常见的物质，它们之间的关系如图所示（“﹣”表示相连的 物质 间能相互发生反应，“→”表示一种物质可以转化成另一种物质），其中 A 为常见 的溶剂，C 与 E 为组成元素相同的气体，D 为一种黑色固体。 （1）A 的用途为 （填一种）。 （2）B﹣C 的化学方程式为 。 （3）C→E 的化学方程式为 ，基本反应类型是 。 （4）C 与 E 化学性质不同的原因是 。 五、实验探究题（化学方程式每空 2 分，其余每空 1 分，共 17 分）【基本实验】 17．（8 分）某化学兴趣小组为研究二氧化碳的实验室制取与性质，设计如下实验装置图。 （1）仪器名称 a ，c 。 （2）实验室制取二氧化碳选择的发生装置是 （填字母序号），反应的化学方程式 为 ，实验结束时，小红发现试管内石灰石仍有剩余，她处理的办法是 。 （3）乙中进行实验时，先关闭 K1 和 K2，加热 c，一段时间后，再通入 CO2，观察到 b、 d 中纸花均不变色。再打开 K2，b 中纸花逐渐变 ，由此证明了 CO2 能与水反应。 若打开 K1，还可以证明 CO2 具有的化学性质是 。 18．（9 分）2019 年 9 月 29 日，我省于山西省农产品国际交易中心举办了中国（山西）特色 农产品交易博览会。某校化学兴趣小组的同学们参观博览会时，对农药波尔多液产生了 浓厚的兴趣，于是同学们对其中的硫酸铜溶液开展了实践活动。探究过程： （1）甲组用无水硫酸铜固体配制 100g 质量分数为 8%的 CuSO4 溶液。 第 7 页 共 25 页 ① 需硫酸铜固体的质量为 。 ② 某同学按如图 1 所示步骤依次操作，其中操作错误的步骤是 （填字母序号）， 会导致配得的硫酸铜溶液溶质质量分数 （选填“偏大”、“偏小”、“不变”）。 ③ 操作 E 中用玻璃棒搅拌，其目的是 。 （2）为比较相同浓度的 CuSO4 溶液和 FeCl3 溶液对过氧化氢分解的催化效果，乙组同 学设计了如图 2 所示的创新实验。 实验序号 5%H2O2 溶液体积/mL 分液漏斗中所加物质 实验现象 实验一 50 无 无明显现象 实验二 50 5mL 8% CuSO4 溶液 注射器活塞向右移动 实验三 50 5mL 8% FeCl3 溶液 注射器活塞向右移动 设计实验 ① 实验前，应该先 。 ② 在乙组的探究实验中，“实验一”起的作用是 。 ③ 为定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的 。 深入探究 ④ 为了证明 CuSO4 溶液是该反应的催化剂，还需：a．验证 ； b．验证 。 总结与提升： 同一物质可以有很多用途。当我们徜徉于化学的海洋时，会发现诸多的奇珍异宝，让我 第 8 页 共 25 页 们一起来探究物质更多的用途吧。 六、定量分析题（共 6 分） 19．（6 分）实验室有一瓶含杂质的氯酸钾。某兴趣小组利用该药品和二氧化锰制取氧气（杂 质不参加反应）。实验数据记录如下： 计算氯酸钾样品中氯酸钾的质量分数。 第 9 页 共 25 页 2019-2020 学年山西省吕梁市汾阳市九年级（上）期末化学试卷 参考答案与试题解析 一、选择题（本大题共 10 个小题，每小题 2 分，共 20 分．在每小题给出的四个选项中， 只有一项符合题目要求，请将正确答案的序号填入下表相应位置．） 1．（2 分）2019 年 10 月份，吕梁市出台《城市生活垃圾分类处理工作实施方案》。今年将在 吕梁市区和孝义、汾阳、柳林、中阳 4 个试点县（市）逐步建立生活垃圾分类处理系统。 学会垃圾分类至关重要。例如，草稿纸应放入（ ）垃圾桶里。 A．厨余垃圾 B．可回收垃圾 C．有害垃圾 D．其他垃圾 【分析】根据草稿纸可以回收利用回答本题。 【解答】解：草稿纸可以回收利用，既节约了资源又防止污染。 故选：B。 【点评】解答本题关键是熟悉垃圾的分类方法。 2．（2 分）在一次基本实验操作比赛中，小刚完成了以下操作。你认为正确的是（ ） A． 连接仪器 B． 塞紧橡胶塞 C． 过滤 D． 加热液体 【分析】A、根据导管连接胶皮管的方法进行分析判断。 B、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断。 C、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。 D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。 【解答】解：A、导管连接胶皮管时，先把导管一端湿润，然后稍用力转动使之插入胶皮 管内，图中所示装置正确。 B、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破 第 10 页 共 25 页 试管，图中所示操作错误。 C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示 操作错误。 D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试 管容积的 ，图中液体超过试管容积的 ，图中所示操作错误。 故选：A。 【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作 的注意事项是解答此类试题的关键。 3．（2 分）芯片是计算机、智能家电的核心部件，它是以高纯度的硅为材料制成的，硅酸钠 （Na2SiO3）是其中重要的中间物质，Na2SiO3 中硅元素的化合价为（ ） A．﹣4 B．+1 C．+4 D．+6 【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合硅酸钠的化学式进行解答即可。 【解答】解：钠元素显+1 价，氧元素显﹣2 价，设硅元素的化合价是 x，根据在化合物 中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×3＝0，则 x＝+4 价。 故选：C。 【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计 算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题。 4．（2 分）研究表明，锶元素对成骨细胞分化和骨生成有促进作用。如图为锶的原子结构示 意图，关于该原子的叙述错误的一项是（ ） A．X 的值为 38 B．它属于金属元素 C．它的质子数等于核外电子数 D．它易得电子 【分析】根据原子结构示意图的表示法：小圆圈和圈内的数字表示原子核和核内质子数； 弧线表示电子层，弧线上的数字该电子层上的电子数；在原子中，原子序数＝质子数＝ 第 11 页 共 25 页 核电荷数＝核外电子数；进行解答。 【解答】解：由原子结构示意图可判断： A、在原子中，质子数＝核外电子数，X 的值为 2+8+18+8+2＝38，故 A 说法正确； B、锶元素属于金属元素，故 B 说法正确； C、在原子中，它的质子数等核外电子数，故 C 说法正确； D、该原子的最外层电子数是 2，小于 4，它易失电子，故 D 说法错误。 故选：D。 【点评】本题考查学生对原子结构示意图表示方法的理解与掌握。 5．（2 分）布洛芬（C13H18O2）是世界卫生组织、美国 FDA 唯一共同推荐的儿童退烧药， 对布洛芬描述正确的一项是（ ） A．它属于氧化物 B．它含有碳、氢、氧三种元素 C．它含有 1 个氧分子 D．其中碳、氢元素的质量比为 13：18 【分析】A．氧化物是由两种元素组成的，且其中一种元素是氧元素的化合物； B．根据物质的组成来分析； C．根据物质的结构来分析； D．根据化合物中元素的质量比来分析。 【解答】解：A．布洛芬是由碳、氢、氧三种元素组成的，不属于氧化物，说法错误； B．由化学式可知，布洛芬是由碳、氢、氧三种元素组成的，说法正确； C．布洛芬是由分子构成的，每个布洛芬分子中含有 2 个氧原子，不含氧分子，说法错误； D．布洛芬中碳、氢元素的质量比为：（12×13）：（1×18）≠13：18，说法错误。 故选：B。 【点评】本题主要考查化学式的意义和有关计算，难度稍大。 6．（2 分）南京长江大桥曾入选吉尼斯世界纪录，因年代久远，水泥开裂、钢件锈蚀、雕像 表面腐蚀，现已修复。下列说法错误的是（ ） 第 12 页 共 25 页 A．水泥开裂属于物理变化 B．水泥雕像表面被腐蚀，主要是酸雨造成的 C．地壳中含量最多的金属元素是铁 D．我国已大力推广使用脱硫煤 【分析】A、化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化。 B、根据酸雨的危害，进行分析判断。 C、根据地壳中元素含量，进行分析判断。 D、使用脱硫煤，能减少二氧化硫的排放量，进行分析判断。 【解答】解：A、水泥开裂，没有新物质生成，属于物理变化，故选项说法正确。 B、酸雨能与水泥雕像中碳酸钙等成分发生化学反应，水泥雕像表面被腐蚀，主要是酸雨 造成的，故选项说法正确。 C、地壳中含量最多的金属元素是铝，故选项说法错误。 D、使用脱硫煤，能减少二氧化硫的排放量，能减少酸雨的形成，故选项说法正确。 故选：C。 【点评】本题难度不大，了解酸雨的形成与危害、地壳中元素含量、化学变化和物理变 化的判别方法是正确解答本题的关键。 7．（2 分）如图为某反应的微观示意图，“ ”“ ”各表示一种原子，下列说法不正确的 是（ ） A．反应物是两种单质 B．反应物有剩余 C．该反应为化合反应 第 13 页 共 25 页 D．反应前后各元素的化合价不变 【分析】根据反应的微观构成示意图，由微粒的变化，分析分子、原子、元素的变化； 根据反应的特点分析反应的类型。 【解答】解：由质量守恒定律和微观反应示意图可知，该反应过程可表示为： 。 A．反应物中的两种分子均是由同种原子构成的，均属于单质，故正确。 B．由微观反应示意图可知，反应后两种反应物均有剩余，故正确； C．由微观反应示意图可知，该反应的反应物有两种，生成物只有一种，符合“多变一” 的特征，属于化合反应，故正确； D．反应物中的两种分子均是由同种原子构成的，均属于单质，生成物是一种化合物，故 反应中元素的化合价一定存在变化，故错误。 故选：D。 【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，充分理解图中的信息，根据分子由原 子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法。 8．（2 分）归纳整理是一种很好的学习方法。下列同学们对一些知识的梳理，不正确的是 （ ） A．将装有某气体的试管管口靠近酒精灯火焰，产生了尖锐的爆鸣声，说明该气体一定是 氢气和氧气的混合气体 B．向等量的硬水和软水中分别加入等量的肥皂水，软水中产生的泡沫多 C．洗涤剂能洗掉餐具上的油污，是因为洗涤剂能乳化油污形成乳浊液 D．向盛有粉尘的金属罐中快速鼓入空气，点火发生爆炸，该粉尘可能是面粉 【分析】A、将装有某气体的试管管口靠近酒精灯火焰产生爆鸣声，该气体不一定是氢气， 只要是可燃性气体都可以； B、根据硬水和软水的区别方法考虑； C、根据洗涤剂具有乳化作用，进行分析判断； 第 14 页 共 25 页 D、向盛有粉尘的金属罐中快速鼓入空气，点火发生爆炸，该粉尘可能是面粉，只要是具 有可燃性的粉尘都可以。 【解答】解：A、将装有某气体的试管管口靠近酒精灯火焰产生爆鸣声，该气体不一定是 氢气，只要是可燃性气体都可以，故 A 说法错误； B、硬水和软水的区别方法：加入肥皂水，泡沫多的是软水，故 B 说法正确； C、洗涤剂能洗掉餐具上的油污，因为洗涤剂具有乳化作用，能使植物油分散成无数细小 的液滴，而不聚成大的油珠，故 C 说法错误； D、向盛有粉尘的金属罐中快速鼓入空气，点火发生爆炸，该粉尘可能是面粉，只要是具 有可燃性的粉尘都可以，故 D 说法正确。 故选：A。 【点评】解答本题关键是熟悉点燃可燃性物质与氧气的混合物容易发生爆炸。 9．（2 分）中国对大深度载人潜水器“蛟龙号”的研制取得了世界瞩目的成绩，实现了我国 挺进深蓝的宏伟目标，乘蛟龙号下潜的科研人员，他们的呼吸环境必须注意调节的是 （ ） A．O2 和 H2O 的含量 B．O2 和 N2 的含量 C．O2 和 H2 的含量 D．O2 和 CO2 的含量 【分析】根据人体吸入空气的成分进行分析解答即可。 【解答】解：呼吸环境必须注意调节 O2 和 CO2 的含量； 故选：D。 【点评】本题考查的是氧气的用途的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。 10．（2 分）甲乙两种固体的溶解度曲线如图所示。将 ①② 两只试管中的甲、乙饱和溶液（均 有少量 未溶解的固体）放进盛有热水的烧杯里，升高温度后，下列有关说法正确的是 （ ） 第 15 页 共 25 页 A．甲的溶解度大于乙的溶解度 B．当甲中混有少量乙时，提纯甲的方法是蒸发结晶 C． ① 中溶液质量增加， ② 中溶液质量减少 D． ① 中溶液的溶质质量分数一定大于 ② 中溶液的溶质质量分数 【分析】根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物 质的溶解性；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质 的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温 结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。 【解答】解：A、在比较物质的溶解度时，需要指明温度，故 A 错误； B、甲物质的溶解度随温度的降低而减小，受温度的变化影响较大，所以当甲中混有少量 乙时，提纯甲的方法是降温结晶，故 B 错误； C、甲物质的溶解度随温度的增大而增大，乙物质的溶解度随温度的增大而减小，所以溶 液温度升高， ① 中溶液质量增加， ② 中溶液质量减少，故 C 正确； D、热水的温度不能确定，所以升高温度后甲、乙物质的溶解度不能确定，所以 ① 中溶 液的溶质质量分数不一定大于 ② 中溶液的溶质质量分数，故 D 错误。 故选：C。 【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体 的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。 二、生活生产应用题（本大题共 4 个小题．化学方程式每空 2 分，其余每空 1 分，共 15 分） 【关注生活现象】 11．（3 分）2019 年 3 月，四川省凉山州境内发生森林火灾。灭火过程中，突发林火“爆燃”， 导致多名救火人员献出了宝贵的生命。 （1）森林着火设置隔离带，灭火原理是 隔离可燃物 。 （2）林火“爆燃”可能是地表腐质层释放出大量可燃性气体所致，可燃性气体甲烷燃烧 第 16 页 共 25 页 的化学方程式为 CH4+2O2 CO2+2H2O 。 【分析】（1）森林着火，设置防火隔离带，其灭火原理是隔离可燃物； （2）根据甲烷燃烧生成了二氧化碳和水，分析写出反应的方程式； 【解答】解：（1）森林着火，设置防火隔离带，其灭火原理是隔离可燃物； （2）甲烷燃烧生成了二氧化碳和水，反应的方程式是：CH4+2O2 CO2+2H2O。 故答案为：（1）隔离可燃物；（2）CH4+2O2 CO2+2H2O。 【点评】解答本题关键是熟悉灭火方法，方程式的书写方法。 12．（6 分）绿水青山就是金山银山。 （1）造成酸雨的主要气体是 二氧化硫 （填一种）。 （2）空气是一种宝贵的资源，下列气体来自于空气的是 B 。 A．作为燃料电池的氢气 B．用于生产氮肥的氮气 C．作为雨水来源的水蒸气 （3）氢气作为新能源，其主要优点有 燃烧产物是水，无污染 （写一点即可）。电解 水可制氢气。通电一段时间后，如图所示。电极 X 为电源的 正 极，我国开发出一种 新型催化剂，实现了在光照下分解水，反应的化学方程式为 2H2O 2H2↑ +O2↑ 。 【分析】（1）根据造成酸雨的主要气体是二氧化硫解答； （2）根据空气的主要成分解答； （3）根据水的电解知识回答； 【解答】解：（1）造成酸雨的主要气体是二氧化硫； （2）A、空气中不存在氢气，故错误； B、空气中最多的是氮气，故正确； C、作为雨水来源的水蒸气，主要是海水的蒸发，故错误； 第 17 页 共 25 页 故选：B。 （3）氢气作为新能源，其主要优点为燃烧产物是水，无污染，制备原料为水，来源广； 根据“正氧负氢，氢二氧一”，可知电极 X 为电源的正极；水在光照和催化剂的条件下反 应生成氢气和氧气，化学方程式为：2H2O 2H2↑+O2↑。 故答案为： （1）二氧化硫； （2）B； （3）燃烧产物是水，无污染；正；2H2O 2H2↑+O2↑。 【点评】本题难度较小，主要涉及水的电解实验，学生易于完成。 13．（3 分）根据图文回答问题。 （1）烧焦的食物表面呈黑色，说明这些食 物中含有碳 元素 （“元素”或“原子”）。 （2）揉搓冷敷袋，水袋破裂，可溶性盐溶 解吸热。这种可溶性盐可能是 硝酸铵 。 （3）喝了汽水以后，常常会打嗝，是因为 气体的溶解度随着温度的升高而减小 。 【分析】（1）根据物质是由元素组成的来分析； （2）根据物质溶于水的吸热和放热来分析； （3）根据温度对气体溶解度的影响来分析。 【解答】解：（1）烧焦的食物表面呈黑色，说明这些食 物中含有碳元素；故填：元素； （2）硝酸铵溶于水会吸收热量，造成温度降低，所以这种可溶性盐可能是硝酸铵；故填： 硝酸铵； （3）气体的溶解度随着温度的升高而减小，所以喝了汽水以后，常常会打嗝；故填：气 体的溶解度随着温度的升高而减小。 【点评】气体的溶解度随温度的升高而减小（随温度的降低而增大），随压强的增大而增 大（随压强的减小而减小）。可以简记为 4 个字，即“温反压正”；其含义是气体的溶解 度与温度成反比关系，与压强成正比关系。 第 18 页 共 25 页 14．（3 分）直饮水机的水处理过程如图所示。 （1）“可直接饮用水”属于 混合物 （填“混合物”或“纯净物”）。 （2）炭罐的作用是 吸附作用 。 （3）木炭在氧气中燃烧的现象是 发出白光，放出热量 。 【分析】（1）根据物质的组成来分析； （2）根据活性炭的性质与用途来分析； （3）根据氧气的化学性质来分析。 【解答】解：（1）“可直接饮用水”中仍含有可溶性杂质，属于混合物；故填：混合物； （2）活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味；故填：吸附作用； （3）碳在氧气中燃烧发出白光，放出热量；故填：发出白光，放出热量。 【点评】要想解答好这类题目，首先，要熟记水的净化方法、原理和相关操作等。然后 结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择 好净化的方法，进行净化实验操作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际 问题等。 三、科普阅读题（本大题共 1 个小题．每空 1 分，共 5 分） 15．（5 分） 化学人看阅兵 2019 年 10 月 1 日，在天安门广场举办了盛大的国庆阅兵大典。化学人眼里的阅兵是怎样 的呢？我们一起来看一看吧。 “秀”出烟迹 急速飞翔的战机在蓝天中划出一道道绚丽的彩烟，这利用的是化学材料制成的彩烟剂。 在飞行表演时，将高沸点的液体发烟剂注入吊舱，通过氮气加压的方式，将烟剂从拉烟 喷嘴里“吹”出来，送入发动机喷出的高温气体中，形成的蒸气遇冷后凝结成雾，就会 出现浓浓的烟迹。 “隐藏”踪迹 阅兵式上的隐形飞机发动机外部涂有超高密度的碳质吸波材料，既可以吸收雷达波，也 第 19 页 共 25 页 可以控制发动机内部散发的热量，从而躲过红外探测仪的搜索。 纳米碳纤维用于吸波材料。碳纤维结构吸波材料具有承载和减少雷达比反射面的双重 功 能，与其它吸波材料相比，它不仅具有硬度高、高温强度大、热膨胀系数小、热传导率 高、耐蚀、抗氧化等特点，还具有质轻、吸收频带宽的优点。 彩球升腾 大典结束时放飞了五颜六色的气球，飞鸽翱翔，欢乐盛景。 早期的气球一般都是用氢气 灌装，但由于氢气性质较为活泼，极易引起爆炸。所以现在一般用比氢气稍重但化学性 质稳定的氦气代替。同时，为了避免环境问题，气球所采用的外皮可是 可降解材料。 阅读上述内容，回答下列问题 （1）彩烟形成过程中蒸气遇冷凝结成雾，其微观本质是 分子的间隔变大了 。 （2）碳纤维结构吸波材料是一种碳单质，金刚石、石墨也是两种碳单质，它们物理性质 不同的原因是 碳原子排列不同 。 （3）氦气代替氢气填充气球，利用氦气的物理性质是 密度比空气小 ，化学性质是 不 可燃 。 （4）化学人看阅兵。观看完阅兵仪式的你，还学到一些什么样的化学知识？ 隐形飞机 发动机外部涂有超高密度的碳质吸波材料，既可以吸收雷达波，也可以控制发动机内部 散发的热量，从而躲过红外探测仪的搜索 。 【分析】（1）根据是否生成新物质以及微粒变化来分析； （2）金刚石和石墨都是碳单质，但两者碳原子排列不同， （3）根据题中信息结合物理性质与化学性质的定义和本质区别进行分析判断，物理性质 是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，化学性质是在化学变化中表现出来的性质， 二者的本质区别：是否通过化学变化表现出来 （4）根据题目内容来分析； 【解答】解：（1）“彩烟”的形成过程中并没有生成新的物质，发生的属于物理变化，此 第 20 页 共 25 页 过程中分子的间隔变大了；故填：分子的间隔变大了； （2）金刚石和石墨都是碳单质，但两者碳原子排列不同，故两者的物理性质不同；故填： 碳原子排列不同； （3）根据题中信息，氦气的密度应比空气小才能填充气球，密度不需要发生化学变化就 能表现出来，属于物理性质；氢气是一种可燃性气体，大量使用氢气充气球存在爆炸的 隐患，因此氦气应不可燃，可燃性需要在化学变化中表现出来，属于化学性质； 故答案为：密度比空气小；不可燃；。 （4）还学到隐形飞机发动机外部涂有超高密度的碳质吸波材料，既可以吸收雷达波，也 可以控制发动机内部散发的热量，从而躲过红外探测仪的搜索的化学知识； 答案：隐形飞机发动机外部涂有超高密度的碳质吸波材料，既可以吸收雷达波，也可以 控制发动机内部散发的热量，从而躲过红外探测仪的搜索。 【点评】答这类题目时，首先，要熟记常见气体的用途，尤其是氮气、稀有气体二氧化 碳、氢气和甲烷等气体的用途及其相关性质；然后，根据所给的实验、问题情景等信息， 结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或 解答即可。 四、物质组成与变化分析题（化学方程式每空 2 分，其余每空 1 分，共 7 分）【物质推断】 16．（7 分）A﹣E 均为初中化学常见的物质，它们之间的关系如图所示（“﹣”表示相连的 物质 间能相互发生反应，“→”表示一种物质可以转化成另一种物质），其中 A 为常见 的溶剂，C 与 E 为组成元素相同的气体，D 为一种黑色固体。 （1）A 的用途为 配制溶液 （填一种）。 （2）B﹣C 的化学方程式为 Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O 。 （3）C→E 的化学方程式为 CO2+C 2CO ，基本反应类型是 化合反应 。 （4）C 与 E 化学性质不同的原因是 分子构成不同 。 【分析】根据 A﹣E 均为初中化学常见的物质，A 为常见的溶剂，C 与 E 为组成元素相 同的气体，D 为一种黑色固体，C 会与 A 反应，所以 C 是二氧化碳，E 是一氧化碳，A 是水，D 会转化成二氧化碳、一氧化碳，所以 D 是碳，A 转化成的 B 会与二氧化碳反应， 所以 B 是氢氧化钙，然后将推出的物质进行验证即可。 第 21 页 共 25 页 【解答】解：（1）A﹣E 均为初中化学常见的物质，A 为常见的溶剂，C 与 E 为组成元素 相同的气体，D 为一种黑色固体，C 会与 A 反应，所以 C 是二氧化碳，E 是一氧化碳， A 是水，D 会转化成二氧化碳、一氧化碳，所以 D 是碳，A 转化成的 B 会与二氧化碳反 应，所以 B 是氢氧化钙，经过验证，推导正确，所以 A 的用途为配制溶液； （2）B﹣C 的反应是氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：Ca （OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O； （3）C→E 的反应是二氧化碳和碳在高温的条件下生成一氧化碳，化学方程式为： CO2+C 2CO，基本反应类型是化合反应； （4）C 与 E 化学性质不同的原因是：分子构成不同。 故答案为：（1）配制溶液； （2）Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O； （3）CO2+C 2CO，化合反应； （4）分子构成不同。 【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的 转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。 五、实验探究题（化学方程式每空 2 分，其余每空 1 分，共 17 分）【基本实验】 17．（8 分）某化学兴趣小组为研究二氧化碳的实验室制取与性质，设计如下实验装置图。 （1）仪器名称 a 长颈漏斗 ，c 锥形瓶 。 （2）实验室制取二氧化碳选择的发生装置是 B （填字母序号），反应的化学方程式为 CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ ，实验结束时，小红发现试管内石灰石仍有剩余，她 处理的办法是 过滤，洗涤，回收 。 （3）乙中进行实验时，先关闭 K1 和 K2，加热 c，一段时间后，再通入 CO2，观察到 b、 d 中纸花均不变色。再打开 K2，b 中纸花逐渐变 红色 ，由此证明了 CO2 能与水反应。 第 22 页 共 25 页 若打开 K1，还可以证明 CO2 具有的化学性质是 不燃烧、不支持燃烧 。 【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析解答； （2）根据实验室制取二氧化碳的反应原理选择发生装置；根据石灰石的性质和实验室处 理剩余药品的原则处理药品； （3）根据二氧化碳的性质分析回答有关的问题。 【解答】解：（1）由图示可知，仪器名称 a 是长颈漏斗，c 是锥形瓶。 （2）实验室制取二氧化碳常用石灰石和稀盐酸反应，属于固液常温下反应制取气体，选 择的发生装置是 B，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑，实验结束 时，小红发现试管内石灰石仍有剩余，由于石灰石难溶于水，所以她处理的办法是：过 滤，洗涤，回收。 （3）乙中进行实验时，先关闭 K1 和 K2，加热 c，一段时间后，再通入 CO2，观察到 b、 d 中纸花均不变色。再打开 K2，水受热生成了水蒸气，二氧化碳能与水化和生成了碳酸， 所以 b 中纸花逐渐变红色，由此证明了 CO2 能与水反应。 若打开 K1，烧杯中的蜡烛由 低到高依次熄灭，还可以证明 CO2 具有的化学性质是不燃烧、不支持燃烧。 故答案为： （1）长颈漏斗；是锥形瓶。（2）B；2KMnO4；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；过滤， 洗涤，回收。 （3）红色；不燃烧、不支持燃烧。 【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考 查了化学方程式的书写、二氧化碳的性质，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反 应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。 18．（9 分）2019 年 9 月 29 日，我省于山西省农产品国际交易中心举办了中国（山西）特色 农产品交易博览会。某校化学兴趣小组的同学们参观博览会时，对农药波尔多液产生了 浓厚的兴趣，于是同学们对其中的硫酸铜溶液开展了实践活动。探究过程： （1）甲组用无水硫酸铜固体配制 100g 质量分数为 8%的 CuSO4 溶液。 第 23 页 共 25 页 ① 需硫酸铜固体的质量为 8g 。 ② 某同学按如图 1 所示步骤依次操作，其中操作错误的步骤是 B （填字母序号），会 导致配得的硫酸铜溶液溶质质量分数 偏小 （选填“偏大”、“偏小”、“不变”）。 ③ 操作 E 中用玻璃棒搅拌，其目的是 加速溶解 。 （2）为比较相同浓度的 CuSO4 溶液和 FeCl3 溶液对过氧化氢分解的催化效果，乙组同 学设计了如图 2 所示的创新实验。 实验序号 5%H2O2 溶液体积/mL 分液漏斗中所加物质 实验现象 实验一 50 无 无明显现象 实验二 50 5mL 8% CuSO4 溶液 注射器活塞向右移动 实验三 50 5mL 8% FeCl3 溶液 注射器活塞向右移动 设计实验 ① 实验前，应该先 检查装置气密性 。 ② 在乙组的探究实验中，“实验一”起的作用是 空白实验，与实验二、三进行比较 。 ③ 为定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的 时间 。 深入探究 ④ 为了证明 CuSO4 溶液是该反应的催化剂，还需：a．验证 硫酸铜质量反应前后质量 不变 ； b．验证 硫酸铜反应前后化学性质不变 。 总结与提升： 第 24 页 共 25 页 同一物质可以有很多用途。当我们徜徉于化学的海洋时，会发现诸多的奇珍异宝，让我 们一起来探究物质更多的用途吧。 【分析】（1） ① 根据溶质质量＝溶液质量×溶质质量分数计算； ② 量筒读书规则回答此题； ③ 搅拌可以在增加分子运动速率，加速溶解； （2） ① 有气体参与的反应，装置组装好后先检查装置气密性； ② 需要验证增加空白实验，在不添加任何物质，反应是否有变化； ③ 根据生成相同体积气体所需时间的不同，判断反应速率快慢； ④ 根据催化剂反应前后质量和化学性质不变回答此题。 【解答】解：（1） ① 加入硫酸铜质量＝100g×8%＝8g； 故答案为：8g。 ② 量筒读数时视线应与液体凹液面最低处相平，此时仰视读数，实际量取体积多于读数， 加入溶剂质量增大，溶质质量分数减小； 故答案为：B；偏小。 ③ 搅拌加快分子运动，利用溶解； 故答案为：加速溶解。 （2） ① 反应过程中有氧气生成，所以装置需要进行气密性检查； 故答案为：检查装置气密性。 ② 实验二和实验三加入其它物质，需要实验一进行空白实验对比，以反映出加入的物质 加快了反应速率； 故答案为：空白实验，与实验二、三进行比较。 ③ 根据生成相同体积氧气所需时间长短，可以得出反应速率的快慢； 故答案为：时间。 ④ 催化剂反应前后质量和化学性质不发生改变，通过验证硫酸铜的质量和化学性质即可 得出其是否为催化剂； 故答案为：硫酸铜质量反应前后质量不变；硫酸铜反应前后化学性质不变。 【点评】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答， 此类题难度较大，要细心进行分析解答。 六、定量分析题（共 6 分） 19．（6 分）实验室有一瓶含杂质的氯酸钾。某兴趣小组利用该药品和二氧化锰制取氧气（杂 第 25 页 共 25 页 质不参加反应）。实验数据记录如下： 计算氯酸钾样品中氯酸钾的质量分数。 【分析】根据质量守恒定律计算出生成氧气的质量； 根据氧气和化学方程式计算出氯酸钾的质量，然后再根据氯酸钾样品中氯酸钾的质量分 数＝ 进行计算。 【解答】解：（1）生成的氧气的质量为： 25g+4.6g﹣20g＝9.6g 设生成 9.6g 氧气需要氯酸钾的质量为 x。 2KClO3 2KCl+3O2↑ 245 96 x 9.6g x＝24.5g 氯酸钾样品中氯酸钾的质量分数为： ＝98% 答：氯酸钾样品中氯酸钾的质量分数为 98%。 故答案为：98%。 【点评】根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据， 第三计算过程要完整。 声明：试 题解析著作权 属菁优网所有 ，未经书面同 意，不得复制 发布 日期： 2020/12/18 13