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  • 2021-11-10 发布

人教版九年级上册导学案2-2氧气

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1 课题:氧气 一、学习目标: 1.了解氧气的主要物理性质。 2.掌握氧气的检验方法,知道碳、硫、铁在氧气中燃烧的实验现象,能够写出这些反应的文字表达式; 知道氧气具有氧化性。 3.掌握化合反应的特点并能利用该特点对反应的类型进行准确地判断。 4.知道氧化反应有剧烈和缓慢之分,并能举出相应的反应实例。 【课前知识积累】 ★凭借自己日常的生活经验,你能说出你对氧气都有哪些认识吗?(只要是与氧气相关的内容都可以) 【情境导入】幽默化学家趣事:氧 气 有一次,一位化学家对熟人谈起氧气的发现问题。这位化学家说:“氧气是在 18 世纪才被人发现。”他的 熟人说:“真有趣。不过我想知道,人们在这以前是靠什么呼吸的?” 二、自主探究: 知识点 1:氧气的性质 1、氧气的物理性质:(出示一瓶氧气。) 【讨论交流】 ①请观察并描述其物理性质。 ②想一想,氧气有味吗? ③氧气溶于水吗? ④鱼在水中靠什么呼吸?它呼吸的氧气来自哪里?由此可推知氧气的溶解性如何? 【归纳填空】氧气的物理性质 颜色 气味 状态 密度 溶解性 三态变化 2、氧气的化学性质: 【实验探究】观察老师演示实验[2-2],观察记录实验现象并分析。 实验步骤 实验现象 现象分析及结论 把带火星的木条伸入盛 有氧气的集气瓶中(若置于 空气中会有何现象) 氧气: 空气: 小贴士:此方法通常用于氧气区别于其它气体的鉴别。 【实验探究】观察老师演示实验[2-3]及[2-4],观察记录实验现象并完成下表: 实验名称 实验现象 反应前的 物质 反应后生 成的物质 反应的文字表达式空气中 氧气中 硫的燃烧 木炭的燃烧 铁的燃烧 【交流讨论】 1.物质的燃烧与氧气有密切的关系,我们怎样解释物质在空气与氧气中燃烧的不同? 2.①铁丝为什么绕成螺旋状?下端系一根火柴起什么作用? ②集气瓶底为什么要先放少量水? ③铁丝在空气中加热不能燃烧,而在氧气里燃烧,这说明了什么? 3.通过以上实验我们能发现这三个反应有什么共同特征? 知识点 2:化合反应、氧化反应、缓慢氧化 2 1、化合反应: 或 物质生成 新物质的反应。(化学基本反应类型之一) 【讨论交流】 1.蜡烛燃烧的文字表达式:石蜡+氧气 二氧化碳+水 ,此反应是否为化合反应? 为什么? 2.化合反应的反应物必须是两种物质吗?3. 化合反应的生成物有什么要求? 2、氧化反应: 物质和_______发生的反应。(不是化学基本反应类型之一,是特征反应。) 【注意事项】1.在氧化反应概念中,氧指氧元素,包括氧气,也包括化合物中的氧元素,不能将概念中的 氧改为氧气,会缩小氧化反应的范围。 2.有氧气参加的反应一定属于氧化反应。 3.氧气在氧化反应提供氧,具有氧化性,是一种常见的氧化剂。 【讨论交流】 1.下列反应哪些是化合反应,哪些是氧化反应,哪些既是化合反应,又是氧化反应? (1)碳 + 氧气 二氧化碳 (2)铁+ 氧气 四氧化三铁 (3)石蜡+氧气 二氧化碳+水 (4)氧化钙+水→氢氧化钙 2.氧化反应和化合反应有什么联系和区别? 【小结】化合反应与氧化反应:有氧气参加反应,生成物只有一种物质。在这种情况下的氧化反应一定是 化合反应,在这种情况下的化合反应也一定是氧化反应。 3、缓慢氧化 【讨论交流】人呼出的氧气比吸入的氧气少,说明氧气参加了我们身体的新陈代谢,属于氧化反应,食物 的腐败、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等都有氧气参加,也属于氧化反应,它们与碳、硫、铁在氧气中 的反应有什么不同? 【小结】缓慢氧化:有些氧化反应进行得很慢,虽也有_______过程,但很不容易察觉,这种氧化反应叫 “缓慢氧化”。 【课堂小结】通过本节课的学习,你收获了什么? 【我的收获】 三、自我测评(1-5 为必做,6 为选做,7 为思考) 1.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,对氧气化学性质描述正确的是( ) A.它跟其他物质的反应都属于氧化反应 B.它跟其他物质的反应都属于缓慢氧化 C.它跟其他物质的反应都有发光.放热现象 D.它跟其他物质的反应都有火焰产生 2.在一定条件下下列反应都能发生,其中既属于化合反应有属于氧化反应的是( ) A.葡萄糖+氧气→水+二氧化碳 B.高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气 C.镁+氧气→氧化镁 D.氢气+氮气→氨气 3.下列关于燃烧现象的描述中正确的是( ) A.木炭在空气中燃烧后,生成黑色的固体 B.硫粉在氧气中燃烧,产生大量白烟 C.镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光 D.红磷在空气中燃烧,产生蓝紫色火焰 4.生活中常见的下列变化没有氧气参加的是( ) A.电灯发光 B.动植物的新陈代谢 C.食物腐烂 D.金属器皿锈蚀 5.下列关于氧气的说法中,错误的是( ) A.氧气用于炼钢,目的是除去生铁中多余的碳和其他杂质 B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性 C.氧气可以供给呼吸,是因为和体内物质反应而释放能量,维持生命活动 D.夏天鱼池内放增氧泵,是 因为温度升高,氧气在水中溶解量减少 6.有三瓶无色.无味的气体,一瓶是氮气,一瓶是空气,一瓶是氧气,如何鉴别它们? 7.现有一集气瓶,想要测量该集气瓶最多能收集气体的体积,请你写出最简便的测量方法。 【作业布置】